Кругосветное путешествие

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЖУРАВЛЁНОК»Г. НАДЫМА»

Образовательная область «Физическая культура»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Кругосветное путешествие»

для детей 5-и-6-и летнего возраста

Автор:

инструктор по физической культуре

Лобанова Юлия Вадимовна

Надым

2014 год

Форма: непосредственно образовательная деятельность (НОД) в виде игры-путешествия.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Цель непосредственно образовательной деятельности – способствовать приобщению детей к систематическим занятиям физической культурой, создавать эмоционально положительную основу для формирования толерантного отношения к народам и культуре разных стран мира.

Задачи непосредственно образовательной деятельности (НОД):

Образовательная область «Физическая культура»

- учить детей быстро перестраиваться на месте и вовремя движения, соблюдать заданный темп в ходьбе и беге;

- совершенствовать технику основных движений (ходьба, бег), добиваясь естественности, точности и лёгкости их выполнения;

- развивать психофизические качества, координацию движений;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

Образовательная область «Познание»

- расширять кругозор детей при ознакомлении с культурой и национальными играми других стран;

- развивать любознательность, познавательную активность;

Образовательная область «Коммуникация»

- закреплять умение детей отвечать на загадки, побуждать к высказыванию своего мнения.

Образовательная область «Социализация»

- воспитывать потребность в ежедневной двигательной активности, стремление участвовать в играх с элементами соревнований;

Оборудование: учебно-тематическая презентация, 2 мяча, платочек, шарф.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Ведущий в костюме борт-проводницы встречает детей.

Ведущий:Посмотрите, ребята, что это? Правильно, это глобус. А что такое глобус?

На планете Земля живёт много людей. Кожа у них разного цвета – белая, чёрная, жёлтая. И все они хотят жить в мире. Ребята, предлагаю вам подняться на борт самолёта под названием «Дружба» и отправиться в кругосветное путешествие. Пусть наш самолёт летит над морями и океанами в разные страны.

Ведущий: Наш самолёт совершает посадку в северной стране, которая называется Норвегия. Природа здесь очень суровая. Море врезается в берег глубокими узкими заливами. Живут тут рыбаки, которые каждый день выходят в море на небольших судах и ловят рыбу. А хотите научиться играть в норвежскую народную игра «Невод»?

Проводит с детьми норвежскую подвижную игру«Невод».

Ход игры: два игрока берутся за руки и ловят остальных детей, которые, как рыбки, пытаются ускользнуть от «невода». Догнав одного ребёнка, игроки должны соединить руки так, чтобы «пойманный» оказался в кругу («неводе»). Затем «невод» ловит рыбок уже втроём. Каждый пойманный становится частью «невода» (игра повторяется 2-3 раза).

Ведущий: - А теперь наш самолёт держит курс на Францию– страну лесов, виноградников и сказок. Здесь жил великий сказочник Шарль Перро, написавший сказки, которые вы знаете очень хорошо, например…

Загадывает загадки:

Шапку надела и шагает смело, Песенку поёт, к бабушке идёт.

(«Красная Шапочка»)

На королевской дочери хозяина женил. Тот кот, что людоеда, как мышку проглотил. («Кот в сапогах»)

Ведущий: Молодцы, ребята! Предлагаю поиграть во французскую народную игру.

Проводит с детьми французскую подвижную игру «Птичка, пискни».

Ход игры: считалкой выбирается водящий. Ему завязывают глаза. Остальные участники садятся на скамейку. Водящий подходит к любому игроку, садится ему на колени и просит: «Птичка, пискни!». А ему отвечают: «Я маленькая птичка, узнай меня: пи-пи». Водящий должен узнать, к кому на колени он сел (игра повторяется 5-6 раз).

Ведущий:Молодцы, ребята!А теперь проходите, пожалуйста, на борт самолёта - мы меняем курс и летим на юг, к берегам Африки – к большому чёрному континенту.

В африканских странах очень жарко. В Африке расположена пустыня Сахара. Здесь люди берегут воду, стараются не пролить ни одной капли при переносе воды в кувшинах, при этом женщины носят их на голове.

Предлагаю поиграть в африканскую подвижную игру«Водоносы».

Ход игры: дети делятся на две команды. Каждый их членов команды поочерёдно несёт мяч на голове, придерживая его одной рукой. Дети передвигаются змейкой по разметке спортивного зала. Побеждает команда, первая справившаяся с заданием.

Ведущий:Наш кругосветный полёт продолжается,и мы возвращаемся на Родину. А как называется наша Родина?

Я предлагаю поиграть в русскуюнародную игру «Горелки». Игра имеет многовековую историю, она сохранилась и дошла до наших дней из глубокой старины.

Ход игры:играющие встают парами друг за другом. Впереди, на расстоянии двух шагов, стоит водящий – Горелка. Игроки нараспев говорят слова:

Гори, гори масло, гори, гори ясно. Чтобы не погасло. Посмотри на небо - звёзды горят, Птички летят. Раз, два, не воронь, А беги, как огонь!

После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Они должны схватить красный платочек у Горелки. Игрок, которому удалось первому дотронуться до платочка – побеждает и пара становится первой в колонне (игра повторяется 3-4 раза).

Ведущий:Ребята! Вы довольны нашим кругосветным путешествием?

А какая из игр вам понравилась больше всего? чем?

Ведь правда, друзья, хорошо на планете, Когда на планете хозяева – дети! Давайте беречь от невзгоды любой Большой и доверчивый шар голубой!

Литература

Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателя дет. сада/ Сост. А.В. Кенеман; Под ред. Т.И. Осокиной.- М.: Просвещение, 1988.-239 с.

Карманова Л.В., Шебеко В.Н. Физическая культура в старшей группе детского сада: Метод. пособие. – Мн.: Полымя, 1987. -264с.

Маханёва М.Д. Воспитание здорового ребёнка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 1997.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29364-krugosvetnoe-puteshestvie