- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использованию ИКТ на уроках математики в рамках реализации ФГОС вечерней школы
Использованию ИКТ на уроках математики в рамках реализации ФГОС вечерней школы
Я в своем выступлении хотела бы рассказать об использовании ИКТ на учебных занятиях в вечерней школе. В нашей школе учатся ребята от 14 до 30 лет. Здесь мы имеем дело с учениками, которые завершили своё обучение в 6-9 классах много лет назад. Расчеты указывают на перерыв в обучении от 2 до 8 лет. Соответственно, знания у наших учеников на уровне «не знаю» или «знал, но забыл». Многие из них не хотят учиться, приходят в школу только потому, что их заставляют. Поэтому проводится работа по ликвидации пробелов и восстановлению утраченных знаний по каждому из изучаемых в школе предметов, особенно по математике и русскому языку. Главная задача при работе с такими детьми - воспитание позитивного отношения к учёбе через урок и внеклассную работу, развитие их познавательной активности.Преподавание в вечерней школе - это, прежде всего, воспитательное воздействие на человека с уже сформировавшимися убеждениями.
Цель проекта - использование информационных технологий в школьном курсе математики при переходе к ФГОС в условиях вечерней школы для активизации познавательной деятельности учащихся.
Объект исследования:организация использования информационных технологий в школьном курсе математики в соответствии с ФГОС.
Предмет исследования:информационно-коммуникационные технологиикак средство обеспечения качественного образования и развития личности учащихся в условиях вечерней школы.
Внедрение информационно-коммуникационныхтехнологий при изучении математики позволит:
рационально организовать и активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся на уроках математики;
обеспечить создание оптимальной развивающей среды для учащихся, открывающей возможности для полноценной самореализации личности;
обеспечить качественное образование учащихся по математики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293523-ispolzovaniju-ikt-na-urokah-matematiki-v-ramk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Предшкольная подготовка»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.