- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самый лучший день в году!
Самый лучший день в году.
(Детей рассадить по секторам – временам года ( осень, зима, весна, лето.
Прикрепить каждому имениннику эмблему ( осень – кленовый лист; зима- снежинка; весна- солнышко; лето – ромашка)
(Дети рассаживаются по музыку песня «Солнечный денёк»- Канайкина Ольга) –
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые!
Сегодня мы собрались в этом зале, по очень радостному событию. Так получилось, что у нас сегодня праздник сразу у всех детей вместе. Вот только я забыла , какой это праздник?
(Дети напоминают )
Ведущий: Точно – День Рождения.
«Что такое день рождения? Я отвечу без сомнения : День подарков, пирогов, День улыбок и цветов!»
Тогдаразрешите нам поздравить вас с Днем Рождения, который вы ждали целый год. И пожелать вам всего, всего хорошего, конечно здоровья, успехов в учебе и конечно же исполнения ваших заветных желаний.
Ну вот поздравления вы получили, и теперь можете расходиться по классам.
(недовольные возмущения детей)
Ведущий: Ладно, ладно! Шучу! Пошутила ,Я!
Мы с вами сейчас отправимся в путешествие по стране « ИМЕНИННИИ».
Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?
«Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь- далёк,
Лишь оставили дымок.» (поезд)
Звучит детская песня « Паровозик» до слов «Стоп, остановка….»и ведущий объявляет название остановки
Ведущий: И первая остановка на станции «Осенняя».
(На этой станции находятся дети, которые родились осенью.)
«Осеннею пороюРодился ты на свет,Друзей таких прекрасных,Поверь мне, в мире нет!Желаю много счастьяТебе я в этот день,Пускай друзей улыбкиПрогонят с сердца тень!»
Разрешите вам представить осенних именинников :
(Дети выходят для вручения подарков(шоколад) и садятся на свои места.)
Ведущий:Примите ребята музыкальное поздравление.
( Муз. Номер)
Игра « Фанты»
Ведущий: Молодцы. Поехали дальше.
Звучит детская песня « Паровозик» до слов «Стоп, остановка….» и ведущий объявляет название остановки
И следующая остановка« Зимняя»
«Зимой родиться – не беда! И не беда, что холода, Зато на сердце так тепло, А в доме – празднично, светло! И не забудут про тебя Родня, знакомые, друзья, Поздравят все тебя скорее, Теплом своим тебя согреют»
Разрешите вам представить именинников ,родившихся зимой:
(Дети выходят для вручения подарков(шоколад) и садятся на свои места.)
Ведущий: Вас ребята спешат поздравить :::
(музыкальный номер)
Игра « Матрёшки»
Ведущий: И мы едим дальше.
Звучит детская песня « Паровозик» до слов «Стоп, остановка….»и ведущий объявляет название остановки
Следующая остановка « Весенняя»
«Вы родились в день весенний – Это, право, не случайно: Ваша сущность – обновленье, Вы всегда загадка, тайна... И, опять весну встречая, А вместе с ней и день рожденья, Оставьте в прошлом все печали, Все огорченья и сомненья! Весна Вас щедро одарила И красотой, и обаяньем – Так будьте женственной и милой, Оставив годы без вниманья!»
Разрешите вам представить весенних именинников:
(Дети выходят для вручения подарков(шоколад) и садятся на свои места.)
Ведущий:И для вас есть поздравления.
(музыкальный номер)
Игра«Шоколадный свёрток»
Ведущий:А мы движемся дальше.
Звучит детская песня « Паровозик» до слов «Стоп, остановка….» и ведущий объявляет название остановки
И вот последняя остановка станция«Летняя»
«Ах, лето – дивная пора! Щебечут птицы все с утра, В саду стоит благоуханье, А в небе – радуги сиянье Пророчит вам успех во всем! Ведь славным, теплым, летним днем Вы отмечаете рожденье! Желаем счастья и везенья!»
Разрешите вам представить весенних именинников:
(Дети выходят для вручения подарков(шоколад) и садятся на свои места.)
Ведущий: И для вас звучит поздравление…
(музыкальный номер)
Игра «Море волнуется»
Ведущий:Вот и пришло время вернуться назад. Вас там ждёт ещё один сюрприз. Поехали.
Звучит детская песня « Паровозик» до слов «Стоп, остановка….» и ведущий объявляет название остановки
Ведущий:Конечная . А вот и обещанный сюрприз для всех именинников. Примите поздравления от презента России ,только он не мог лично приехать ,а прислал голосовое сообщение.
(включаю аудио запись)
Ведущий:Вот и закончилась первая часть нашего праздника.
Мы ещё раз поздравляем вас с Днём Рождения
«Где взять такое слово, Чтоб в день рожденья пожелать Всем вам хорошего здоровья И никогда не унывать.
Пусть будет в жизни все, как прежде: Любовь, уверенность, надежда, Движенье к цели и удача, А сердце — добрым, и горячим.
:Желаем вам: В работе - скорости, В здоровье - бодрости, В счастье - вечности, В жизни - бесконечности.
Желаем в жизни много счастья. Любви, душевного тепла, Чтоб миновали вас ненастья, Вся жизнь, чтоб светлая была!»
И мы ждём вас- на праздничной дискотеки.
Игры для дня рождения.
(Игры проходят под весёлую музыку для конкурсов)
Игра "Забавные фанты". В мешочке записки, по очереди вытаскиваем бумажку с номером и выполняем задание.
Задания для игры «фанты»
1.
Он всю зиму крепко спал,Лапу бурую сосал.Вот закрой глаза и спи,Да как мишка похрапи.(Ребенок должен изобразить храпящего медведя.) 2-Ранним утром, на рассвете,Спят и взрослые, и дети.Чтобы всем им не проспать,Кукарекни ты раз пять. 3Не забыл что отмечаемИ кого все поздравляем?Без всякого песнопенияСкажи всем«С днем рождения!»(Нужно просто еще раз поздравить именинников.) 4-Это задание сложное,Практически невозможное.Надо вспомнить строчек пять -Стихотворенье прочитать. 5-«Надоело нам мяукать,Мы хотим как поросята — хрюкать».Вот и похрюкай, как поросеночек,А потом помяукай, котеночек.6-Это кто идет вперевалочку?Крякает, зовя мамочку?Утятки желтые топают.Покрякай, тебе похлопают.(Ребенок должен изобразить «утиную» походку, покрякать. Остальные хлопают.) 7Танк -ревет, стреляют- пушки.Война — это не игрушки.Покажи-ка нам, солдат,Как стреляет автомат.(Ребенок изображает звук стреляющего автомата.) 8Ах, везунчик, что за диво,Фант как вытащил красиво!Это выстрелил ты метко!Можешь взять себе конфетку.(«Призовой» фант) 9Что же за оказия?Кончилась фантазия.Пусть попроще будет фант:Завяжи на мишке бант.(Ребенок показывает, как он умеет завязывать веревку/шнурок/ленточку «бантиком».) 10-Фант попался непростой,Не бросай его, постой!Вспомни что-нибудь грозноеИ сделай лицо серьезное.(Ребенок должен сделать максимально серьезное и грозное лицо,)
11-Можно по-разному песенку петь:Громко кричать и тихонько сопеть.Но ты не шепчи её и не кричи,А по- коровьему промычи.(Выбирается любая песня и «мычится» на ее мотив)12Квакают жабы на берегуВместе с лягушками в старом пруду.Это — лягушачья дружба.И тебе поквакать нужно. 13Максик очень любит книжки,Он начитанный мальчишка.И ты тоже ведь такой?Прочитай стишок любой!(Здесь нужно подставить имя своего именинника, вытащивший фант читает стихотворение.) 14День рожденья у кого?И как имечко его?Букву первую возьми,Двух животных назови.(В нашем случае нужно было назвать двух животных на букву своего имени)
15
Я фотограф хоть куда,С фотиком хожу всегда.Фотку сделаем цветную,Скорчи рожицу смешную!(: ребенок корчит смешную рожицу.) 16Не люблю я морщить нос!Рассмеяться? Не вопрос!Ну-ка, ну-ка, докажи,Как смеяться, покажи!
Матрёшки
На стульях лежат 2 сарафана( или халата) и 2 косынки. Кто первый оденет сарафан(халат) и косынку, тот и победил.
Конкурс Шоколадный сверток
Заверните конфета в 10-15 слоёв цветной бумаги в форме конфеты.,
Выдайте ее первому игроку (все дети должны стоять в круге).
Включите музыку. В это время конфета должна быстро передаваться от одного игрока к другому. Проиграйте музыку 10-15 секунд, затем остановите ее. Тот игрок, у которого оказалась конфета во время остановки музыки, должен снять с нее один слой обёртки. Затем музыка включается вновь, и конфета передают далее. Таким образом игра ведется до того момента, пока все слои не будут сняты с конфеты. Победителю достается- она сама! :)
« Море волнуется»
Под музыку дети танцуют, и как только музыка замолкает -игроки должны застыть в той позе, какой они были во время танца. Выбывает тот , кто будет шевелиться. Так до последнего игрока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294446-samyj-luchshij-den-v-godu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.