Конспект развлечения для средней группы на тему: «Край любимый, край Мордовский!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42»

Конспект развлечения для средней группы

на тему: «Край любимый, край Мордовский!»

Подготовила: воспитатель

Нарбекова Ю. Ю.

Саранск

2017

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Вид занятия: Развлечение

Цель:

-Развивать интерес к праздникам и развлечениям, знакомящим с историей родного края.

Задачи:

Образовательные задачи:

-формировать первоначальные представления детей об истории мордовского народа;

-знакомить детей с особенностями быта мордовского народа в уголке национальной культуры;

-расширять знания детей о своей малой Родине, о Мордовском народном творчестве.

-продолжать знакомить с мордовским фольклором (пословицами, поговорками, загадками);

-продолжать знакомить с произведениями композиторов Мордовии;

Развивающие задачи:

-развивать творчество, фантазию, любознательность;

-развивать интерес к продуктивной деятельности;

Воспитательные задачи:

-воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, друг к другу;

-воспитывать патриотические чувства к родному Отечеству, к республике Мордовия.

- воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к изделиям народных мастеров.

Интеграция образовательных областей: 

ОО «Познавательное развитие» Ознакомление с окружающим миром(ознакомление с окружающим и социальным миром)

ОО «Речевое развитие» развитие свободного общения с взрослыми и детьми, умения внятно и отчетливо проговаривать слова; пополнять литературный багаж стихами о родном городе

ОО «Социально-коммуникативное развитие» вызвать у детей эмоциональный отклик на яркость цветовых образов и оригинальность мордовского костюма, умение включаться в игровую ситуацию.

Развивать стремление к исполнительской деятельности.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» развивать умение детей слушать произведения фольклора. Развивать интерес к праздникам и развлечениям, знакомящим с историей родного края.

ОО «Физическое развитие» развитие двигательной активности; формировать сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Словарная работа:

Синедолье, парное молоко, мокшанский и эрзянский язык, калачи, суркс, раю – раю, ткали, зыбка, топка печи, васедемазонок, кафта цёрат, келусь.

Предварительная работа:

Посещение мини-музея, рассматривание предметов старинного быта, использование мордовских народных игр в группе и на прогулке, чтение мордовской литературы, просмотр слайдов с изображением достопримечательностей Мордовии.

Материал и оборудование:

Сундук, веретено, лапти, чугун, деревянные ложки, мордовские костюмы, куклы одетые в мордовский костюм, магнитофон.

Форма проведения: подгрупповая

Методические приемы

Словесный:беседа, народные игры

Наглядный: рассматривание предметов быта

Практический: творческая деятельность детей, итог занятия

Мотив детской деятельности: познавательно - игровой

Ход развлечения:

Звучит народная мордовская музыка к песне: «Келусь».

Дети, взявшись за руки, входят в группу, встают полукругом.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Шумбратада, шабат! Дорогие дети и гости. Сегодня мы собрались на праздник, чтобы выразить своё почтение и любовь нашему любимому мордовскому краю, его трудолюбивому народу. 

По луговой тропинке,  Хожу встречать зарю.  И с каждою былинкой я в поле говорю.  Здесь все родное с детства –   Нет радости концам.  Земля – мое наследство.  От деда и отца.  Прислонишься к ромашке, -  На сердце так легко,  Как будто пьёшь из чашки  Парное молоко.  Люблю я синедолье  Приволжские края,  А петь – одно раздолье,  Здесь Родина моя.  ( А. Лукашин)  Звучит песня: «Родина, любимая моя!»

Ведущий: Наша Родина- Мордовия , наш родной язык мордовский язык. Мордва разговаривает на мокшанском , эрзянском языке.1 ребёнок: Мордовия моя – леса и пашни  Цветов и птиц привольная страна.  Ужели стороны родимой краше  На свете есть другая сторона. 2 ребёнок: Здесь небо всюду ясное  И солнце горячей  Я знаю нет прекраснее  Мордовии моей Ведущий: Мордовский народ очень трудолюбивый. Не зря говорится в пословице: «Маленький мордвин одной ногой к колыбели, другой на пахоте».  Дети, а Вы знаете мордовские пословицы и поговорки о труде? 1 ребёнок: Труд человека прославляет. 2 ребёнок: Умелые руки не знают скуки. 3 ребёнок: Кто боится работы, тот станет мастером. 4 ребёнок: Работа к рукам не пристаёт . 5 ребёнок: Кто хочет есть калачи, лежать не будет на печи. 6 ребёнок: Нет на земле такой работы, которую бы человек не сделал.

Ведущий: Вот спасибо, сколько пословиц и поговорок о труде вспомнили. Да, действительно, мордовский народ издавна выполнял разную работу: строил дома, выращивал хлеб, пас скот. Но самую трудную работу люди делали сообща. Послушайте, как звучит песня. Песня «о Мордовии» ( исполняют взрослые )

1.Лейся, лейся песня моя свободная

О родной Мордовии моей

Днем и ночью трудится народ мой

Для всеобщей радости людей.

2.Никогда дороги не пустеют

В наших шумных молодых краях.

Расцветает, крепнет, хорошеет

С каждым днем, Мордовия моя.

3.Спелый хлеб встает стеной высокой

Будто в рощах зреет конопля

Слава о колхозниках героях

Долетает птицей до Кремля.

Ведущий: После рабочего дня умели весело отдыхать. Пели звонкие песни.  Песня «Кафта цёрат» - «Два парня» ( исполняют дети ) 

 Ведущий: Заводили пляски с частушками ( В исполнении детей звучат частушки ) 

1.Начинаю я припевку

Первую начальную

Я хочу развеселить

Публику печальную

2.Эх, девчонки-хохотушки

Начинайте петь частушки

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей.

3.Мы в Мордовии родились

Мы в Мордовии живем

Все мы танцы очень любим

Песни звонкие поем.

4.Мы мордовские девчата

Любим свой родимый край

С каждым годом он все краше

И цветет, как вешний сад.

Ведущий: Любили играть в разные игры. Дети, какие мордовские народные игры вы знаете? Дети: «В кошку», «В платки», «В горшочки» Ведущий: На мордовских посиделках  Ваши бабушки давно  Пели песни и плясали  Ткали тонкое сукно  Дружно ткали, вышивали  Поиграть не забывали  И до нас дошла игра  Называется она Дети: «Суркс» ( колечко ) Ведущий:Дети! Будем играть в такую игру? Да!  Раю, раю, выбираю, и игру я начинаю.  Кто колечко найдёт,  Топотушки заведёт. Игра «Суркс» Ведущий: Теперь я хочу вам загадать загадку, а вы отгадайте её.  Загадка: «Маленькая Татьяна вмиг подскочит к потолку.  (Зыбка) А вы знаете загадки?

Дети друг другу загадывают загадки.  1. Под навесом красный петух заливается. (Топка печи ) 2. Гоню – гоню, не догоню, бегу – бегу не убегу, в огонь бросят - не горю, в воду бросят - не тону. (Тень) 3. От живого родится неживой, от неживого живой. ( Яйцо .) 4. Что на свете острее всего? ( Язык.) Ведущий: Молодцы

1.Ребенок: Мой край родной

Мордовская земля

Тебе слагаю песни я свои

Люблю твои раздольные поля

Суры и Мокши чистые пруды.

2.Ребенок: Мордовия моя – какие люди!

С такими и на праздник и на труд

Так пусть же каждый час твой светел будет

Во все века, которые грядут.

Ведущий предлагает детям рассмотреть изделия мордовского народно – прикладного искусства. Особое внимание обращает на вышивки, их красоту.

Ведущий: Создавали эти вышивки золотые руки мордовских девушек. В этих вышивках, как и в песнях, отражена поэтическая душа народа. Да, мордовский народ трудолюбив, богат душой, красивыми вышивками, песнями.

 Надо уметь их любить и беречь.

Ведущий:Наш праздник подошел к концу.

Васедемазонок!

Звучит мордовская народная песня « Келусь».

Дети уходят из зала под музыку 

Список литературы:

Бурляева, О. В. Мы в Мордовии живем: примерный региональный модуль программы дошкольного образования / О. В. Бурляева – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2011. - 113 с.

Виноградова,Н. Ф. Народное творчество как средство воспитания любви к родномукраю у детей 5-7 лет / Н. Ф. Виноградова, Р. Ш. Файзулина // Психолого-педагогические проблемы нравственноговоспитания детей дошкольного возраста. - М., 1983. - С. 24-29.

Евстратова, Л. Опыт формирования духовной культуры детей в контексте региональной социокультурной традиции / Л. Евстратова // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 1. – С. 17- 20.

Козлова, С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью / С. А. Козлова. – М.: Академия, 1998. – 160 с.

Прокина, Т. П. Мордовский народный костюм / Т. П. Прокина, М. И. Сурина. – Саранск: Красный октябрь, 1990. – 185 с.

Юшкин, Ю. Ф. Мордовия. Народное искусство / Ю. Ф. Юшкин. – Саранск: Красный октябрь, 1985. – 223 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295469-konspekt-razvlechenija-dlja-srednej-gruppy-na