Дифференцированное восприятие ароматов. Дидактическая игра «Угадай предмет по запаху»

4 класс 19.02 2016г.

Предмет: «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»

Тема: Дифференцированное восприятие ароматов. Дидактическая игра «Угадай предмет по запаху».

Цель: Создать условия для обучения умению различать ароматы.

Задачи:

Обучать умению различать ароматы и запахи.

Формировать элементарное представления функций носа, как органе чувств человека.

Развивать исследовательские навыки, познавательную активность.

Корригировать и развивать сенсорно –чувственную сферу, логическое мышление на основе упражнений в анализе и синтезе,

Воспитывать мотивацию к учебной деятельности, умение работать в группе

Оборудование: презентация, раздаточный материал, пазлы, фрукты, муляжи фруктов, овощей.

I. Вводная часть

Орг. момент:

Ребята возьмите зеркала и посмотрите в них, покривляйтесь, постройте рожицы сами себе.

А теперь улыбнитесь себе повернитесь в право, в лево улыбнитесь. Молодцы отлично

-как настроение ?!!!

Введение в тему:

1 слайд

Картинки Лимон, апельсин, яблоко, роза, тюльпан, чеснок, кофе, духи. Дети посмотрите на эти картинки. Что мы можем о них сказать

-дети говорят, что видят, это мы видим глазками, а как еще можно различить

-правильно нам для этого нужен нос. И сегодня занятии мы с вами будем учиться различать предметы по запаху.

Сообщение темы занятия, учить ставить перед собой цель.

На нашем занятии мы сегодня будем с вами учиться различать предметы по ароматам.

Узнаем, что такое ароматы какие они бывают.

II.Основная часть.

Коррекционные упражнения

Упражнение с зеркалами .

-дети смотрят в зеркала и показывают на лице уши, глаза, нос и зачем они нужны молодцы.

- нос нужен не только для того , что бы нюхать, но и для того, что бы дышать, попробуйте зажать нос …

-носики наши нужно беречь и ухаживать за ними 2 слайд

Дыхательная гимнастика: носом вдыхаем, ртом выдыхаем 5-6 раз

Но ведь нос нам нужен не только для того, чтобы дышать, для чего он нам еще нужен? ..правильно

-что бы вдыхать запахи и ароматы…

-а какие вам больше всего нравятся запахи?(дети перечисляют)

А все ли запахи бывают приятными?

-а кто самый лучший сыщик и по запаху найдет все, что угодно

-ну конечно собака ищейка

Упражнение «Найди по запаху»:

Прячется корка апельсина в классе, дети и ищут ее.

Физминутка: «У оленя дом большой…

Упражнение «Найди пару»:

Лимон –кислый….

Игра –этюд «Цветок» на проявление эмоций

Игра «Волшебный мешочек»: с фруктами

Дети на ощупь угадывают, что в мешочке

Игра «Собрать пазлы:

Игра «Угадай по запаху»

В яйцо из под «киндера» закрываются кусочки фруктов, кусочек чеснока, духи, кофе дети должны угадать какой запах в яйце.

III.Заключительная часть

1. Итог

Ребята, чем сегодня с вами занимались

Правильно, учились различать ароматы, узнали, что такое аромат, проявляли запахи в эмоциях, чувствах.

Ваше настроение…отлично –спасибо всем за занятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295558-differencirovannoe-vosprijatie-aromatov-didak