Конспект урока пол ОКМ «Путешествие по природным зонам»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Cтаро-Шигалеевская средняя общеобразовательная школа

Путешествие по природным зонам нашей Родины

Обобщающий урок-игра в 4 классе

с применением

мультимедийных технологий

Урок разработала:

Сафиуллина З.М..

учитель начальных классов

первой категории

с.Старое Шигалеево

2018 год

Путешествие по природным зонам нашей Родины

Обобщающий урок-игра в 4 классе

Тип:урок-обобщениеВид:комбинированный урокЦели урока:

 обобщить знания учащихся по разделу «Путешествие по природным зонам России»;

 развивать познавательный интерес и творческую активность, речь, память, внимание, восприятие;

 совершенствовать умение работы с географической картой;

воспитывать любовь и чувство бережного отношения к природе своей Родины, чувство гордости за свою страну.

Оборудование:

карта природных зон России;

презентация к уроку

.

План урока:

Организационный момент.

Знакомство с условиями игры.

Работа по маршрутному листу с использованием мультимедиа.

YI. Подведение итога урока.

Ход урока.

Организационный момент. Вступительное слово учителя.

У: Я приглашаю вас, друзья, отправиться в путешествие. Мы с вами будем путешествовать по природным зонам нашей страны и вспомним материал прошлых уроков.

Интересная игра сегодня у нас, к ней готовился каждый из вас. Чтоб победить, надо много знать, Уметь думать, логически рассуждать. Вам, я думаю, все по плечу, Ведь я вас четвёртый год учу. И верю, что каждого ждет свой успех, Душою болею за вас за всех.

II. Знакомство с условиями игры, с маршрутным листом путешественников с названием станций.

Дети знакомятся с маршрутным листом путешественников, с названием станций. Каждая станция - это различные формы заданий и правильные ответы (для самопроверки).

В игре четыре станции: «Географическая» – исправление ошибок в тексте, «Зоологическая» - тестовые задания, «Ботаническая» - узнать растение по описанию, «Экологическая» - нахождение ключевого слова в названных экологических проблемах.

Маршрутный лист – станции:Географическая, Зоологическая, Ботаническая, Экологическая.

III. Работа по маршруту с использованием мультимедиа.

YI. Подведение итога урока.

У: Мы побывали сегодня во всех природных зонах нашей страны. Понравилось вам наше путешествие? Посмотрите, какая наша страна большая и сколько в ней чудесных и интересных мест. Захотелось ли вам на самом деле побывать в этих местах и увидеть всё своими глазами?

На уроках Азбуки Смоленского края мы будем изучать природу нашего края более подробно. Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294642-konspekt-uroka-pol-okm-puteshestvie-po-prirod