Спортивный досуг в младшей группе

Музыкально-спортивное развлечение

«В стране веселых игр»

(младшая группа)

Цель:Развитие интереса к участиюв подвижных и спортивных играх, интереса и любви к спорту.

Задачи:

Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Развивать физические качества: выносливость, ловкость, скорость, силу.

Развивать самостоятельность в двигательной активности, способность к самоконтролю.

Формировать привычку здорового образа жизни.

Ход

Звучит музыка, дети входят в зал в колонне по одному, проходят круг и строятся в шеренгу.

Инструктор:

Есть отличная страна

Для веселой детворы

Там отличные игрушки

Много места для игры

Вы хотели бы, ребята,

Оказаться в той стране? (ответы детей)

Ну, тогда скорее ручки

Протяните все ко мне.

Вокруг себя три раза

обернитесь

В стране веселых игр окажитесь!

***Дети поворачиваются вокруг себя на месте.

Музыкальная зарядка «1,2,3,4,5-мы идем играть.

Инструктор:

- Молодцы, ребята, сделали зарядку.

Звучит аудиозапись «Магазин игрушек»

Посмотрите магазин.

Все игрушки на витрине

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрёшки, медвежата.

Все на полочках сидят

С нами поиграть хотят.

Инструктор берёт мяч и показывает детям.

С удовольствием играет

С ним и девочка и мальчик.

Каждый сразу отгадает

Ну, конечно, это… (мячик)

П/и «Быстрые мячи»

Дети под музыку передают два мяча, разного цвета, по кругу. Мячи «убегают» друг от друга.

Инструктор берёт ёжика и показывает детям.

Весь в иголочках зверёк

С головы до самых ног…(ёжик)

П/и «День и ночь»

День весёлый наступает, /дети бегают, прыгают под музыку/

Ежик бегает, играет.

Ночь тихонько подошла, /дети выполняют группировку в

приседе и не шевелятся/

Наступила тишина. /музыка останавливается, водящий

Ежики пошли все спать, ловит тех, кто не спит, шевелится/

Мы не сможем их поймать

Инструктор берёт мышку и показывает детям.

Мышки – серые штанишки.

П/и «Мышеловка

Дети делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг - «мышеловку», остальные «мыши»- они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая: «Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вам поставим мышеловки, переловим всех сейчас». Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу, опускают руки и приседают - мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Инструктор берёт паровоз и показывает детям.

П/и «Весёлый паровоз» (Музыкальная игра «Весёлый паровоз»)

Инструктор – паровоз, остальные вагончики (дети выстраиваются в затылок друг другу и держатся за пояс), при этом ведущий подаёт разные команды: «вагоны прицепить», «подать гудок», «ускорить движение», «замедлить движения», «остановка» - это всё под весёлую музыку.

П/и «Зоопарк» (Музыкальная игра «Кто играет – не скучает»)

Дети двигаются по кругу, имитируя движения диких животных по тексту песни.

Инструктор:

Понравилось вам, ребята, в Стране веселых игр? (ответы детей)

Мы играли, веселились

Но теперь пора, ребята,

Возвращаться в детский сад.

Вокруг себя три раза обернитесь

Снова в детском саду окажитесь.

***Дети поворачиваются вокруг себя на месте.

Если вдруг взгрустнется вам,

Прибегайте ко мне

И вместе мы окажемся

В веселой той стране.

***Дети под музыкальное сопровождение выходят из зала в колонне по одному.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292611-sportivnyj-dosug-v-mladshej-gruppe