- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлые лягушата
Занятие по плаванию во второй младшей группе «Веселые лягушата»
Цель занятия: закреплять умение различать цвета; продолжать учить движения ногами, как при плавании кролем; знакомить с сопротивлением воды.
Глубина воды: до уровня бедра.
Ход занятия:
Дети входят в воду, строятся.
Инструктор: Ребята, отгадайте загадку!
Летом в болоте ее вы найдете,
Зеленая квакушка, кто это?
Дети: Лягушка.
Инструктор: Правильно, лягушка!
Хотите, мы с вами придумаем историю о веселых лягушатах?
Наступило утро, проснулись лягушата и отправились делать зарядку.
Встаньте друг за другом, как лягушата.
Ножками потопали (идут по кругу) топ-топ-топ.
Ручками похлопали (хлопают ладошками по воде).
(Продолжая движение по кругу, выполняют приседания)
Сели! Встали! Снова сели!
Комара случайно съели (повороты в стороны).
Молодцы лягушата! Сделали лягушата зарядку еще раз, чтобы всем проснуться.
Лягушата так заигрались во время зарядки, что потерялись и не могут найти свои домики. Помогите им.
Чередуются игры «Лягушата» и «Найди свой домик».
Нашли лягушата свои домики и сели завтракать, но сначала завтрак надо остудить, как ребята это делают.
Игра «Остудим чай»
Поели лягушата и побежали на улицу смотреть «Фонтаны».
Какие фонтаны увидели лягушата?
Дети садятся на бортик, держась руками сзади ноги вытянуть носки оттянуть и работать ногами вверх-вниз как при плавании кролем.
От фонтанов образовались волны, лягушатам они так понравились, что сами стали делать волны, вот так.
Игра «Волны на море».
Пока лягушата забавлялись, они снова потеряли свои домики. Помогите им отыскать.
Чередуются игры «Лягушата» и «Найди свой домик».
Лягушата решили поиграть с игрушкой, а как она называется, они забыли.
Кинешь в речку – не тонет, бьешь о стенку – не стонет.
Будешь оземь кидать, станет кверху летать!
Да, это мяч. Но сначала его надуем, а для этого насос нужен.
Насосом будем мы с вами.
Встаньте парами, лицом друг к другу. Один будет приседать, а другой вставать, а потом наоборот.
Так работает насос: вверх – вниз. Голову опускать в воду, а воздух под воду выдыхать.
Накачали мячи.
Занятие заканчивается свободным плаванием с мячами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292286-vesjolye-ljagushata
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.