- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буратино, который не знал правил дорожного движения
МАДОУ «Детский сад № 14»
Буратино, который не знал
правил дорожного движения.
Воспитатели:
Пастоногова О.С.
Юнусова О.Г.
г. Березники, 2018
Буратино, который не знал правил дорожного движения.
Цель:Воспитываем культуру поведения на улице.Расширяем и закрепляем знания детей о ПДД.
Задачи:
воспитывать грамотного пешехода;
создавать условия для понимания, что от знаний правил поведения на улице, дорожного движения зависит здоровье детей;
закреплять умение выполнять правила игры, воспитывать выдержку;
уточнять и закреплять знания о культуре поведения в общественном транспорте;
закреплять знания правил поведения на улице.
Ход развлечения:
Ведущий. Ребята, около нашего детского сада есть дорога, по которой то и дело проезжают разные машины. Но они едут только по проезжей части, рядом с которой есть тротуар. А по тротуару вы с мамой каждое утро идете в детский сад. Расскажите, как вы идете по тротуару?
Рассказывают 2 – 3 ребенка.
Примерные ответы:
переходить нужно только в определенном месте, где есть светофор или пешеходный переход;
нельзя бежать через дорогу, перед едущей машиной;
нужно держать маму за руку
Чтобы быть спокойным за свою жизнь и здоровье, нужно знать правила перехода проезжей части улицы.
Ведущий. Ну вот вы правильно перешли улицу и пришли в детский сад молодцы.
В музыкальный зал входит, прихрамывая, Буратино.
Ведущий. Здравствуй, Буратино! Что с тобой случилось, почему ты хромаешь?
Буратино. Я чуть под машину не попал. Около детского сада дорога, и машины мчатся туда-сюда, туда-сюда. А я хотел перебежать, и вот — не получилось.
Ведущий. А где же ты переходил проезжую часть дороги?
Буратино. Где захотел, там и стал переходить, вернее перебегать.
Ведущий. Буратино, а ты не подумал дойти до светофора и до пешеходного перехода?
Буратино. Откуда я знаю, что такое пешеходный переход. Я ведь не люблю учиться, и Мальвина мне этого не рассказывала. А еще я очень торопился, ведь я убежал из своей книжки, которая стоит в библиотеке. А сейчас думаю, зря убежал, потому что не смогу вернуться обратно, ведь на улице так много опасностей.
Ведущий. Ничего, мы с ребятами тебя проводим, но сначала объясним, что такое пешеходный переход и как правильно переходить проезжую часть дороги.
Игра «Найди и объясни»
На картинках изображена дорога с правильным и неправильным способами перехода через нее. Картинки лежат на столе перевернутыми. Ребенок выбирает любую картинку, переворачивает ее и объясняет изображенную ситуацию.
Ведущий. Буратино, теперь ты понял, как правильно переходить улицу, а как нельзя, чтобы не случилось беды?
Буратино. Немножко понял, только как же я доберусь до своей книги в библиотеке, вдруг что-то перепутаю и опять окажусь под колесами машины.
Ведущий. Ребята, давайте проводим Буратино и объясним, как вести себя в разных ситуациях на дороге. А поедем мы в библиотеку на автобусе. Занимайте там места.
Дети садятся на стулья, которые поставлены, как в автобусе, впереди место для водителя. Буратино садится с детьми.
Ведущий. Смотри, Буратино, как много разных машин на улицах города.
Буратино. Вижу красненькую и маленькую. А вот большая, и рожки на крыше. Ой, что это за машина такая?
Ведущий.Это не машина, это светофор он светит для машин, и для пешеходов, но у него есть младший брат – пешеходный светофор. Обычно он прикрепляется по ниже. и у него всегда два цвета: красный и зеленый. На нем изображены силуэты пешеходов. Расскажите, что означает каждый сигнал. (Дети рассказывают о функциях каждого сигнала светофора.)
Конкур «Собери светофор»
Дети делятся на команды, которые должны сложить светофор из различных картинок. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно справится с заданием.
Ведущий. Вот наш автобус подъехал к остановке «Библиотека». Выходим из автобуса и переходим улицу по «зебре».
Буратино. Я не буду ходить по зебре, я боюсь ее.
Ведущий. Послушай, что называют «зеброй» на дороге.
РебенокДля чего на перекрестке
Черно-белые полоски?
Это «зебра», но не лошадь,
А дорога через площадь.
Вдоль по «зебре» пешеход
В безопасности идет.
Буратино. Чтоб жить, не зная огорчения,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движения,
Всегда и всюду соблюдать!
Спасибо вам, друзья! Теперь я знаю правила дорожного движения. Всем до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294427-buratino-kotoryj-ne-znal-pravil-dorozhnogo-dv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.