- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное чтение В. Галявкин Рассказ «Первый урок»
946
0
Внеклассное занятие
Общекультурное направление
Внеклассное чтение
В. Галявкин
Рассказ «Первый урок»
Задачи:
образовательная
познакомить обучающихся с рассказом В. Галявкина «Первый урок», учить правильно читать и отвечать на вопросы;
коррекционная
формирование коммуникативной культуры обучающихся; развитие речи, обогащение словарного запаса по теме (Шум, здороваться);
развивающая
развитие внимания, самоконтроля;
воспитательная
воспитывать интерес к чтению
Оборудование:
-Картинки по теме
-Карточки с ответами
-учебник для чтения 2 кл.
Ход занятия:
Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
Мотивационно-ориентировочный этап | |
-Здравствуйте, ребята! -…, ты меня слышишь? -Кто сегодня дежурный? -Какое сегодня время года? -Будем говорить правильно, читать, отвечать на вопросы. Речевая зарядка: Звук «Л» Л__ Л_а ла сказала Л_и ли кричали Громко кричали Дети громко кричали. | -Здравствуйте. -Я слышу. -я дежурный -Сейчас осень. Обучающиеся проговаривают речевой материал, правильно произнося звук «Л» |
Работа над темой | |
Вступительная беседа -Ребята, какой сегодня день недели? Сегодня внеклассное чтение 2.Сообщение темы -Тема нашего занятия «Рассказ В. Галявкина «Первый урок»» 3. Постановка цели -Сегодня мы будем читать рассказ, правильно отвечать на вопросы. 3. Словарная работа - Шум – когда очень громко. -Прочитаем слово все вместе. -Рома, прочитай слова. -Егор, прочитай слова. -Здороваться – говорить «Здравствуйте» -Прочитаем слово все вместе. -Егор, прочитай слово. -Рома, прочитай слово. 4. Самостоятельное чтение рассказа Прочитайте рассказ самостоятельно. 5. Предварительная беседа -Как называется рассказ? -Кто автор? 6. Чтение рассказа вслух по цепочке -Прочитайте рассказ по 3 строчке. 7. Беседа по вопросам -Как зовут учителя? -Что сказали дети Анне Ивановне? -Как дети поздоровались? -Правильно сделали ребята? -Как нужно здороваться с учителем? -Можно ли шуметь? Зарисовка героев в тетради 8. Закрепление темы -Что такое «Шум»? -Что значит «Здороваться»? | -Сегодня вторник Обучающиеся проговаривают название темы Обучающиеся слушают воспитателя Обучающиеся читают слово вместе и по одному. Обучающиеся читают слово вместе и по одному. Обучающиеся читают самостоятельно рассказ -«Первый урок» -В. Галявкин Обучающиеся читают рассказ по цепочке. -Учителя зовут Анна Ивановна. -Доброе утро, Анна Ивановна -Очень громко -Неправильно -Нужно встать -Шуметь нельзя Ответы обучающихся |
Рефлексивно-оценочный этап | |
-Как называется рассказ, который мы читали сегодня? -Кто автор рассказа? -Вам понравился рассказ? -Все вы сегодня хорошо работали, читали, отвечали на вопросы, старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо. | -«Первый урок» -В. Галявкин -Мне понравился рассказ |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.