Устный журнал «День Земли»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Павловская основная школа»

Рославльского района Смоленской области

Устный журнал

«День Земли»

Разработала:

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ «Павловская основная школа»

Рославльского района

Таскина Людмила Евгеньевна

2017 год

Пояснительная записка

Проведение внеклассного занятия готовится заранее. Дети учат тексты выступлений, находят информацию в справочниках, энциклопедиях, Интернет. Готовят презентацию, выпуск газет, листовок по темам. В подготовке участвуют дети старшей группы детского сада. Заранее приглашаются представители общественных организаций.

Цель:расширить знания учащихся о природоохранительных мероприятиях, проводимых в России и во всём мире.

Задачи:

формировать у учащихся положительную мотивацию на решение экологических проблем;

развивать стремление активно участвовать в деле изучения природы Смоленского края;

дать возможность ребёнку почувствовать себя участником презентации журнала, проявить при этом свой творческий потенциал.

Ход мероприятия:

Ведущий:

Здравствуйте дорогие гости, учащиеся начальной школы, воспитанники группы детского сада. Вы присутствуете на презентации журнала «День Земли». В подготовке выпуска участвовали экологи, художники, фотографы, учёные и ученики начальных классов. Выпуск посвящён празднику «День Земли», который отмечается 22 апреля.

Страничка 1

«Дом под крышей голубой»

Звучит стихотворение В.Орлова «Дом под крышей голубой» в исполнении воспитанников подготовительной группы. (Слайд 2)

Словно крыша над землёю, голубые небеса.

А под крышей голубою —

Реки, горы и леса,

Океаны, пароходы,

И поляны, и цветы,

Страны все, и все народы,

И, конечно, я и ты!

Кружит в небе голубом наш огромный круглый дом.

Под одною голубою общей крышей мы живём.

Дом под крышей голубой и просторный и большой.

Вместе мы с тобой в ответе за чудесное жильё,

Потому что на планете всё твоё и всё моё:

И пушистые снежинки, и река, и облака,

И травинки, и тропинки, и вода из родника.

Дом кружится возле солнца, чтобы было нам тепло,

Чтобы каждое оконце осветить оно могло.

Чтобы жили мы на свете, не ругаясь, не грозя,

Как хорошие соседи или добрые друзья.

Ведущий:

О каком доме идёт речь в этом стихотворении?

Мы поговорим сегодня об охране природы во всём мире и в России.

Страничка 2

Как все начиналось

Ведущий:

Сегодня в нашем доме праздник – 22 апреля Международный День Земли! День Земли – это всемирное движение гражданских инициатив, направленное на привлечение внимания всех людей к существующим и вероятным проблемам нашей планеты.

В этот день в разных уголках нашей планеты проходят различные мероприятия и акции: активисты организуют уборку территорий, занимаются посадкой деревьев, проводят конференции, выставки, посвященные природе, на оживленных улицах в крупных городах перекрывается автомобильное движение.

Наша планета существует больше четырех с половиной миллиардов лет. Такой долгий путь даже трудно представить. Давайте представим этот путь как 46 космических лет. Самые древние динозавры жили около года назад. Современный человек родился четыре часа назад. В течение последнего часа он научился обрабатывать землю, а первая фабрика начала работать минуту назад. И именно за эти 60 секунд человек превратил огромные пространства земли в пустыни, уничтожил рыбу в реках, зверей и птиц в лесах. Каждая секунда космического времени несёт новые и новые разрушения. Как остановить их? Только сообща все жители Земли могут спасти наш общий дом. К этому призывают экологические организации всего мира.

Страничка 3

Международные экологические организации

Ведущий:

Ребята, что такое экология?

Это наука о взаимосвязях живых организмов с окружающей средой и друг с другом. «Эко» - дом, «логос» - наука.

Международные экологические организации и мероприятия, которые они проводят, представляют экологи 3 класса.

1 эколог: (Слайд 3)

В мире много организаций, которые занимаются охраной природы. Одна из наиболее известных – ГРИНПИС (Зелёный дом). Организация была создана в 1971 году. В неё входят представители из 30 стран мира.

Активисты Гринпис стараются донести до людей необходимость бережного отношенияк ресурсам планеты, убеждают правительства разных стран в необходимости прекратить опасные для природы мероприятия: загрязнение воздуха, выброс отходов в океан, ядерные испытания, разрушение озонового слоя, чрезмерный отлов рыбы и отстрел диких животных, вырубку девственных лесов, китобойный промысел.

2 эколог:

В 1990 году при ГРИНПИСе возникла детская экологическая организация ГРИНТИМ. Она объединяет детей 10-14 лет, которые не только помогают взрослым, но и сами проводят исследования, собирают информацию, берут интервью, выпускают газеты.

Художник и фотограф:

Мы готовились к этому празднику и тоже выпустили в защиту растений газету и листовку «Берегите первоцветы». (Приложения: файл № 1,2)

3 эколог (Слайд 4)

В 1961 году была создана общественная организация - Всемирный фонд дикой природы (WWF). Члены фонда ведут природоохранную деятельность по всему миру. Опираясь в своей работе на современные знания, они стараются не только привлекать внимание к самым острым проблемам взаимоотношений между человеком и дикой природой, а в первую очередь решать их. Фонд занимается и охраной отдельных видов флоры и фауны, которым грозит исчезновение, и охраной воды, воздуха, почв и отдельных ландшафтов. За годы его работы осуществлено более двух тысяч проектов: по спасению тигров от уничтожения, защите морей от загрязнения, спасению тропических лесов.

Страничка 4

Экологические проблемы и экологические организации в России

Представим слово ученикам 4 класса:

1 ученик: (Слайд 5)

Экологических проблем в России накопилось очень много. Сокращение редких видов животных и растений, загрязнение реки Волги и озёра Байкал, загрязнение островов Северного Ледовитого океана.

Для решения экологических проблем в России в далёком 1924 году было основаноВсероссийское общество охраны природы. С того времени общество много сделало для охраны окружающей среды. Учёные, активисты общества изучали редкие виды растений и животных; участвовали в создании Красной книги СССР, организации заповедников и заказников; организовывали посадки лесов; проводили операции «Муравей», разъясняя роль муравьёв в экосистеме леса; проводили контроль над выбросом сточных вод и многое другое.

2 ученик:

Фонд дикой природы WWF с 2004 года зарегистрирован в России как национальная экологическая организация. За годы работы уже достигнуты значительные успехи. Свою работу в России Фонд охраны дикой природы начал с проекта по сохранению амурского тигра. Сейчас численность амурских тигров не снижается, а стабилизировалась. В 2009 году был создан национальный парк "Русская Арктика", в котором охраняются моржи, белые медведи, птичьи базары и ледники. (Слайд 6)

Ведущий:

Ребята 1 класса выпустили газету в защиту животных России. (Приложения, файл №3)

Страничка 5

Красная книга

Ведущий:

Что такое Красная книга? Для чего она была создана? Предоставим слово учёным-биологам 2 класса:

1 учёный: (Слайд 7)

На нашей планете за последние 500 лет вымерло около 150 видов животных, почти все по вине человека. Многие растения и животные стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Книга появилась в 1966 году, учредитель – Международный союз охраны природы. Международная Красная книга хранится в швейцарском городе Морже.

2 учёный: (Слайд 8)

В 1974 году была учреждена Красная книга России. В её список были занесены 52 вида зверей, 65 видов птиц.

3 учёный:

В 1997 году была учреждена Красная книга Смоленской области. В её список занесены 131 вид и подвид животных, 90 видов грибов, лишайников и растений, находящихся под угрозой исчезновения.

Страничка 6

Заповедники, заказники

Ведущий:

Какие функции выполняют заповедники и заказники? Об этом нам расскажут консультанты общества охраны природы.

1 консультант: (Слайд 9)

Для сохранения многих видов растений и животных во всех странах мира создаются заповедники и заказники.

Заповедники – это охраняемые природные участки, где запрещена любая деятельность человека. Первые заповедники России – Астраханский и Ильменский – были созданы в начале 20 годов прошлого века. Сейчас в России действует более 200 заповедников.

2 консультант:

Заказники – территории, где разводят какие-либо виды растений и животных по заказу государства, или занимаются акклиматизацией животных, завезённых из других регионов.

3 консультант: (Слайд 10)

В европейской части России на территории Смоленской области, в Духовщинском и Демидовском районах 15 апреля 1992 года был образован национальный парк «Смоленское Поозерье». Площадь парка – 1462кв.км. 35 больших и малых ледниковых озёр расположены на территории парка. Самое известное озеро – Сапшо. Большая часть парка покрыта лесами. Фауна представлена 10 видами земноводных, 5 видами рептилий, 205 видами птиц, 57 видами млекопитающих.

В 2002 году парк «Смоленское Поозерье» включён во Всемирную сеть биосферных резерватов ЮНЕСКО. Биосферный резерват - особо охраняемая природная территория, создаваемая с целью сохранения природных экосистем данного региона. В 2014 году парк «Смоленское Поозерье» стал участников проекта «Изучение и восстановление зубра европейского в Центральной России». (Слайд 11)

Страничка 7

Мои впечатления

Ведущий:

Своими впечатлениями о национальном парке «Смоленское Поозерье» поделится с нами ученик 4 класс Федотов Фёдор.

Рассказ с демонстрацией фотографий из личного архива (Слайды 10-18)

Я хочу рассказать о своих впечатлениях от посещения национального парка «Смоленское Поозерье». Каждое лето я и моя семья приезжаем на отдых в это красивое место на озеро Сапшо. Много интересного можно увидеть там: огромные валуны, озеро Чистик, бобровые запруды, уникальные растения. Можно побродить по экологическим тропам, познакомиться и покататься на лошадях, покормить зубров, побывать в музее бересты. А ещё можно научиться правильному и доброму отношению к родной природе. На многочисленных тропах стоят ящики для мусора, и люди стараются не мусорить в лесу. На специальных стоянках можно развести костер, так лесу не грозит пожар. На деревьях развешены домики для птиц, и ты громко не разговариваешь. На экскурсиях сотрудники парка рассказывают об уникальных растениях, и ты их не срываешь, а фотографируешь.

Но даже в этом чудном месте можно увидеть кучи мусора, которые оставляют посетители парка.

Побывайте в «Смоленском Поозерье», соблюдая все законы природы!

Страничка 8

Экологические проблемы нашего дома

Ведущий:

Всем нам хочется, чтобы в доме было тепло и уютно, нам интересно побывать в разных уголках нашей планеты. Для машин нужен бензин, для самолётов – авиационное топливо. В больших количествах человек добывает нефть, газ, каменный уголь. Их запасы с каждым годом уменьшаются, а при сжигании выделяется огромное количество углекислого газа. Идут кислотные дожди, меняется климат. Мировой океан загрязняется от хозяйственной деятельности человека. Уничтожаются леса – лёгкие планеты Земля. В последние десятилетия огромную опасность представляют горы мусора, скопившиеся на Земле.

Можно ли спасти окружающий нас мир и нас самих?

Эколог: (Слайд 20)

Многие учёные и специалисты-экологи пытаются найти выход из сложившегося экологического бедствия, они предлагают больше использовать безвредные источники энергии: Солнце, ветер, волны, запретить пластиковые упаковки продуктов и товаров.

Ведущий:

У нас в гостях Алексей Пранов –государственный инспектор охотничьего надзора, дипломированный охотовед, ихтиолог, писатель. Он расскажет о своей работе и представит свою книгу «Они доверяют нам».

Выступление А.Пранова.

Страничка 9

Участие детей в деле охраны природы

Ведущий:

В выпуске нашего устного журнала мы попробовали осветить некоторые экологические проблемы в России и в мире. Узнать о многих проблемах можно из экологических журналов периодической печати. Об этих изданиях расскажет работник нашей сельской библиотеки.

Выступление работника библиотеки.

Ведущий:

От вас молодых жителей нашей планеты зависит её существование. Вы не должны стоять в стороне, вы должны активно помогать взрослым в решении серьёзных проблем экологии.

Давайте подведём итог нашей работы. Как вы сегодня можете помочь взрослым в решении некоторых экологических проблем?

Участники совещаются и выносят решение:

познакомить учащихся других школ с выпуском устного журнала «День Земли»;

разработать правила поведения в природе и оформить стенд в школе;

самим выполнять простейшие экологические правила: не бросать мусор около домов; убирать за собой место отдыха в лесу, на речке; не поджигать сухую траву; не ломать деревья, не рвать цветына лугу.

Ведущий:

А сейчас все вместе украсим планету Земля растениями, животными, чистой водой заполним водоёмы.

Участники создают коллективный коллаж. (Приложения, файл №4)

Список используемой литературы:

Красная книга Смоленской области. Смоленск, Смоленский Государственный педагогический институт, 1997 год.

Энциклопедия для детей. Биология. Москва, «Аванта +», 1993 год.

http://fb.ru/article/162239/vsemirnyiy-fond-dikoy-prirodyi-wwf#image579156

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BF%D0%B8%D1%81

http://www.poozerie.ru/

https://naturae.ru/ekologiya/prirodoohrannye-organizacii/voop.html

http://2017god.com/den-zemli-v-2017-godu/

http://cbslibrary5.blogspot.ru/2013/03/blog-post_19.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294923-ustnyj-zhurnal-den-zemli