Урок русского языка по теме «Предложения с однородными членами»

Урок русского языка по теме "Предложения с однородными членами"

Цель:продолжить знакомство учащихся с однородными членами предложения

Планируемые результаты:  находить в предложении однородные члены; ставить знаки препинания в предложении с однородными членами, соединенными при помощи интонации перечисления и с помощью союза и; обнаруживать и формулировать учебную проблему; оценивать правильность выполнения действия; контролировать свои действия; ставить новые учебные проблемы в сотрудничестве с учителем.

Оборудование:

Ход урока.

1. Организация класса.

- Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Мы урок начнем с разминки,

Выпрямляем свои спинки,

Вправо, влево потянулись

И друг другу улыбнулись.

2. Словарная работа.

-А сейчас вспомним слова из словаря. Угадайте загадки.

 1.Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива.

Стрекотунья белобока,

А зовут ее …

Сорока (Слайд )

2. – Кар-кар-кар!- кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома

Как зовут ее?

Ворона (Слайд )

3. Прыг да скок, ну что за птица,

Все на месте не сидится.

С виду нет его храбрей,

Шустро скачет …

Воробей (Слайд )

4. Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?

Соловей (Слайд 6)

- Ребята, какая буква пропущена в этих словах? ( Буква о.)

- К какой группе относится буква? (Гласные буквы)

- Что мы знаем о гласных буквах? (В русском языке 10 гласных букв. А –я, о – ё, у – ю, ы – и, э - е )

- Какие гласные буквы служат для обозначения мягкости согласных? (Е, ё, ю, я)

- Что вы знаете о гласных звуках? (Гласных звуков 6. А, о, у, ы, и, э.

Они образуют слог, могут быть ударными и безударными)

- Какую орфограмму вы знаете с гласными? (Безударные гласные в корне, проверяемые ударением)

- На минутке чистописания напишем заглавную и строчную букву О, о.

3.Минутка чистописания.

Оо (Заглавная О, нижнее соединение, строчная о)

оро (строчная о, верхнее соединение, ро)

- Поставьте руку на локоть. Представьте, что в вашей руке находится малярная кисть, а перед вами – забор. Кисти вверх, вниз (10 раз) вправо, влево. Нарисуем 5 кружочков по часовой стрелке, 5 – против.

Встряхнем нашу воображаемую кисть и приступим к минутке чистописания.

- Запишите слова с красной строки через запятую.

- Какие задания выполним с данными словарными словами?

(Запишем в тетрадь,

обозначим ударение,

отметим безударную гласную,

составим предложения)

- Ребята, какие из этих птиц улетают в тёплые края, какие нет? Составим предложения об этом.

4. Актуализация знаний

- Посмотрите на предложения.

Воробьи не улетают в теплые края.

Сороки не улетают в теплые края.

Вороны не улетают в теплые края.

- Что вы заметили в этих предложениях? (Повтор слов)

- Как можно сказать по - другому?

(Воробьи сороки вороны не улетают в теплые края.)

- Что вы можете сказать о предложении?

- предложение состоит из слов и выражает законченную мысль

- по цели высказывания - повествовательное предложение.

- по интонации - невосклицательное.

- главные члены предложения - Воробьи сороки вороны не улетают (сверху указать часть речи)

- это предложение распространенное

- Что вы заметили? Какие общие признаки? (все слова относятся к одному и тому же слову и отвечают на один и тот же вопрос)

- Вспомним, сделайте вывод: как называются такие члены предложения

Члены предложения, которые относятся к ……………………… члену предложения и отвечают на ……………………… вопрос, называются однородными членами предложения.

- Ребята, нужно ли ставить знаки между однородными членами? Кто сформулирует тему урока? (Предложения с однородными членами)

- Сравним ваш вывод с сообщением профессора в учебнике на стр. 92.

- Кто не допустил ни одной ошибки, поставьте себе на полях +.

5. Целеполагание

-Как вы думаете, что нам необходимо знать об однородных членах и чему научиться? Задачи:

Что надо знать?                                                         Чему научиться?

Признаки однородных членов                    - Находить в тексте                         

                                                                                однородные члены;

                                                                              - Употреблять в своей речи;

                                                                               -Правильно расставлять

                                                                                   знаки препинания 

                                                                               между однородными членами.

6. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

- Прочитайте сообщение Совёнка в учебнике на стр. 93.

Упр. 155 (стр. 93)

- Кто не допустил ни одной ошибки, поставьте себе на полях +.

7. Физминутка.

- Я буду читать предложения с однородными членами и без них. Если прозвучит предложение с однородными членами, вы поднимаете руки вверх и тянетесь к солнышку. Если услышите предложение без однородных членов, приседаете.

- На клумбе растут цветы.

- На клумбе растут астры и розы.

- Над лугом летают насекомые.

- Над лугом летают бабочки и стрекозы.

- Летом солнце светит и греет.

- Зимой солнце светит, но не греет.

8. Самостоятельная работа в парах и по группам (рядам)

- Поработаем в парах. Первый вариант расскажет второму о том, что такое однородные члены предложения, какие члены предложения могут быть однородными. Второй вариант расскажет первому, как соединяются однородные члены предложения (Дети работают в парах).

- Кто не допустил ни одной ошибки, поставьте себе на полях +.

Найдите упр. 154 на стр. 92

1 ряд выписывают предложение с однородными подлежащими;

2 ряд- с однородными сказуемыми;

3 ряд – с однородными второстепенными членами.

-Кто хочет прочитать записанное предложение?

- Кто не допустил ни одной ошибки, поставьте себе на полях +. 

9. Обобщение по теме

Тестирование покажет, как вы усвоили материал сегодняшнего урока.

 Тест

1. Как называется члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову?

а) определение;

б) однородные;

в) второстепенные.

2. Однородными членами предложения могут быть:

а) подлежащие, сказуемые, второстепенные члены предложения;

б) только второстепенные члены предложения;

в) только главные члены предложения (подлежащие и сказуемые).

3. Как соединяются между собой однородные члены предложения?

а) невидимыми нитями.

б) интонацией перечисления

в) соединяются союзом и. Если союза нет, то между однородными членами ставится запятая

- Сравните правильные ответы.

1. б)

2. а)

3. в)

- Кто не допустил ни одной ошибки, поставьте себе +.

10. Рефлексия « Солнышко».

- Посчитайте свои плюсы и оцените сегодняшнюю работу.

Разместите лучики на солнце.

Жёлтый - «Я понял материал урока и справлюсь со всеми заданиями».

Белый - «Мне не все понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь».

11. Подведение итогов

- Вспомним, какие задачи вы поставили в начале урока.

Что надо знать?                                                         Чему научиться?

Признаки однородных членов                    - Находить в тексте                         

                                                                                однородные члены;

                                                                               -Употреблять в своей речи;

                                                                              - Правильно расставлять

                                                                                   знаки препинания 

                                                                               между однородными членами.

- Назовите признаки однородных членов

Признаки однородных членов:

1.     Отвечают на один и тот же вопрос;

2.     Являются одним и тем же членом предложения;

3.     Относятся к одному и тому же слову;

4.     Выражены одной и той же частью речи;

5.     Читаются с интонацией перечисления.

- Что стоит между однородными членами?

- Кто хочет составить предложение с однородными членами?

- Выберите предложение и продолжите его.

Тест

1. Как называется члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову?

а) определение;

б) однородные;

в) второстепенные.

2. Однородными членами предложения могут быть:

а) подлежащие, сказуемые, второстепенные члены предложения;

б) только второстепенные члены предложения;

в) только главные члены предложения (подлежащие и сказуемые).

3. Как соединяются между собой однородные члены предложения?

а) невидимыми нитями.

б) интонацией перечисления

в) соединяются союзом и. Если союза нет, то между однородными членами ставится запятая

Тест

1. Как называется члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову?

а) определение;

б) однородные;

в) второстепенные.

2. Однородными членами предложения могут быть:

а) подлежащие, сказуемые, второстепенные члены предложения;

б) только второстепенные члены предложения;

в) только главные члены предложения (подлежащие и сказуемые).

3. Как соединяются между собой однородные члены предложения?

а) невидимыми нитями.

б) интонацией перечисления

в) соединяются союзом и. Если союза нет, то между однородными членами ставится запятая

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295291-urok-russkogo-jazyka-po-teme-predlozhenija-s-