Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.01.2018

Символы малой родины

Шерстюк Валентина Николаевна
учитель начальных классов
Классный час «Символы малой родины» знакомит младших школьников с культурным наследием родного края. На занятии используются групповые технологии и современные средства обучения для фронтальной, групповой и индивидуальной работы. Дети через словесные, наглядные и практические методы изучают историю местных символов, учатся работать с информацией и создают собственные творческие проекты. Материал направлен на развитие патриотических чувств, расширение кругозора и формирование навыков коллективной деятельности в рамках внеклассной работы в начальном общем образовании.

Содержимое разработки

Паспорт конкурсной работы

Название работы

Классный час «Символы малой родины»

Цели и задачи работы

Цель и задачи: познакомить детей с понятием «символ»;

формировать умение подбирать слова, символизирующие родной край;

создать условия для воспитания любви к малой родине.

Краткое содержание работы

Тип урока: Классный час

Технологии: групповая технология, ИКТ.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Формы обучения: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной.

Предполагаемые конечные результаты, перспективы развития, долгосрочный эффект

Личностные УУД:

- учебно-познавательный интерес к материалу;

-ориентация на понимание причин успеха в деятельности;

-самоанализ и самоконтроль результата;

-способность к самооценке на основе критериев успешности деятельности.

Регулятивные:

Развивать творческие исследовательские способности учащихся через чёткое планирование своей работы, развивать умения находить нужную информацию из различных источников; умения обобщать данную информацию, умения задавать и отвечать на вопросы; формировать умения, двигаться к намеченной цели.

Познавательные:

Воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы.. Формировать умение овладевать основами синтеза. Осуществлять поиск информации из материалов учебника и других источников (энциклопедий, рисунков, фотографий.).

Коммуникативные:

Строить речевое высказывание в устной форме; кратко отвечать на вопросы, задавать вопросы; вступать в сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам по общению; проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.

Допускать возможность существования у людей различных точек зрения; проявлять терпимость по отношению к высказываниям других.

Порядок контроля и оценки результатов

Текущий контроль и самооценка

Необходимые ресурсы для реализации работы

Материально-техническое обеспечение: карта Белгородской области, карточки с изображением Белгородской области, пословицы, карточки со словами (Россия, Белгородская область, Вейделевский район, посёлок Вейделевка), рисунки детей «Символ малой родины».

Тема: «Символы малой родины»

Цель и задачи:

познакомить детей с понятием «символ»;

формировать умение подбирать слова, символизирующие родной край;

создать условия для воспитания любви к малой родине.

Развивающая среда: карта Белгородской области, карточки с изображением Белгородской области, пословицы, карточки со словами (Россия, Белгородская область, Вейделевский район, посёлок Вейделевка), рисунки детей «Символ малой родины».

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, безопасность.

1.Сообщение темы и цели

Учитель: Ребята, как велика и прекрасна страна, в которой мы живём. Есть очень много больших и красивых городов, но для каждого из нас самым уютным, светлым и добрым местом является то, в котором мы родились, где проходит ваше детство. И это место называется малая родина.

- Сегодня мне хотелось бы поговорить с вами о нашей малой родине.

2.Работа с картой

Учитель Ребята, в какой стране мы живём? (Россия)

- Как называется наша область? (Белгородская)

- Посмотрите на доску. Это карта Белгородской области. Наша область поделена на районы. Район, в котором живём мы, называется… (Вейделевский)

- В состав Вейделевского района входит много сёл и наш посёлок. (Вейделевка)

(Воспитатель показывает на карте расположение посёлка Вейделевка и рассказывает об его истории) Основание Вейделевки

Наш будущий поселок основали переселенцы из Украины. Их называли Черкасами. После очередного восстания против польского гнета и его подавления, черкесы со своими семьями вынуждены были уходить из родных мест. Их охотно приглашали для освоения земель новые русские помещики. В 1747 году на месте хутора Вышняя Ураевка появилась украинская слобода, которую назвали по имени владельца – отставного генерала – майора Родиона Кондратьевича Веделя.

13 февраля (26 февраля по новому стилю) 1748 года здесь была освящена церковь иконы Смоленской Божьей Матери. Этот день является официальным днем основания Вейделевки.

В течение 18-19 веков образовались многие другие села и хутора района.

3.Чтение стихотворений о родном посёлке

Учитель: Сейчас ребята прочитают замечательные стихи о нашем посёлке.

Родной край (О. И. Проскурина)

По Вейделевке гордо мы шагаем:

Кругом берёзки, клёны, тополя.

Мы ничего прекраснее не знаем,

Чем наша белгородская земля.

Живут здесь замечательные люди.

Нас кормит плодородный чернозём.

Мы всей душой родной посёлок любим,

И с детства все заботимся о нём.

Идут года, а Вейделевка наша

Растёт и хорошеет с каждым днём.

И кажется, что нет здесь места краше,

Где мы работаем и где живём.

Пусть солнечнее станет настроенье!

Пусть будет ещё больше красоты!

Посадим на всех улицах деревья,

На всех газонах вырастим цветы.

******

В поход пойдём мы по родному краю.

Вокруг лесов – раздольные поля.

И дружно воронцами расцветает

Под мирным небом родина моя.

4.Работа по карточкам

- У каждого на столе лежит карточка с изображением карты Белгородской области. Все населённые пункты указаны, кроме одного.

- Что же это за населённый пункт? (посёлок Вейделевка)

- Ребята, посмотрите ещё раз внимательно на карту, которая на доске и укажите место нахождения посёлка на своей карте.

(Воспитатель проходит и смотрит за правильность выполнения задания)

5.Работа с пословицами

- Есть множество пословиц о родине.

- Какие пословицы о родине знаете вы?

Родина - мать, умей за неё постоять.

Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Каков смысл этих пословиц? Чему они учат?

Учитель: Молодцы! Вы знаете очень много пословиц о родине. Во все времена люди защищали, ценили и любили свою родину, поэтому существует так много пословиц о ней.

- Мы тоже любим свой посёлок, нашу малую родину. О нашем посёлке есть песня, и я предлагаю вам её послушать. (Звучит песня «Любимый посёлок»)

6.Загадки

Учитель: Сейчас я загадаю вам загадки о природе нашего живописного посёлка. Вы будьте очень внимательны.

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане. (Берёза)

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)

Не спорю – не белый,

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В берёзовой роще. (Подберёзовик)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я… (Подосиновик)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки – ни одной. (Ёж)

Прыгает то тут, то там,

По траве и по кустам.

Цвет его, как цвет травы.

Кто он, угадали вы? (Кузнечик)

Шапка красная на нём

Издали горит огнём.

Он усядется на сук,

Барабанит: тук-тук-тук. (Дятел)

В этом холмике живёт

Непоседливый народ:

Суетится без конца.

За гонцом он шлёт гонца. (Муравейник)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдёшь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василёк)

Стоят в лугах сестрички –

Золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелёк. (Одуванчик)

Учитель: Молодцы! С загадками вы справились.

7.Введение понятия «символ»

- У каждой страны, у каждого города есть свои символы. Назовите символы нашей страны. (Герб, флаг, гимн)

- Что означает слово символ?

- Символ – это

Рассказы детей о символе нашей малой родины

- Дома вы приготовили небольшой рассказ о символе, который вы считаете подходит к нашему краю и ещё изобразили его.

(Дети рассказывают о символе, который они считают подходит к нашему краю)

8.Обобщение

– Молодцы, ребята! Вы подготовили очень интересные рассказы и замечательные рисунки.

Вейделевка – замечательный посёлок. Что мы можем сделать для нашего посёлка? Правильно: убирать мусор, а главное – не бросать этот мусор самим на улицах нашего посёлка. Будем следить, чтобы наш посёлок был красивым и чистым.

9.Список литературы

В.И. Даль Сборник пословиц и поговорок в 2-х томах, М., «Художественная литература», 1984г.

В.И. Даль Толковый словарь живого великорусского языка., М., «Русский язык», 1989г.

Энциклопедический словарь юного географа-краеведа, М., «Педагогика», 1981г.

Словарь иностранных слов, М., Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1949г.

В.Блохина. Литературные игры и занятия.— Горький, 1960г.

В. И. Даль Пословицы русского народа,-—М, 1957.

Тридцать три пирога. Игры, считалки, скороговорки,//Собрал и обработал М. Булатов.— М., 1962.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293945-simvoly-maloj-rodiny

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки