Статья «Упражнения на классификацию и исключение»

Упражнения на классификацию и исключение.

При подготовке к урокам очень часто включаю в устный счет упражнения на классификацию и исключение. Дети с удовольствием их выполняют, учатся при этом применять полученные ранее знания.

Предлагаю несколько вариантов таких упражнений.

5 класс « Нумерация чисел в пределах 1000».

Разбить на группы. Исключить лишнее число.

350 297 400 124 506 780 300 239 408 901 270 600 520 1000 862

Группы выделяют ученики сами. Объясняют свой выбор.

1 группа: трехзначные числа с отсутствием разрядных единиц;

2 группа: трехзначные числа с отсутствием разрядных десятков;

3 группа: трехзначные числа, в которых есть разрядные десятки и единицы;

4 группа: круглые сотни.

Лишнее число 1000 (четырехзначное).

6 класс « Числа, полученные при измерении».

Разбить на группы. Исключить лишнее число.

25р. 3т 40км 400г 30к. 2мм 7см 5кг 63 30дм 50р. 75к. 60ц 18м

1 группа: меры стоимости;

2 группа: меры длины;

3 группа: меры массы.

Лишнее число 63 (получено при счете)

7 класс « Числа, полученные при измерении».

Разбить на группы. Исключить лишнее число.

7р. 50к. 4т8ц 30кг 2км 300м 12 50см 9кг250г 40р.70к. 700р. 24см6мм

1 группа: простые числа, полученные при измерении;

2 группа: составные числа, полученные при измерении.

Лишнее число 12 (получено при счете).

Для повторения табличного умножения и деления использую следующие задания.

Разбить примеры на группы. Вычислить.

12 х 3 32 х 2 44 : 2 22 х 4 84 : 2 99 : 3 23 х 3 55 : 5 66 : 3 42 х 2 88 : 8

группа: умножение чисел;

группа: деление чисел.

« Деление чисел на 10, 100 без остатка»

Разбить примеры на группы. Вычислить. Исключить лишний пример.

400 : 100 30 : 10 600 : 10 200 : 100  305 : 100 80 : 10 50 : 10 700 : 100

группа: деление на 10;

группа: деление на 100.

Лишний пример 305 : 100 ( в ответе есть остаток).

В 8 классе можно усложнить данный вариант.

Разбить на группы. Вычислить.

300 : 100 23, 4 : 100 2 х 10 43 х 100 5,34 : 10 400 : 10 12 х 10 40 х 100

1 группа: умножение на 10 и 100 натуральных чисел;

группа: умножение на 10 и 100 десятичных дробей;

группа: деление на 10 и 100 натуральных чисел;

группа: деление на 10 и 100 десятичных дробей.

9 класс «Повторение».

Разбить на группы.

2045 23км 1/5 4,9 94760 3/17 400т 0,67 4/9 300004 700кг

группа: натуральные числа;

группа: числа, полученные при счете;

группа: десятичные дроби;

группа: обыкновенные дроби.

При изучении преобразований обыкновенных дробей, задания могут быть следующие.

Разбить на группы. Выполнить преобразование дробей.

3/5 4/8 5/10 1/9 6/12 10/16 4/11 7/21 5/9 12/24 6/19 14/49 8/10

группа: дроби, которые можно сократить;

группа: несократимые дроби.

Можно усложнить, если предложить разбить на группы правильные, неправильные дроби, смешанные числа. Затем выполнить преобразования: сократить, заменить неправильной дробью смешанные числа, заменить смешанным числом неправильные дроби.

Предложенные варианты на классификацию и исключение, всего лишь небольшая часть тех заданий, которые я использую. Фантазия учителя безгранична, поэтому, в зависимости от индивидуальных особенностей каждого ребенка, зависит и сложность выполняемого задания. Но цель данного упражнения – учить ребенка с ОВЗ мыслить, рассуждать, делать выводы. Если в системе использовать подобные задания, то результат будет положительный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291719-statja-uprazhnenija-na-klassifikaciju-i-isklj