Викторина для педагогов «Всё о спорте и здоровье»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 10 «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО

ВИКТОРИНА

«Всё о спорте и здоровье»

Морозюк Кристина Сергеевна,

инструктор по физической культуре

Ступино, 2018

Слайд 1. Вступительное слово

Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. 

В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Всё перечисленное – это содержание нашей работы по организации физкультурно-оздоровительной деятельности с детьми.

Сегодня мы в форме викторины вспомним основные составляющие здорового образа жизни.

Педагоги разбиваются на 2 команды. 

Слайд 2.

1. Разминка

А. Блиц-опрос по программе

- Назовите основные виды движения. (Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, упражнения на равновесие, строевые упражнения, ритмическая гимнастика.)

- Назовите строевые упражнения. (Построение в колонну, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание, смыкание в колонне, в шеренге. Повороты направо, налево, кругом.)

- Назовите упражнения для развития и укрепления мышц спины и гибкости позвоночника. (Поднимать руки вверх и опускать вниз, поочередно поднимать согнутые ноги, наклоны вперед - назад, повороты туловища.)

- Назовите виды подвижных игр. (С бегом, с прыжками, с лазанием, ползанием, с метанием, эстафеты, с элементами соревнования, народные игры.)

- Приведите пример подвижных игр с бегом.(«Ловишки», «Мышеловка», «Мы веселые ребята», «Горелки», «Коршун и наседка» и т.д.)

- Приведите пример подвижных игр с прыжками. («Удочка», «Лягушки и цапля», «Заяц без дома», «Волк во рву», «Прыгни-повернись», «Перелёт птиц».)

- Приведите пример народных игр. («Гори, гори ясно!», «Селезень и утица», «У медведя во бору», «Каравай», «Тополёк», «Колечко», «Два Мороза», «Баба-Яга».)

Слайд 3. Слайд 4.

Б. Педагогам предлагается расшифровать аббревиатуры в соответствии с физкультурно-оздоровительной тематикой.

МДОУ, ФСБ, СНГ, МЧС, ЦРУ, ООН

Например: СССР – самые сильные и смелые ребята, МЧС – мы чемпионы спорта.

Слайд 5.

2. Командам предлагается вспомнить по 2 пальчиковые игры и продемонстрировать их.

Слайд 6.

3. Физкультурный калейдоскоп.

Слайд 7.

1. Максимально допустимая продолжительность организованной образовательной деятельности в старшей группе: 

а) 15 минут; б) 25 минут; в) 30 минут.

2. От чего зависит здоровье детей? (Организация оптимального двигательного режима; прогулка; проветривание; профилактика простудных заболеваний; безопасно организованная предметно – развивающая среда; соблюдение режима дня.)

Слайд 8.

3. Наука о правилах лечения травами:

а) хромотерапия; б) литотерапия; в) фитотерапия

4. Умение согласовывать движения различных частей тела:

а) кооперация, б) координация, в) корпорация.

5. Назовите зимние виды спорта. Летние.

Слайд 9.

6. Какое вещество особенно ценится в моркови? (Каротин: попадая в организм человека, он превращается в витамин А.)

7. Предмет, который у сибирских шаманов олицетворял строение мира. У нас в ДОУ он используется исключительно в области физкультуры. Что же это? (Бубен.)

Слайд 10.

4. Педагоги каждой команды показывают 2 варианта физкультминутки.

5. Творческая. Слайд 11.

Слайд 12.

Задание на активизацию ваших творческих способностей - сочините стихотворение по опорным словам: (3 минуты.)

Здоровье, зарядка, спорт, победа, физкультура, площадка.

6.Кроссворд. Слайд 13.

Слайд 14.

1. Физические упражнения, в результате которых снимается статичное напряжение мышц организма ребенка.

Физкультминутка.

2. Одно из средств закаливания, фактор внешней среды, способствующий усилению кровообращения и повышению работоспособности организма.

Воздух

3.Вид игры, основное средство физического воспитания детей дошкольного возраста.

Подвижная

Слайд 15.

4. Конечная черта любого соревнования на скорость.

Финиш

5. Организованная форма активной терапии, основанная на связи движения, музыки и слова.

Логоритмика

6. Система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма ребенка ко всем неблагоприятным факторам внешней среды.

Закаливание

Слайд 16.

7. Гимнастика, способствующая развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего и дошкольного возраста.

Пальчиковая

8. Чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, соответствующее возрастным особенностям детей.

Режим

9. Комплекс спортивных оздоровительных программ с элементами аэробики, шейпинга, танцевальных движений.

Фитнес

Слайд 17.

7. Задание командам: организовать и провести подвижную игру. Слайд 18.

8. Закончить пословицы о здоровье (совместное задание): Слайд 19.

Чистота – (залог здоровья).

Здоровье дороже (золота).

Чисто жить – (здоровым быть).

Если хочешь быть здоров – (закаляйся). 

В здоровом теле – (здоровый дух). 

Здоровье за деньги (не купишь).

Береги платье снову, (а здоровье смолоду).

Будет здоровье – (будет все). Слайд 20.

здоровье, зарядка, спорт, победа, физкультура, площадка

ДОУ, ФСБ, СНГ

МЧС, ООД, ООН

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294084-viktorina-dlja-pedagogov-vsjo-o-sporte-i-zdor