- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мюзикл «Сказка о глупом мышонке»
Сценарий 8 марта " Сказка о глупом мышонке"(Ст.гр.)
Дети заходят в зал танцем с надувными сердцами, которые потом вручат своей маме.
1. Обойди весь мир вокруг, только знай заранее:
Не найдешь теплее рук и нежнее маминых.
2. Не найдешь на свете глаз ласковей и строже.
Мама каждому из нас всех людей дороже.
3. Сто путей, дорог вокруг обойди по свету:
Мама — самый лучший друг, лучше мамы — нету!
4. Кто открыл мне этот мир, не жалея своих сил?
И всегда оберегал? лучшая на свете мама!
5. Кто на свете всех милее и теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя? Это мамочка моя
6. Книжки вечером читает и всегда всё понимает.
Даже если я упряма, знаю, любит меня мама.
7. Никогда не унывает, что мне надо, точно знает.
Если вдруг случится драма, кто поддержит? Моя мама.
8. Мы улыбками встречаем наших дорогих гостей,
Праздник наш мы начинаем нежной песенкой своей.
Песня " Маму я люблю" (на стулья)
Ребёнок: А в сказочной стране сейчас идет веселая программа
Мы все отправимся туда. Тебе понравится там, мама!
Танец с мамами
Дети с мамами взявшись за руку, идут по кругу, выполняют простые танцевальные движения, садятся на стульчики
Выезд ДЯДЮШКИ ФОКУСА
Появляется дядюшка Фокус-Мокус под музыку на самокате
Фокус-Мокус: Какая прекрасная песня. Сейчас запишу слова (достает блокнот,пишет) Хрю-хрю, хрю-хрю…Какое хрю-хрю? Это не песня, так плачет маленький поросенок (выходит Фунтик).
Ты кто такой? (Фунтик продолжает плакать и хрюкать).
Фунтик: Не положишь в кошелек этот странный пятачок
У меня четыре ножки, Хвостик – розовый крючок! Ребята, кто это?
Дети: Поросенок!
Фунтик: Да, я – поросенок Фунтик. Я убежал и спрятался от госпожи Беладонны. Она заставляла меня обманывать мальчиков и девочек. Я рассказывал им сказку про трех поросят, а потом снимал шляпу и говорил: «Подайте, кто сколько может, на постройку домиков для несчастных поросят» (плачет, роняет платок).
Фокус-Мокус: Конечно, конечно… (достает кошелек)
Фунтик: Вот и Вы тоже (отстраняет деньги) поверили. Так я обманул 12 мальчиков и 12 девочек, и одного очень доброго старичка. Но больше обманывать не хочу!
Из-за двери крик: «Ограбили! Ограбили! Схватить! Отобрать!»
Фунтик: Вот! Это госпожа Беладонна. Спрячьте меня!
Фокус-Мокус: Залезай скорее в этот ящик
Фунтик прячется, в зал вбегает Беладонна.
Беладонна: Караул! Ограбили! Где мой поросеночек? (ищет среди гостей) Мамочка, подвиньтесь…. Там нет, здесь нет (осматривает детей) Это не он… (Выставляет объявление о розыске, (к Фокусу) Поросенка не видали?
Фокус-Мокус: Поросенка? Нет, поросенок здесь не пробегал!
Беладонна: Я знаю, что вы его прячете (нашла платок) А… это платок Фунтика, он где-то здесь.
Фокус-Мокус: Да что вы, госпожа Беладонна, здесь часто бывают бабушки это они и обронили. Вот смотрите.
Выходят дети:
1 Я бабулю поздравляю с женским праздником весны!
Я бабулю обожаю, людям бабушки нужны!
2. Сказку добрую расскажет, колыбельную споет,
Теплый зимний шарфик свяжет и гулять со мной пойдет!
3. Не накажет шалунишку и конфетку даст с собой.
И девчонка, и мальчишка, любит бабушку любой!
4. Ближе бабушки чудесной нет подружки у меня!
Мне с бабулей интересно, не прожить нам врозь ни дня!
Песня про бабушку
Флэшмоб Стирка
ИграБабушкины ПОМОЩНИКИ
Бабушки сидят на стульчиках с корзинкой на коленях.
Ведущий рассыпает по залу бутафорские конфеты.
Дети должны принести своей бабушке по одной конфете, за каждую конфетку ребенок целует бабушку в щечку. Кто быстрее и больше принесет, тот и победил
Беладонна:Нет, у бабушек свои платки. а это платок Фунтика
Покажите-ка ваш ящик.
Фокус-Мокус: Госпожа Беладонна, зачем Вам какой-то ящик. Посмотрите, какое сердце, я вам его подарю....!
Беладонна: Красивое сердце!
Фокус-Мокус: Поиграй с нами, и оно твое!
Дети встают в круг, под музыку передают сердце. на ком музыка остановилась-тот говорит ласковое слово о маме.
Беладонна: Так сердце мое, но где же Фунтик? Отвлекаете меня, хитрите. Но что же все-таки в ящике? (заглядывает в ящик, видит Фунтика, радуется, тащит ящик. Фунтик вылезает через боковую стенку,Беладонна уходит)
Фунтик: Спасибо, ребята. Что помогли мне!
НАЙДИ СВОЮ МАМУ
Сначала играют девочки с мамами, потом мальчики.
Дети внутренний круг, мамы – внешний.
Под музыку все идут по кругу( мамы в одну сторону, дети в другую),
по окончании - дети ищут свою маму..
1 раз – дети ищут мам, затем мамы ищут детей.
Фунтик: (подходит к объявлению,читает) Вы меня выручили, но Беладонна все-равно меня найдет.
Фокус-Мокус: Ну, это поправимо! И-и-и раз… Оп-ля… (переворачивает объявление, на другой стороне афиша театра)
Фунтик: Ух ты…мы пойдем в театр!
Фокус-Мокус: Конечно. Мы задержались, а ведь нас давно уже ждут. Спешите! Спешите! Сегодня и только сегодня для вас, дорогие женщины, веселое представление устроим мы сейчас!
Дети: 1. Мы долго думали, решили: что нашим мамам подарить?
Ведь подарок, мы сказали, самым лучшим должен быть!
2. Подарить «джакузи» мы не можем. И билет на Кипр нам не купить.
3. Мерседесы подарить нам сложно тоже.
Все: Что же нашим мамам подарить?
4. И сам собой пришел ответ: подари мы в театр билет!
5. Все роли здесь исполним сами.
Все: Даем спектакль в подарок маме!
6. Простите, если что не так, ведь быть артистом – не пустяк!
Мюзикл "Сказка о глупом мышонке"
Ведущая: эта история приключилась с одним маленьким мышонком. Он жил в норке со своей мамочкой мышкой. И вот однажды ночью........
Открытие кулис.
Звучит вступление к колыбельной песни мамы мышонка. В центре –детская кроватка, на ней сидит Мышонок. Рядом, на стульчике -Мышка-мама, возле неё - детский столик, на нём – игрушечный телефон.
Колыбельная Мышки-Мамы.
Ведущая: Глупый, маленький мышонок Отвечает её спросонок:
Мышонок: Лучше мама не пищи, Ты мне няньку поищи.
Звучит «Поиск няньки»
Мышка в это время бежит то в одну сторону, то в другую – «ищет» няньку (смотрит по сторонам, прикладывая ладонь «козырьком» ко лбу, затем садится за столик, берёт телефонную трубку и набирает номер. Так она бегает и звонит перед появлением каждого персонажа.
Ведущая: Позвонила мышка-мать, Стала Утку в няньки звать:
Мышка-мама: Приходи к нам, тётя Утка нашу детку покачать.
Выход Утки
Утка: Любит деток тётя Утка, Кря-кря-кря, усни, малютка.
После дождика в саду. Червяка тебе найду.
Утка дарит Мышонку игрушечного червяка.
Ведущая: Глупый, маленький мышонок отвечает её спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос не хорош- Слишком громко ты поёшь!
(Утка, махнув рукой уходит.)
«Поиск няньки»
Ведущая: Позвонила мышка-мать, И Лягушонка стала звать:
Мышка-мама: Приходи к нам, Лягушонок, нашу детку покачать.
Выход Лягушонка.
Лягушонок: Я весь вечер буду квакать: Малышам не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра, Дам тебе я комара! (дарит игрушечного комара)
Ведущая: Глупый, маленький мышонок Отвечает её спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос не хорош- Очень скучно ты поёшь!
Лягушонок, махнув рукой, встаёт на своё место.
«Поиск няньки»
Ведущая Позвонила мышка-мать, и Лошадку стала звать:
Мышка-мама: Приходи же к нам, Лошадка, нашу детку покачать.
Лошадка:«Иго-го» - поёт Лошадка, Спи, Мышонок сладко-сладко.
Повернись на правый бок, Дам овса тебе мешок.
Пусть Мышонок засыпает, Свои глазки закрывает,Лошадка дарит «мешок овса».
Ведущая: Глупый, маленький мышонок отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос не хорош- очень страшно ты поёшь!
Лошадка, махнув рукой, встаёт на своё место.
«Поиск няньки»
Ведущая Позвонила мышка-мать, Поросёнка стала звать:
Мышка-мама: Приходи к нам, Поросёнок, Нашу детку покачать.
выход Поросёнка. Жил да был весёлый поросёнок.
Был он очень модным и красивым. (показывают на поросёнка,который в это время танцует «Буги-вуги»)
И уже практически с пелёнок Танцевать и песни петь любил он.
Поросёнок: Я Мышонку на ночь буду хрюкать, Буду непослушного баюкать.
Ты уснёшь, как только запою Песенку любимую: «Хрю-хрю!»
Хрю-хрю! Хрю-хрю! Баю-баюшки, хрю-хрю!
Хрю-хрю! Хрю-хрю! Я тебе морковку подарю! (дарит большую бутафорскую морковку)
Ведущая: Глупый, маленький мышонок отвечает её спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос не хорош- Слишком грубо ты поёшь!
Поросёнок, махнув рукой, встаёт на своё место.
«Поиск няньки».
Ведущая: Позвонила мышка-мать, стала Щуку в няньки звать:
Мышка-мама: Приходи к нам, тётя Щука, Нашу детку покачать.
Выход Щуки.
Щука, стоя возле Мышонка, только молча открывает рот.
Ведущая: Стала петь Мышонку тётя Щука –
Не услышал от неё ни звука. Разевает Щука рот,
А не слышно, что поёт. Два часа она старалась пела
И Мышонку надоела. (махнуть рукой) Разевает Щука рот ) А не слышно, что поёт.
Мышонок в это время напрягается, подставляет руку к уху - «прислушивается».
Ведущая: Глупый, маленький мышонок Отвечает её спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос не хорош- Слишком тихо ты поёшь!
Щука, махнув рукой, уплывает
«Поиск няньки».
Ведущая: Стала думать Мышка-мать – Надо Курицу позвать
Мышка-мама: Приходи к нам, тётя Клушка нашу детку покачать.
Выход Курицы.
Курица:
Я Мышонка уложу, уложу, уложу Колыбельную спою, колыбельную спою.
Забирайся под крыло, под крыло, под крыло (поднимает одну руку)
Там и тихо и тепло, там и тихо, и тепло. Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Ведущая: Глупый, маленький мышонок Отвечает её спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос не хорош- Этак вовсе не уснёшь!
Курица, махнув рукой,уходит.
«Поиск няньки»
Ведущая: Позвонила Мышка-мать Стала Кошку в няньки звать.
Мышка-мама: Приходи к нам, тётя Кошка, Нашу детку покачать.
Выход Кошки.
Кошка. -Мяу - мяу, спи, дорогой!
Ах, ты, моя милая крошка Как я рада встрече с тобой!
И я к тебе подвинусь немножко, Ты глазки закрывай по-скорей.
Поиграем в мышки и кошки – Прячься скорей!
Кошка догоняет Мышку (2 круга, затем они убегают за ширму.
«Поиск няньки»
Ведущая: Прибежала Мышка-мать Поглядела на кровать,
Ищет глупого Мышонка, А Мышонка не видать.
(Мышка на кровати и под кроватью ищет Мышонка, разводит руками, вздыхает, прикладывает ладони к голове, покачивая головой)
Мышка-мама: -Мышонок!
Мышонок
(из-за ширмы): -Мама!
Кошка: - Мя-я-яу!
Мышонок и Кошка выбегают из-за ширмы и берутся за руки.
Мышка-мама обнимает Мышонка.
Ведущая: Глупый, маленький мышонок Отвечает её спросонок:
Мышонок: Мамин голос так хорош- Лучше мамы не найдёшь!
Мама-Мышка, Кошка и Мышонок стоят посередине, взявшись за руки. Все участники строятся на финал.
Все участники представления берутся за руки и делают три шага вперёд, одновременно кланяются и идут обратно (2 раза).
Музыкальный руководитель:
Уважаемые гости! Наше представление подошло к концу. А сейчас позвольте представить вам наших артистов!
Спасибо за внимание!
Беладонна: Обманули! Дважды обокрали! Схватить! Связать! Наказать!
Фокус-Мокус:
(закрывает собой Фунтика) Ах, какая женщина! Позвольте Вас поздравить с международным женским днем! (дарит цветочек) Вы такая милая, очаровательная, несравненная, и вдруг кричать и шуметь, ловить какого-то поросенка. Это все от усталости.... вот сейчас нам мамы покажут как проходит их день
Игра " Мамин день"
Беладонна: И действительно, что это я. А ведь могла бы быть доброй милой бабушкой: вязать:носки, варить компоты...
Фокус-мокус: а наши джентельмены сейчас просят слова.
1-й мал.: Мамы, бабушки, сейчас мы хотим поздравить вас.
2-й мал.: А еще поздравить рады воспитателей детсада.
3-й мал.: И подружек, и сестренок, и, конечно же, девчонок.
4-й мал.: В нашей группе, видно всем, мало девочек совсем.
Все они нас ниже ростом, с нами им не так уж просто.
5-й мал.: Мы порой не замечаем, как девчонок обижаем,
И игрушки отнимаем, и за бантики таскаем.
6-й мал.: И за все, в чем виноваты, вы простите нас, девчата
Не держите зла на нас, ВСЕ ВМЕСЕ все равно мы любим вас! (подарки?)
Беладонна: Ребята, а вы знаете, почему я так подобрела? Это сделали ласковые и волшебные слова
Сейчас я вам загадаю загадки:
- Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)
- Зазеленеет старый пень, когда услышит (Добрый день)
-Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо)
- Когда бранит за шалости говорим… (прости, пожалуйста)
(дети построились на финал)
Звучит капель и тут и там спасибо – говорим мы вам
Спасибо вам за теплоту, за нежность и за красоту
Нам хочется сказать сейчас:
ВСЕ: Спасибо что вы есть у нас!
Подарки мамам
Фунтик:
Восьмое марта все мы встретили
И как прошел, не заметили!
Все герои: с праздником! До новых встреч!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294219-mjuziklskazka-o-glupom-myshonke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.