План-конспект урока «Сложное предложение. Союзная и бессоюзная связь»

Тема. Складне речення. Сполучниковий і безсполучниковий зв’язки.

Мета уроку. Дати поняття складного речення, познайомити із сполучниковим і безсполучниковим зв’язками у складному реченні. Розвивати зв’язне українське мовлення, навички виконання синтаксичного, фонетичного та розбору за будовою, вміння працювати в парах, здійснювати взаємоконтроль. Прищеплювати любов до природи.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: презентація, відео для фізкультхвилинки, таблиця для взаємоконтролю, роз даткові картки для гри «Доміно».

І. Організація класу.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Бесіда:

З творчістю якого письменника познайомилися на минулому уроці?

Над якими жанрами він працював?

Що називається акровіршем?

Читання акровіршів за підручником.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку: робота з епіграфом.

Тихо осінь ходить гаєм,

Ліс довкола аж горить,

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.

ІV. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу.

Словниковий диктант.

Осінь, листопад, жовто-багряне, золоте,восени, дощить, відлетіли, земля, перельотні, горобина, горобець.

0 – «5»3-4 – «3»

1-2 – «4»5 і більше – «2»

Взаємоперевірка, усно – переклад слів.

«Мозковий штурм.

Що називається синтаксисом?

Що таке речення?

Складіть (усно) речення із слів словникового диктанту.

Які ви знаєте члени речення?

Назвіть головні.

Назвіть другорядні.

Які бувають речення за інтонацією?

Назвіть види речень за будовою.

Пояснення вчителя.

П

іі

Подув холодний вітерець, листя з дерев облетіло.сполучниковий зв'язок

Подув холодний вітерець, листя з дерев облетіло.безсполучниковий зв'язок

Робота в парах «Доміно».

Перевірка – на дошці записати речення, довести що вони складні, назвати зв'язок.

Робота в групах.

Фонетичний розбір слова «осінь».

Розбір за будовою «опадає».

Синтаксичний розбір речення Восениденькоротшає, а нічбільшає.

Перевірка.

V. Підсумки уроку.

Що таке речення?

Які бувають речення за будовою?

Що називається складним реченням?

Які види зв’язку бувають у складних реченнях?

Чому епіграфом були ті рядки?

Виконайте акрокросворд і отримайте оцінку своєї діяльності на уроці:

Вписати звертання із речення.

Добре, мамо, що ти зараннє спать лягла…

Як називається другорядний член речення, що відповідає на питання який? чий?

Знайти в реченні присудок.

Я люблю осінь.

Виписати числівник із речення.

Пливе човен до Дунаю один за водою.

Виписати підмет із речення.

Прийшло дівча воду брати, брало заспівало…

Як називається вислів, дослівно взятий з авторського тексту?

Виписати сполучник з речення.

У яскравому золоті день утопає, і струмок галасливо шумить.

Підкреслити першу літеру кожного відгаданого слова (Мамо, означення, любимо, один, дівча, цитата, і).

Ключ: молодці.

VІ. Оцінювання навчальної діяльності учнів.

VІІ. Домашнє завдання.

вивчити правила §20;

скласти п’ять складних речень з різними зв’язками (достатній і високий рівень);

виконати вправу 187 (середній рівень).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291832-plan-konspekt-uroka-slozhnoe-predlozhenie-soj