Воспитательное мероприятие «Я, ты, он, она все мы разные»

Тема:«Я, ты, они – все мы разные».

Цели:

образовательная:сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);

развивающая:развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем, способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.;

воспитательная:воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.

Оборудование и материалы: презентация, мяч, Цветок толерантности, силуэты человечков для создания проекта, картинка планеты Земля, песня «Я, ты, он, она – вместе дружная семья».

Тип занятия: беседа-тренинг

Ход занятия:

Вводная часть.

Педагог:

Мир - это вселенная.

Мир - это наша Земля.

Это наша страна Россия.

Мир – это мы, вы и я.

Слайд1.

Как разнообразен мир вокруг нас. Мы такие же разные: взрослые и дети, рыжие и черные, добрые и злые, полные и худые. И мы все должны жить и понимать друг друга.

Тема сегодняшней беседы «Я, ты, они – все мы разные».

Основная часть.

Педагог:

Существует такое красивое слово «ТОЛЕРАНТНОСТЬ».

Слайд 2.

Толерантность(отлат.tolerantia - терпение) - терпимостьк чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

В наши дни ситуация в мире очень неспокойная. Какие события, угрожающие миру, можно назвать? (Война в Сирии, Ираке, Израиле, теракты во Франции, Египте, конфликты в Турции и т.д.).

Слайд 3.

Педагог: множество людей – мирных жителей этих стран – оказались беженцами. Эти люди были вынуждены покинуть свою страну. Кров для бездомных – наш долг. Сейчас в мире очень много беженцев. Они, рискуя жизнью, переплывают моря, переходят границы, чтобы обезопасить свою семью, своих детей. В Россию приезжают беженцы из Украины, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Грузии, Афганистана, Ливана, Чечни, Дагестана. Эти люди – мирные жители, и они не виноваты в проведении той политики, которая приводит к национальным войнам и розни.

- Почему происходят войны? (нетерпимость друг к другу, ссоры, предрассудки, злость, зависть, деньги – желание обогащаться и устанавливать мировое господство, подчинять более слабые страны и народы и эксплуатировать зависимых людей).

Слайд 4.

Педагог: с какими трудностями сталкиваются сегодня беженцы? (Негде жить, негде работать, национальная нетерпимость, равнодушие окружающих людей и унижение).

Педагог: мы должны проявлять милосердие! А что это такое? (Помогать словом и делом: предоставить одежду, продукты, помочь с жильем, просто поддержать добрым словом).

Педагог: но не только беженцы нуждаются в поддержке и защите. В школе, дома, в нашем центре нужно тоже проявлять толерантность к окружающим. Давайте поиграем в игру.

Игра «Закончи предложение».Инструкция. Каждому участнику будет передан мяч, и он должен будет закончить предложение. Это мы будем делать для того, чтобы понять, какие люди нам нравятся, а какие нет.

- Мне нравятся люди, которые…

- Меня раздражают люди, которые…

- Самое лучшее качество человека – это…

- Я не хочу дружить с некоторыми людьми, потому что…

Педагог: нам нравятся люди, которые похожи на нас: общие взгляды, интересы. Мы их считаем «своими»: относимся к ним хорошо, прощаем им ошибки, дружим с ними. НЕ нравятся люди, которые не похожи на нас: находим их недостатки, осуждаем их, они «чужаки».

-Как узнать лучше человека, не обращая внимание на его внешний вид? (Пообщаться с ним).

Педагог: может ли человек, не похожий на нас, быть хорошим, добрым человеком? (Ответы детей).

Педагог: какой вывод можно сделать? (По одним внешним данным нельзя сделать правильные выводы о человеке).

Педагог:запомни: «ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ».

Слайд 5.

Перед вами Цветок толерантности. Давайте попробуем рассмотреть лепестки этого красивого цветка (ребята зачитывают качества: сострадание, прощение, сотрудничество, уважение человеческого достоинства, милосердие, уважение прав других, принятие другого таким, какой он есть, добропорядочность).

Если люди на Земле будут обладать всеми этими качествами, то исчезнут войны, ссоры. Люди не будут страдать, и ненавидеть друг друга, все равно какой ты национальности и какого цвета у тебя кожа, глаза, волосы. Надо любить этот мир, родителей, друзей.

Физминутка.

Ну-ка, дружно встали вместе,

Повернулись-ка на месте,

Громко хлопнули три раза,

Подмигнули правым глазом,

Левой топнули ногой!

А потом еще другой!

Закричали все “Ура”!

А теперь и сесть пора!

Игра «Похожие и разные».

Педагог вызывает 2 детей.

Сейчас мы проведем небольшую игру, которая позволит нам понять наши сходства и различия. Вы должны найти сходства и различия между двумя участниками. За каждый верный ответ я буду ставить плюсы в разделы: сходства и различия. Затем мы посмотрим, чего больше в людях, сходства или различия. Итак, всем понятны правила игры? Обсуждение: что понравилось, что не понравилось в игре? С какой целью проводится эта игра? Какие выводы можно сделать? (Все люди разные, но у них есть много общего).

Проект «Дружная планета»

Педагог: теперь, давайте создадим дружную планету. У каждого на столе лежат силуэты человечков, все они одинаковые. Вам нужно их разукрасить, т. е. сделать их разными. (дети выполняют работу под спокойную музыку).

Педагог: подпишите человечка своим именем и приклейте его в общий хоровод. Что можно сказать о нашем хороводе? Что «мы разные, но… (мы вместе).

Разноцветная планета

На свете живут разноцветные дети,

Живут на одной разноцветной планете,

И эта планета на все времена

У всех разноцветных всего лишь одна!

Давайте, ребята, назло непогодам

Обнимем планету своим хороводом!

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Заключительная часть.

Педагог: послушайте песню (звучит песня «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»). Дети всей Земли хотят жить в мире, дружбе, понимании, чтобы всегда светило яркое солнце, а рядом были любимые вам люди. А все мы одна дружная семья.

Счастья Вам всем, мира, радости и терпения! До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292542-vospitatelnoe-meroprijatie-ja-ty-on-onavse-m