Буклет для родителей «Речевые игры по дороге домой»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ,

Предлагаем вашему вниманию интересные и занимательные речевые игры, которые будут способствовать развитию речи ребенка, пока вы добираетесь до дома.

Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу.

Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре. Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащения словаря, внимания, воображения ребенка. С помощью таких игр ребенок научиться классифицировать, обобщать предметы.

ИГРА «Отгадай предмет по названию его частей»

Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).

Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).

Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля).

Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).

Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).

Глаза, лоб, нос, рот, щеки (лицо).

Рукава, воротник, манжеты (рубашка).

ИГРА «Отгадай, что это»

Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам, по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемый этим словом. Например:

Растут на грядке в огороде, используются в пищу? (овощи).

Растут на дереве в саду, очень вкусные и сладкие? (фрукты)

Движется по дорогам, по воде, по воздуху? (транспорт)

ИГРА«Как можно…?»

Взрослый спрашивает: «Как можно играть?»

Ребенок отвечает: «Весело, интересно, громко, дружно…» Другие вопросы:

- Как можно плакать?

(Громко, тихо, жалобно, горько..)

- Как можно мыть посуду? (Хорошо, плохо, чисто, быстро...)

- Как можно быть одетым? (Аккуратно, небрежно, модно…) - Как можно смотреть?

(Ласково, зло, внимательно…)

- Как можно пахнуть?

(Приятно, вкусно, аппетитно, нежно…)

ИГРА«Угощаю»

Предлагаете вспомнить вкусные слова: Давай вспомним вкусные слова и угостим ими друг друга. Ребенок называет «вкусное слово» и «кладет» вам на ладонь, затем вы ему, и так до тех пор, пока все не «съедите».

Можно поиграть в «кислые», «соленые», «горькие» слова.

ИГРА «Отгадай, что это»

Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам, по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемый этим словом. Например: Растут на грядке в огороде, используются в пищу (овощи). Растут на дереве в саду, очень вкусные и сладкие. Движется по дорогам, по воде, по воздуху. 

ИГРА «Назови лишнее слово» Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».

«Лишнее» слово среди имен существительных:

кукла, песок, юла, ведерко,

мяч; стол, шкаф, ковер, кресло, диван;

пальто, шапка, сапоги, шляпа;

слива, яблоко, помидор, груша;

волк, собака, рысь, лиса, заяц;

корова, олень, баран, свинья;

«Лишнее» слово среди имен прилагательных:

грустный, печальный, глубокий;

храбрый, звонкий, смелый, отважный;

желтый, красный, сильный, зеленый;

слабый, ломкий, долгий, хрупкий;

крепкий, далекий, прочный, надежный;

смелый, храбрый, отважный, злой, решительный;

«Лишнее» слово среди глаголов:

думать, ехать, размышлять, соображать;

бросился, слушал, ринулся, помчался;

приехал, прибыл, убежал, прискакал;

пришел, явился, смотрел;

Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно!

МАОУ «Манчажская СОШ»

структурное подразделение

«Детский сад села Манчаж»

Советы для родителей

«Речевые игры по дороге домой для детей 5 – 6 лет»

Подготовила:

воспитатель Русинова Л.Н.