- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дневник внимательного и думающего зрителя по фильму «Троя»
458
0
Дневник внимательного и думающего зрителя по фильму «Троя»
ФИ_________________________________ класс__________
Кто является автором поэмы, по мотивам которой снят фильм?__________________________________________________________________________
Назовите мифологическую причину нападения греков на Трою __________________________
_________________________________________________________________________________
Каково было предложение Гектора относительно Елены? _________________________________________________________________________________
Царь Трои Приам уверен, что ему и его воинам помогает бог______________________________________________________________________________
Кто побеждает в поединке Патрокла и Гектора? ____________________________________________
Зачем царь Трои Приам тайно пробирается ночью в лагерь греков?
_________________________________________________________________________________
У кого из греков появляется идея о том, как взять Трою? _____________________________________
Что предлагает Парис сделать с деревянным конем? ________________________________________
Какую роль в спасении части троянцев сыграла вдова Гектора Андромаха? ________________
________________________________________________________________________________
Кто убивает неуязвимого Ахиллеса? _________________________________________________
В начале фильма показано, как при высадке греков на берег близ Трои разбегаются испуганные люди и среди них две ламы. Как ты считаешь, могло ли это быть на самом деле? Ответ поясни. ____________________________________________________________________
Кто из героев фильма понравился тебе больше всего? Почему? __________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Какие мысли и чувства испытал ты, человек XXI века при просмотре фильма? Как ты думаешь, какие человеческие качества воспитывает бессмертное произведение «Илиада»?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
А напоследок я скажу… _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293540-dnevnik-vnimatelnogo-i-dumajuschego-zritelja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.