Перспективно сквозное планирование во второй младшей группе по естествознанию

№ п/п

месяц

Тема

Подтема

Тема ОУД

Цель

Задачи

Кол-во часов

Дата

1

Сентябрь

Детский сад

Мой детский сад

Мой детский сад

Иметь представление о детском саде.

Учить детей отвечать на вопросы, размышлять. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.

1

2

Мои друзья

Мои друзья

Иметь представление о дружбе

Учить детей доброжелательно относиться друг к другу. Развивать чувство уверенности в самом себе, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать чувство нежности, добра, заботы.

1

3

Любимые игры и игрушки

В гостях у наших игрушек

Иметь представление о дружеских взаимоотношениях.

Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональное состояние. Развивать навыки организационного поведения в детском саду, формировать элементарные представления о том, что хорошо, что плохо. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и передавать свое положительное отношение в коллективной работе.

1

4

Мебель

Мебель

Иметь представление о мебели.

Учить детей отвечать на вопросы, развивать вариативное мышление, речь, память, внимание, воображение и умение анализировать. Воспитывать интерес к занятию, желание и привычку думать.

1

5

октябрь

Моя семья

Моя семья. Труд родителей

Моя семья

Иметь представление о семье

Учить связной речи, формировать способности к диалогу. Развивать любознательность, познавательный интерес. Воспитывать заботливое и уважительное отношение друг к другу.

1

6

Моя улица

Мой любимый город.

Иметь представление о своем городе.

Учить называть свой адрес, название города в котором живут. Развивать внимание, разговорную речь, умение делиться впечатлениями из личного опыта. Воспитывать любовь к малой родине.

1

7

Безопасность дома и на улице

Прогулка по территории.

Иметь представление о сезонных изменениях.

1

8

Осень- щедрая пора

Вот и осень!

Иметь представление о временах года, основных приметах осени.

Учить разливать приметы осени, вспомнить названия деревьев. Развивать в памяти детей названия цветов: красный, желтый, зеленый. Воспитывать бережное отношение к животным и птицам.

1

9

ноябрь

Растем здоровым

Все обо мне

Живая, неживая природа.

Иметь представление о живой и неживой природы.

Расширить представление у детей: от солнца свет и тепло, от солнца зависит здоровье человека. Показать, как солнечные лучи всех согревают.Познакомить с правилами поведения на солнце. Развивать у детей умение рассуждать. Воспитывать любознательность.

1

10

Правильное питание. Витамины

Что нам осень принесла?

Иметь представления о некоторых овощах и фруктах

Развивать представление детей об овощах и фруктах. Учить детей различать и называть на вкус фрукты и овощи. Воспитывать интерес к окружающей природе.

1

11

Домашние животные

Кто такие домашние животные?

Иметь представление о домашних животных.

Учить называть домашних животных и их детенышей, и уход за ними. Развивать интерес к живой природе, эмоциональной отзывчивости. Воспитывать заботливое отношение к братьям нашим меньшим.

1

12

Мы смелые и ловкие

Деревья

на участке детского сада» (наблюдения в природе)

Уметь узнавать и называть деревья.

Учить различать основные части дерева. Развивать навыки наблюдения. Воспитывать добрые чувства.

1

13

декабрь

Мой Казахстан

Для чего нужен снег?

Зима пришла.

Иметь представления о зимних явлениях природы.

Учить наблюдению за природными объектами и явлениями и умению видеть взаимосвязь между ними. Развивать представления детей о времени года- зиме.. Воспитывать любовь к природе внимание, речь, память..

1

14

Мой любимый город

Как звери готовятся к зиме

Знать животных, обитающих на территории Казахстана.

Учить отгадывать описательные загадки о диких животных. Развивать умение узнавать, называть и различать особенности внешнего вида диких животных. Воспитывать бережное отношение к животным.

1

15

Независимый Казахстан (Первый Президент РК, государственная символика РК)

«Независимый Казахстан». Государственные символы.

Называть государственные символы

Воспитывать любовь и интерес к жизни своей Родины - Казахстана.

Учить детей знать города Казахстана, разных природных (лес и степь, пустыня, горы и море) богатствах казахстанской земли.

Развивать представление о многообразии национальностей проживающих на территории Казахстана.

1

16

Новогодние подарки для друзей

Новый год у ворот!

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года.

Учить различать материалы, из которых выполнены предметы на ощупь, на слух. Развивать полисенсорное восприятие предметов, речь, внимание, память. Воспитывать любовь к традиционным праздникам.

1

17

январь

Мир природы

Растения вокруг нас

Комнатные растения

Знать о видах комнатных растений, их различиях.

Учить узнавать, называть и различать

комнатные растения (фикус, герань, бегония). Упражнять в умении описывать растение, сравнивать их. Развивать понятие о том, что растения, как живые существа нуждаются в создании необходимых условий, познакомить с разными способами ухода за растениями. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

1

18

Мир животных (дикие животные)

Дикие животные готовятся к зиме

Уметь называть и различать особенности внешнего вида диких животных

Учить отгадывать описательные загадки о диких животных, развивать обобщающее понятие «Дикие животные», воспитывать бережное отношение к животным.

1

19

Птицы – наши друзья

Птицы

Уметь различать и называть птиц, обитающих около детского сада.

Учить отгадывать загадки, узнавать птиц по внешнему виду. Развивать наблюдательность, внимание при рассматривании птиц у кормушки. Воспитывать бережное отношение к птицам, желанию подкармливать их зимой.

1

20

Волшебница – зима.

Зимующие птицы

Иметь представление о зимующих птицах

Учить называть зимующих птиц: синичка, воробей, снегирь. Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании. Развивать желание подкармливать птиц зимой. Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.

1

21

февраль

Мир вокруг нас

Прекрасное рядом (явление неживой природы)

Явления неживой природы – небо, месяц, солнце, звезды

Иметь представления о явлениях неживой природы

Учить различать неживую природу – небо, месяц, солнце, звезды. Развивать мышление, мелкую моторику рук, воображение. Воспитывать интерес к явлениям неживой природы

1

22

Транспорт

Транспорт

Знать и называть транспортные средства.

Учить узнавать и называть транспортное средство и классифицировать по месту передвижения. Развивать внимание, память, активизировать словарь по теме, речевую активность. Воспитывать самостоятельность.

1

23

Помощники человека

Путешествие на ферму

Иметь представление о пользе домашних животных.

Учить называть домашних животных. Дать представление о значении и пользе домашних животных в жизни человека.Развивать память, воображение, эмоциональную отзывчивость.Воспитывать любовь к животным. Вызвать желание заботиться о домашних животных.

1

24

Все профессии важны

Знакомство с профессиями.

Иметь представление о профессиях.

Учить отвечать на вопросы, включаться в беседу, активизировать словарь, новыми словами. Развивать внимание, память. Воспитывать уважение к труду.

1

25

март

Традиции и фольклор

Традиции и обычаи народов Казахстана

Кукла Сауле в гостях у ребят.

Иметь представление о традициях казахского народа.

Учить соотносить название посуды с названием продуктов, для которых она предназначена. Развивать речь, внимание, память, обогащение словаря. Воспитывать навыки культурного общения.

1

26

Волшебный мир сказок. Мир театра

Секреты глины и песка

Знать о свойствах глины и песка

Учить создавать условия для выявления на собственном опыте в изменениях свойств почвы, показать детям водопроницаемость песка и глины. Развивать умение делать логические выводы. Познакомить со свойством и качеством песка, глины. Воспитывать интерес к опытно-экспериментальной деятельности

1

27

Народное творчество

Весенний праздник «Наурыз»

Знать о национальном празднике.

Учить детей традициям и обычаям казахского народа. Развивать речь, память, внимание, мышление. Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям казахского народа.

1

28

Весна-красна!

К нам

весна шагает (наблюдения  в природе)

Иметь

представление детей о весенних изменениях в природе.

Учить замечать простейшие изменения в природе, погоде, в одежде людей. Развивать умение детей отражать результаты наблюдений в речевых высказываниях. Воспитывать добрые чувства, любопытство, любознательность, связанные с красотой окружающего мира

и бережным отношением к нему.

1

29

апрель

Трудимся вместе

Природа весной

Учимся помогать друзьям

Иметь представление о характерных признаках весны

Учить устанавливать простейшие причинно - следственные связи; отвечать

на поставленные вопросы, знакомить с характерными признаками весны, с изменениями в жизни птиц и диких животных. Развивать  

наблюдательность, любознательность. Воспитывать бережное отношение к природе.

1

30

Хлеб-всему голова

Как хлеб пришел на стол

Иметь представление о роли хлеба.

Учить отвечать на вопросы простыми распространенными предложениями. Развивать представления детей о выращивании хлеба, расширять представления о мучных изделиях, по­казать взаимосвязь людей разных профессий от тракториста до продавца. Закреплять знания пословиц и поговорок о хле­бе.

Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду взрослых.

1

31

Насекомые. Земноводные

Насекомые

Иметь представление о насекомых, обитающих на территории Казахстана, об их характерных признаках.

Учить детей наблюдать за насекомыми, устанавливать отличия бабочки и жука. Развивать познавательный интерес. Воспитывать позитивные чувства к миру насекомых.

1

32

Что одеваем, что обуваем.

Оденем гномика

Уметь соотносить изменения в природе с изменениями в жизни человека.

Учить дефферинцировать одежду в зависимости от сезонных изменении, развивать внимание, память, речь, умение отвечать на вопросы. Воспитывать аккуратность, прививать гигиенические навыки. Учить бережному обращению с одеждой.

1

33

май

Пусть всегда будет солнце!

Мир морей и океанов.

Водное царство живого уголка

Иметь представления детей об аквариумных рыбках и условиях их жизни.

Учить прави­лам поведения у аквариума.

Закрепить знания об аквариумных рыбках и условиях их жизни. Подвести к по­ниманию того, что рыбки живые (плавают, питаются). Развивать память, воображение, речь.Воспитывать у детей уважение к труду взрослых уважение детей друг к другу.

1

34

Защитники Родины (Армия РК, ветераны ВОВ)

«Наши защитники»

Иметь представление об Армии РК

Учить отличать военных по форме одежды (моряки, солдаты), формировать представление о военных. Дать представление о защитниках Родины. Развивать мышление, восприятие, речь. Воспитывать гордость за свою Родину, армию.

1

35

Здравствуй, лето!

Огород (практическая деятельность: посев семян

и посадка лука)

Иметь представление о семенах

Учить детей включаться в посильную деятельность по высаживанию растений и уходу за ними. Расширить знания об условиях необходимых для роста растений (тепло, свет, вода, уход). Развивать элементарные представления о труде взрослых. Воспитывать желание принимать участие в посильном труде.

1

36

У природы нет плохой погоды.

Правила поведения в природе.

Знать правила поведения в природе

Учить распознавать сигналы опасности у животных. Развивать логическое мышление, разговорную речь. Воспитывать бережное от­ношение к ней, прививать любовь к живой и неживой природе,.

1

Итого

36 часов