- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОНСПЕКТ внеклассного занятия по производственной практике Тема:
министерсво образования республики коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»
КОНСПЕКТ
внеклассного занятия по производственной практике
Тема:<<Осенины>>
Студентов 421 группы
Физическое отделение
ФИОКурятникова Александра
Место проведения урока:
Школа № 12, класс 2в, каб.№29
Дата проведения урока 20.10.15
Начало урок 12_час.10мин.
ФИО учителя школы Старцева Алла Валерьевна
ФИО преподавателя-консультанта
Морозова Любовь Александровна
Допуск к проведению урока:
Цель: формировать у детей представление об осени,как времени года воспитывать любовь к окружающей среде.
Оборудование:
у учителя:мяч,солнышко, тучки,мультфильм.листочки с буквами.
у учащихся:
Библиографический список:
https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAAahUKEwi4qoTn18zIAhXBDywKHRSZCsY&url=http%3A%2F%2Fwww.maam.ru%2Fobrazovanie%2Foseniny&usg=AFQjCNEQKytbchH9JX9YIb83RxDvKLWLLQ&bvm=bv.105454873,d.bGg
Ход занятия:
Этапы занятия | Содержание занятия |
Подготовительная (вводная) часть Игнат | Здравствуйте ребята!Сегодня мы проведем классный час, а о чем мы будем говорить, вы отгадаете сами, посмотрев мультфильм. - Итак, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на классном часе? (Дети отвечают осень.) Действительно, мы будем говорить об осени. тема кл часа: Осенины. |
Основная часть Александр Ксения.З АЛЕКСАНДРА Ксюша.Л. Кирилл. | -Ребята,а вы знаете что такое осенины(ответ детей) -Осенины-это древнерусский праздник прощания с летом и встреча осени. К этоиу времени был собран уражай заканчивалась трудная работа, можно было отдыхать и обычно в это время устраивали свадьбы,праздники игры. А сейчас мы с вами поиграем игра называется ИГРА продолжить фразу Листья осенью(что делают?)-желтеют,опадают и т.д Листья осенью(какие?)-желтые,красные,золотые А как можно одним словом сказать,какие листья?(разноцветные) Звери осенью(что делают?)-готовятся к зиме, к спячке, делают запасы Дождь осенью(какой?)-холодный Урожай осенью(что делают?)-убирают Погода осенью(какая?)-пасмурная, дождливая, хмурая Птицы осенью(что делают?)-улетают в теплые страны А насекомые осенью (что делают?)-прячутся в кору деревьев, влиству, глубоко в землю. Какой только осени не бывает. Давайте сравним лето и осень ИГРА<<Cкажи наоборот>> Летом небо светлее, а осенью… Летом день длинный, а осенью… Летом тучи ходят высоко, а осенью… Летом люди растят урожай, а осенью…(убирают) Летом деревья стоят одетые, а осенью…(голые) Летом на улице жарко, а осенью… А теперь мы поиграем в игру <<Закончи фразу>> Я говорю начало предложения, а вы конец добавляете фразу. Отвечать будет тот, кому попадет мяч в руки. Моросит(дождь) Дует(ветер) Желтеют(листья) Льет(дождь) Улетают(птицы) Созревают(овощи и фрукты) Собирают(урожай) А сейчас мы немножко отдохнем. Проведем осеннюю физ минутку Мы листики осенние, на ветках мы сидим. (покачивание руками над головой) Дунул ветер - полетели, мы летели, мы летели (руки в стороны) И на землю тихо сели (присели) Ветер снова набежал и листочки все поднял (покачивание руками над головой) Закружились, полетели и на землю снова сели. (покружились, спокойно сели на место). ИГРА Анаграммы.Дети а вы знаете что такое анаграммы? (нет) если знают выслушать их мнение. Анаграмма-этоприём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова, что в результате даёт другое слово. Сейчас я вас разделю на команды и дам каждой команде буквы, из которых вы должны составить слово. Начинаем: ЛТАИПДСО-Листопад ДЖЬОД-Дождь НЕСГ-Снег ОЖУЙРА-Урожай ЕЯСТНЬБР-Сентябрь АРМТ-Март БКРОЯТЬ-Октябрь НЯЬОБР-Ноябрь Какое слово лишнее???(ответ-снег) ИГРА ИСПОРЧЕННЫй ТЕЛЕФОН. А теперь ребята мы поиграем в игру испорченный телефон. Сейчас я каждому ряду скажу слово на ушко и вы должны его передать до конца парты,а кто сидит на последнее парте должен его громко сказать.Начинаем Первой колонке-грязь, Второй колонке-листопад, Третей колонке-пасмурная, |
Заключительная часть | КИРИЛЛ,сейчас я каждому раздам солнышко и тучку вы должны поднять солнышко если вам наш классный час понравился, а тучку если не понравился. Нам тоже очень понравилось как вы работали, отвечали вы хорошо знаете родную природу и её особенности в осеннее время года. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293009-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-po-proizvodst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технология ТРИЗ»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.