- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ум ребенка на кончиках его пальцев
Ум ребенка – на кончиках его пальцев.
В.И. Сухомлинский
Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка.
В.А. Сухомлинский писал: «Общение с искусством – одна из больших радостей жизни». Дошкольный возраст – это тот период, когда изобразительная деятельность может стать и чаще всего является устойчивым увлечением не только «особо» одаренных, но и всех детей.
В процессе творчества маленькие дети учатся создавать вещи своими руками, познавать загадки, радости и разочарования созидания – все это важные составляющие процессы обучения и развития. Творческий процесс учит детей исследовать, открывать и умело обращаться со своим миром. Большинство из нас уже забыло о той радости, которую нам приносило рисование в детстве, но она была – несомненно.
Результатом работы является не только процесс развития дошкольника во всех видах его творческой деятельности, но и сохранение навыков, которые помогут им в будущем совершенствовать их потенциальные возможности. Дети начинают творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобретают опыт эстетического восприятия. Они создают новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для воплощения. Рисунки детей становятся интереснее, содержательнее, замысел богаче. Шедевры живут, дышат, улыбаются, а главное, каждый рисунок кажется произведением искусств. В процессе рисования дети обретают уверенность в себе, робкие преодолевают боязнь чистого листа бумаги, начинают чувствовать себя маленькими художниками.
В феврале 2013 года воспитанники МКДОУ МДС № 48 «Чайка» группы № 3 (6-7 лет) «Золотой ключик» приняли участие во Всероссийском конкурсе прикладного творчества «Художник-иллюстратор» и получили следующие результаты:
Бердышев Тихон получил Диплом Ш степени (Ш место);
Орлова Дарья – Диплом Ш степени (Ш место),
Стригулина Ксения – сертификат участника Всероссийского конкурсаприкладного творчества «Художник-иллюстратор».
2 апреля 2013 года Орлова Дарья приняла участие воВсероссийском творческом конкурсе для дошкольников и учащихся 1-8 классов «Звонкая весенняя капель» (номинация «Весеннее настроение»)и получилаДиплом победителя (I место). Поздравляем наших детей с победой и желаем дальнейших творческих успехов.
Эмоции, вызванные изобразительным искусством, способны творить чудеса. Они приобщают детей к высоким духовным ценностям, развивают их способности, творчество и развивают горизонты сознания.
Педагоги группы №3 «Золотой ключик» Брагина М.В.,
Трясцина Г.П.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295916-um-rebenka--na-konchikah-ego-palcev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.