Урок-встреча для начальной школы: изучаем и любим свою малую родину

Урок-встреча по теме «Моя Малая Родина».

Цели: 1) обобщение изученного по разделу «Лексика».

2) обогащение и развитие устной и письменной речи учащихся.

3) привитие чувства любви к своей малой родине.

Оборудование: компьютер с проектором, альбом «Ими гордится школа», выставка картин, высказывания, пословицы и поговорки о Родине.

Ход урока:

I этап

Приветствие учителя русского языка. Встреча гостей из Англии.

(Заходят дети из английской группы. Здороваются на английском языке и садятся).

Объявление темы и целей урока. Вступительное слово учителя русского языка.(Презентация 1 слайда)

У большинства людей чувство родины в обширном смысле – страны, отчизны – дополняется еще чувством родины малой, родины в смысле родных мест, района, деревни.

Я хочу выразиться словами А.Т.Твардовского: «Малая родина предстает человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею он приходит с годами к той большой родине, что объединяет все малые и – в великом целом своем – для всех одна.»

II этап

Рассказ ученика о своей родине на русском языке. (Презентация 2 слайда)

Учитель на английском языке проверяет, как гости поняли рассказ ученика, и просит рассказать о городе Лондон.(Презентация 3 слайда)

IIIэтап. Повторение темы «Лексика».

Игра «Ромашка».

-Объяснить, что такое лексика.

-Антонимы – это…

- Слова, одинаковые или близкие по своему лексическому значению, называются…

-Какие слова называются однозначными и многозначными.

- Какое значение имеют выделенные слова: железная решетка, железная воля, холодная зима, холодный взгляд.

Работа с текстом.

- Выписать группы синонимов и антонимов.(Презентация 4 слайда)

Мы любим нашу родину. Мы любим ее бесконечные равнины, ее величавые леса, ее большие и малые реки, ее города и села. Каждый ее уголок близок и дорог нам. Наш край родной- частица нашей родины.

- Из текста на английском языке выписать прилагательные и подобрать антонимы к ним. (Презентация 5 слайда)

This is a boy. His name is Misha. Misha is a pupil. He is good and fat. Misha is a funny boy. His hair is black.

Индивидуальная работа с карточками.(1 ученик записывает на русском языке, 2 ученик – на английском).

Составить словосочетания с подходящими по смыслу словами. (Презентация 6 слайда)

Хорошийгоры good mountains

Широкийродина wide motherland

Высокийрека hiqh river

Любимыйполя favourite fields

Величавыйурожай nice harvest

Физкультминутка.

Рукивверх,потрясем! Arms up! Shake, shake!

Рукивниз! Хлоп,хлоп, хлоп ! Arms down! Clap, clap!

Все кивают головой ! Nod your head!Nod your head!

Покружились! Покружились! Turn around! Turnaround!

Ножкамипотопали ! And step, step, step!

Закончили и сели. Sit down!

IV этап.

Диалог. (Дети на русском языке задают вопросы гостям о школьной жизни, гости отвечают на английском языке. Гид переводит).

V этап.

Тест. (Презентация 7 слайда)

1. Определить лексическое значение выделенного слова.

Родина – земля моя.

а) почва, верхний слой коры нашей планеты;

б) планета солнечной системы;

в) страна, государство.

2. Определить, сколько слов в данном тексте употреблено в переносном значении.

Из-за тучи выплыл месяц

Месяц ходит, как ручной!

Он проходит над селом,

Стукнул в тучу, вызвал гром,

Над рекой остановился,

Всю засыпал серебром.

а) 3; б) 5; в) 7; г) 9.

3. Определить ряд синонимов к словуродина.

а) край, дружба, город;

б) Земля, страна, отчизна;

в) Отечество, любовь, мир.

4. Найти антонимы.

а) родина – отчизна;

б) родина – чужбина;

в) родина – страна.

Все вы знаете хорошо и русский, и английский языки. Очень много слов в русский язык пришло из других языков.(Презентация 8 слайда)

Comfortabletelegrambusinessman

Supermarket TVminus

Mobile phone video

Radioplus

Internetaddress

Computerphoto

Задание: объяснить, что означают эти слова на русском языке и составить с ними предложения.

My flat is comfortable. Nina has got a mobile phone. There is a TV in my room. Listen to the radio, please. There is a supermarket in our city.

Работа с учебником (упр. 364 стр. 142).

Кроссворд.(Презентация 9 слайда).

1. Он бывает толковый, орфографический, фразеологический. (Словарь)

2. Слова, одинаковые или схожие по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. (Омоним)

3. Синоним слову хороший, щедрый. (Добрый)

4. По-другому это называют словарный состав языка. (Лексика)

5. На каком языке общаются наши иностранные гости? (Английский)

6. Самый близкий и дорогой человек в нашей жизни. (Мама)

Какое ключевое слово у нас получилось? Давайте, мы еще раз вернемся к нашей теме и прочитаем эпиграф урока.

«Родина…»- мы говорим, волнуясь,

Даль без края видим пред собой.

Это-наше детство, наша юность,

Это-все, что мы зовем судьбой.

VI этап.

Домашнее задание. Написать сочинение-миниатюру на тему «Родина ярче солнца и дороже золота».

Итог урока.

Мы говорим Родина. А что такое Родина? Как вы понимаете слово Родина?

Главное богатство – это люди, труженики с их славным прошлым и настоящим.

В нашей школе оформлены альбомы о нашем родном крае, о наших выпускниках, односельчанах, которые все свои силы, умения отдают процветанию нашего села, нашей малой родины.

(учитель показывает несколько фотографий из альбома «Ими гордится школа»)

Надеемся, что в будущем вы станете уважаемыми людьми, патриотами своей родины, и этот альбом пополнится и вашими фотографиями.

Авторы: Кириллова Мая Васильевна,

учитель русского языка и литературы,

Мурзаева Таисия Порфирьевна,

учитель английского языка

МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная

школа» Звениговского района, Республики Марий Эл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294482-moja-malaja-rodina