В путь дорогу с солнышком и радугой

«В путь дорогу с солнышком»

Воспитатель:

Бони Анна Павловна

Программное содержание:

Образовательная:

Расширить представление детей о домашних птицах: курице, петухе, цыплятах.

Развивать мышление, память, внимание. Продолжать знакомить детей с фольклором: песня о петушке. Учить сравнивать вырезанные фигуры. Продолжать знакомить детей с цветовой гаммой (синий, красный, желтый, зеленый).

Развивающая:

Обогащать словарь детей словами: клюет, голосистый, бородка, гребешок.

Развивать мелкую моторику рук (прищепки, сортировка гороха и фасоли, рисование по манке).

Воспитательная:

Воспитывать доброе, заботливое отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления детей.

Содействовать развитию отзывчивости, желанию помочь.

Ход занятия:

Дети входят под музыку в зал.

Воспитатель: Ребята, а кто это нас встречает?

Дети: Гости.

Воспитатель: Поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А кто нас ещё встречает?

Дети: Солнышко и радуга.

Воспитатель: Посмотрите, какая пасмурная погода за окошком, а солнышко и радуга пришли светить нам и радовать нас. Скажите, когда радуга появляется?

Дети: Когда солнышко и дождик.

Воспитатель: Что это нам они принесли? (накрытый таз с разными шарами)

Дети: Шарики

Воспитатель: Какие они?

Дети: Красные, желтые, синие, зелёные.

Воспитатель: Давайте соберём с вами радугу, положим каждый цвет в свой домик.

Под музыку разбери шарики по цветам.

Воспитатель: А сейчас мы отправимся в путь дорожку ( Музыка)

Ой, речка, а как же мы с вами переберёмся через неё?

Дети: Нужен мостик.

Воспитатель: У меня есть доски, посмотрите, какие они?

Дети: Короткие и длинные.

Воспитатель: Какие подойдут нам?

Дети: Длинные.

Воспитатель: Почему?

Дети: Короткие не подходят, мы намочим ножки.

Воспитатель: Дощечка какая?

Дети: узкая.

Воспитатель: Давайте построим его (музыка).

А теперь мостик какой?

Дети: широкий.

Какие мы молодцы! Пойдём?

Дети: Да (идем под музыку).

Воспитатель: Перешли мы через мостик и попали в сказку.

Воспитатель: Присаживайтесь удобнее и смотрите внимательно.

Кукольный театр, сказка « Курочка ряба».

Воспитатель: как называется домик у курочки?

Дети: Курятник.

Воспитатель: У курочки есть семья? Как их называют?

Дети: да, петушок и цыплята.

Воспитатель: Давайте рассмотрим петушка. Называем (бородка, хвост, гребешок, шпоры).

Дети: Мы знаем про него Песенку.

Подрались два петушка, Два пунцовых гребешка, Ку-ка, ку-ка-реку!

Выясняли десять дней, Кто красивей, кто умней, Ку-ка, ку-ка-реку!

Не деритесь, малыши, Вы же оба хороши, Ку-ка, ку-ка-реку!

Воспитатель: Как-то в курятник пробралась лиса, хотела съесть цыплят, петушок защитил своих цыплят, но лиса потрепала его и вырвала у него хвост. Ребята, давайте поможем петушку, сделаем красивый хвостик.

Игра « Подбери хвостик» (прищепки подбираются по цвету).

Воспитатель: Какие мы молодцы, а что любит кушать петушок?

Дети: Зёрнышки.

Воспитатель: Давайте угостим его зёрнышками. Ой ёй ёй, кто это всё перемешал, нам надо отделить фасоль от гороха.

Дети выполняют работу (под музыку).

Появляется бабушка.

Бабушка: Здравствуйте ребята, я то думаю, кто это хозяйничает у меня?! Молодцы! Всё разобрали, отделили, теперь я покормлю курочек. Кто же вам помогал проделать такой длинный путь?

Воспитатель: Мы не скажем вам, мы нарисуем (на подносе манка, воспитатель рисует круг, дети рисуют лучики).

Бабушка: Круг и лучики. Это же солнышко. Спасибо больше ребята, что так мне помогли.

Воспитатель: Ребята, нам пора прощаться с бабушкой и гостями, давайте дружно скажем до свиданья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295362-v-put-dorogu-s-solnyshkom-i-radugoj