- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по биологии
770
0
Щипцова Наталья Борисовна
Учитель биологии ГКОУ «Плоскошская специальная школа-интернат»
Тверская область, Торопецкий район.
Кроссворд по биологии «Скелет человека» для обучающихся 9 класса
специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме: «Опорно-двигательная система»
1 | 6 | 7 | |||||||||||||||||
2 | 10 | ||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
8 | 11 | ||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||
5 | 12 | ||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||
По горизонтали: 3.Что идет от черепа вдоль спины? 4. Часть скелета руки между плечевой кость и кистью? 5. Часть скелета руки, в которой много маленьких костей? 9. Научное название «маленького хвостика» позвоночника. 10. Часть скелета ноги, в которую входит пяточная кость. 12.Нарушение целостности кости. 14.Привычное для человека положение тела при покое и при движении. По вертикали: 1.Что образует лопатка и ключица? 2.Часть скелета ноги от колена до стопы. 6.Узкая изогнутая плоская кость, один конец которой соединен с позвоночником. 7.Составляющая скелета. 8.Составляющая кость плеча. 11.Скелет головы. 13.Основное назначение скелета? | INCLUDEPICTURE "http://900igr.net/datai/fizkultura/Ves-rantsa/0010-004-Samochuvstvie-oporno-dvigatelnogo-apparata.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.medlinks.ru/images/art/reab/new_pa13.gif" \* MERGEFORMATINET | |||||||||||||||||||
1 | 6 | 7 | ||||||||||||||||||
п | р | к | ||||||||||||||||||
л | е | о | ||||||||||||||||||
2 | е | б | 10 | с | т | о | п | а | ||||||||||||
г | ч | р | т | |||||||||||||||||
3 | п | о | з | в | о | н | о | ч | н | и | к | |||||||||
л | 8 | 11 | ||||||||||||||||||
4 | п | р | е | д | п | л | е | ч | ь | е | ||||||||||
н | о | е | 13 | |||||||||||||||||
5 | к | и | с | т | ь | 12 | п | е | р | е | л | о | м | |||||||
а | е | п | ||||||||||||||||||
т | п | 14 | о | с | а | н | к | а | ||||||||||||
9 | к | о | п | ч | и | к | р | |||||||||||||
а | а | |||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294228-krossvord-po-biologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.