Математический КВН для второклассников: конспект увлекательного занятия с играми и задачами

КВН по математике для 2 классов.

I. Вступительное слово.  

Друзья мои! Сегодня в школе Большой и интересный день: Мы приготовили весёлый Наш школьный славный КВН. Чтоб этот праздник КВН Вам по душе пришёлся всем, Иметь надо знания прочные, Быть весёлым и находчивым!

- Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!

Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика. 

Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.

Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

- А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

Уже готово всё к сраженью Команды лишь сигнала ждут. Одну минуточку терпенья Я вам представлю грозный суд.(представление жюри) Вы, жюри, нас не журите Больше баллов присудите, Тогда будем мы стараться И с соперником сражаться!

А теперь – приветствие болельщикам. Нам без тебя прожить нельзя, Болельщик ты наш, хороший. Мы ведь с тобой давно друзья, Хлопай громче в ладоши!Учитель: А теперь давайте познакомимся поближе с нашими командами. Встретим их аплодисментами.Учитель: Команда 2а класса. Командир команды –Учитель: Команда 2б класса. Командир команды –Учитель: Команда 2в класса. Командир команды –

II. Проведение КВНа

Учитель.Лучшие математики не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем КВН.

1-й конкурс. Разминка.Пусть всякий знает, Кто лучше вычисляет! Вам задачки прочитать,Вам же думать и считать!

Предлагаю командирам команд выбрать своей команде карточки с заданиями. Но, кто же первым, будет выбирать карточку для своей, команды решит жребий. Кто первым ответит на мой вопрос: «На столе 4 груши. Одну из них разрезали пополам. Сколько груш на столе?»

У вас есть 30 секунд, чтобы найти ответ на вопрос. Если ответ неверный, вам могут помочь другие команды. За это они получат дополнительное очко. За подсказки очки снимаются.Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.1-я карточка:

1) Знак сложения? 2) У какой фигуры нет начала, ни конца? 3) На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? 4) Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени варятся 4 таких сардельки?2-я карточка: 1) Заяц вытащил 8 морковок и съел их все, кроме 5. Сколько морковок осталось? 2) Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? 3) На подоконнике лежали 3 зеленых помидора. Через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось? 4) Знак вычитания.3-я карточка:1) У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади. Сколько лап у собаки? 2) Сколько горошин может войти в один стакан? 3) Я так мила, я так кругла Я состою из двух кружковКак рада я, что я нашла Себе таких, как вы, дружков. 4) Коля прибежал из школы домой первым, а Оля – второй. Кто бегает быстрее? Слово жюри

Конкурс 2. «Отгадай словечко»

Командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр.

Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать, только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.

О 5 (опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб); 100 лица (столица);

40 А (сорока); с 3 ж (стриж); лас . (ласточка); кис . (кисточка).

Частушки

Дети исполняют математические частушки.

Слово жюри

Конкурс 3. «Математическая эстафета»

Учитель: Члены команд по очереди подбегают к стулу и решают записанные на листе примеры. Кто быстрее?

40 + 20 =                           30 + 50 = 30 + 20 =

51 + 6 =                             42 + 5 = 33 + 4 =

78 – 5 =                            69 – 6 = 56 – 4 =

90 – 30 =                           80 – 20 = 70 – 40 =

45 – 34 = 57 – 24 = 85 – 43 =

5 + 9 =                              7 + 8 = 9 + 7 =

4 + 8 = 9 + 6 = 8 + 5 =

27 + 6 = 36 +7 = 54 + 8 =

58 – 9 = 66 – 9 = 34 – 9 =

67 – 17 = 67 – 17 = 67 – 17 =

Слово жюри

Конкурс 4. «Реши задачку».

Учитель. За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач. Жюри следит за временем и считает правильные ответы.

Задания на листочках.

Задачи команды № 1.

1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)

2. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 — сто.)

3. Сколько яиц можно съесть на голодный желудок? (Одно.)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

Задачи команды № 2.

1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

4. Мой приятель шёл, пятак нашёл. Двое пойдём - сколько найдём?

5. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)

Задачи команды № 3.

1. Сколько сторон у квадрата?

2. Сколько букв в слове «школа»?

3. Сколько слогов в слове «Буратино»?

4. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?

5. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

Задание для болельщиков.

1.    Результат сложения? (Сумма).

2.    Сколько цифр вы знаете? (Десять).

3.    Наименьшее трехзначное число? (100).

4.    Прибор для измерения углов? (Транспортир).

5.    Сколько сантиметров в метре? (100).

6.    Сколько секунд в минуте? (60).

7.    Результат деления? (Частное).

8.    Сколько нулей в записи числа миллион? (6).

9.    Величина прямого угла? (90 градусов).

10.  Когда произведение равно нулю? (Когда хотя бы один из множителей равен нулю).

11. Результат вычитания? (Разность).

12.  На какое число нельзя делить? (на 0).

13.  Наибольшее двузначное число? (99).

14.  Прибор для построения окружности? (Циркуль).

15.  Сколько граммов в килограмме? (1000).

16.  Сколько минут в часе? (60).

17.  Результат умножения? (Произведение).

18.  Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

Конкурс 5. «Волшебное слово».

Учитель:Нужно составить как можно больше слов из букв слова «ТРЕУГОЛЬНИК».  (Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.) Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания.

Учитель: Вот закончилась игра, И Результат узнать пора Кто же лучше всех трудился,И в КВНе отличился? Слово жюри

Учитель. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали мне, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!Награждение победителей.

ЖЮРИ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295663-matematicheskij-kvn-dlja-2-klassov