Урок чтения и развития речи

Урок чтения и развития речи в 4 классе

   ТЕМА: «Для чего нужен снег» Ю. Дмитриев.

Тип урока: комбинированный урок.

Цели и задачи:

дидактические: 

1) закрепить умение выразительно рассказывать загадки наизусть;

 2) познакомить с рассказом "Для чего нужен снег" Ю. Дмитриева, учить умению читать текст выразительно, соблюдать знаки препинания при чтении;

2. коррекционные: корригировать дикцию, устную речь, мышление, внимание;

3. воспитательные: воспитывать мотивацию к учению, любовь к родной природе.

Оборудование: учебник, иллюстрации к произведению, загадки, чистоговорки, снежинки, карточки для фронтальной работы.

ХОД УРОКА

Орг. момент:

1. Эмоциональный настрой на урок.                                             

2.  Артикуляционные упражнения.                                                 

Чтобы лучше нам читать, Надо язычки размять:

а) Задание: четко произнесите чистоговорку (хором; 1,2 слабые уч-ся )

ЛО-ЛО-ЛО – снежное покрывалоЕГ-ЕГ-ЕГ – выпал белый-белый снегСУ-СУ-СУ – лежит снег в лесуГА-ГА-ГА – завывает вьюгаЕЛЬ-ЕЛЬ-ЕЛЬ – метёт снежная метель

II. Проверка домашнего задания.

1. Загадывание загадок учащимися.

- Какое задание было задано на дом? (выучить наизусть две загадки)

- Загадайте выученную загадку одноклассникам.

2. Отгадывание загадок, подготовленных учителем 

1. Балеринкам нет числа, С ними дружит ветер

И от них белым-бела Вся земля на свете.              (СНЕЖИНКИ)

2. У нас под самой крышей Белый гвоздь растёт, Но как солнышко взойдёт, Гвоздь растает, упадёт.            (СОСУЛЬКА)

3. Одеяло белое,

Не руками сделано. Не ткалось и не кроилось — С неба на землю свалилось.        (СНЕГ)

4. Жил я посреди двора, Где играет детвора, Но от солнечных лучей.

Превратился я в ручей        (СНЕГОВИК)

Вывод:  прочитайте еще раз ответы к загадкам  и сделайте вывод, о чем все загадки? Какая  тема их объединяет?

III. Сообщение темы и целей урока.

– Название сегодняшнего рассказа узнаете, прочитав, справа налево.

ГЕНС  НЕЖУН  ОГЕЧ  ЯЛД (Для чего нужен снег?)

– Фамилию автора вы узнаете, если буквы соедините верно. (по точкам)

Цель нашего урока: будем учиться  умению интонационно правильно читать предложения, соблюдая знаки препинания.

IV.  Изучение материала.

 Словарная работа. 

- Уточнение  значения новых слов.  Постановка проблемы, актуализация знаний:      

– Объясните значение слов: лыжня, тетерев.

 Лыжня – это следы, накатанные лыжами.

Тетерев – это крупная лесная птица с черным оперением.

 Зимой у тетерева  кормилица – берёза. Кормится почками и серёжками. Под снегом днём – убежище от ястребов, а ночью – от филинов и сов и, главное, защита от морозов и метелей.

Чтение текста учителем.

3.  Беседа по содержанию текста: 

- О чем говорится в рассказе?

- О каком случае на лыжне рассказал писатель? Расскажите.

- Как вы думаете, для чего птицы забираются в снег?

- Для чего нужен снег зверям?

V. Физминутка (для опорно-двигательного аппарата).

4. Тренировка в чтении текста, поэтапный разбор содержания:

(Работа с учебником)

Жужжащее самостоятельное чтение. 

(Установка: на правильность чтения с соблюдением пауз и дополнительный контроль -  указательный палец к губам)

Хоровое сопряженное чтение  (3 абзаца).

- Задание: выразительное чтение следующего смыслового отрывка хором вместе с учителем с установкой: для чего птицы забираются в снег?

Выборочное чтение. 

Задание: Найдите ответ в тексте ответы на вопросы.

- Для чего птицы забираются в снег?

- Что происходит со зверюшками в бесснежные зимы?

Электронная физминутка (Галкина И.А.) .

5) Чтение смыслового отрывка по цепочке (предложений) с установкой, выборочное чтение ( стр.140-141 , 4-5 абзац).

- Прочитайте следующий отрывок текста по цепочке и подумайте, для чего нужен снег зайцу-беляку? (чтение рассказа учащимися)

6) Выборочное чтение:

- Найдите ответ в тексте, зачем зайцу-беляку маскировка? (ответы уч-ся).

- Для чего нужен снег другим зверюшкам? (найдите в тексте ответ).     - Какая беда может произойти со зверюшками, птицами, растениями в бесснежные зимы?

Вывод: Какой можем сделать вывод, какая польза от снега, для чего нужен снег? Найдите ответ в тексте.

VII. Итог урока: 

Над какой темой работали? Чему учились?

Кому помогает и какую пользу приносит снег? (Снег помогает птицам, зверям, растениям).

Снег что делает? Давайте подберем слова-действия.

VIII. Выставление оценок.

IX.  Домашнее задание: учиться читать текст с соблюдением знаков препинания,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293323-urok-chtenija-i-razvitija-rechi