Нет друга ищи а нашел береги

«НЕТ ДРУГА - ИЩИ, А НАШЕЛ – БЕРЕГи»

Цель: Формирование толерантных коллективных и личностных качеств воспитанников, способствовать успешному протеканию процессов самопознания личности у воспитанников; содействовать формированию дружного коллектива.

Воспитатель:

На доске зашифровано слово - «абжурд» («дружба»)

- Что за слово зашифровано на доске? Чаще бывает крепкой, верной и долгой.

- Что же означает это слово? (Близкие отношения, основанные на взаимномдоверии, привязанности, общих интересах).

- Как вы думаете, на какую тему мы сегодня будем говорить?

Дружба – главное чудо. Всегда

С нею любая беда – не беда.

- Действительно, дружба – это великое чудо, драгоценность. Недаром русская пословица гласит: «Нет друга – ищи, а нашел – береги».

С чего же всё началось? Как возникло само слово «друг?». Послушайте стихотворение, которое так и называется «Слово «друг».

 Когда ещё никто не знал ни слова –

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (что одно и тоже),

Но, словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки

И человек придумал слово «друг»

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спокойно за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей – людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю

Не для того наш предок шёл сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»

Показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно и тоже)

А злое слово я приберегу,

Пускай оно достанется врагу

Работа с пословицами

 «Найди конец пословицы»

- О дружбе придумано много пословиц.

- Что такое пословица? (Пословица – это краткая народная мудрость. Пословица советует, поучает. Люди с уважением относятся к пословицам, употребляют их в своей речи.)

Вот мы с вами поиграем в игру «Закончи пословицу». На экране написана только половина пословицы, вы должны назвать другую половину.(на листах - вторые половинки пословиц).

1. Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).

2. Человек без друзей, что …..( дерево без корней).

3. Друга ищи, а нашёл…..(береги).

4. Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).

5. Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).

6. Старый друг лучше…(новых двух).

7. Нет такого дружка, как …(родная матушка)

8. Друг познается …(в беде)

9. Дружба крепка не лестью,…(а правдой и честью).

10. Дружба как стекло:… (разобьешь - не сложишь)

11. Скажи мне кто твой друг, … (и я скажу, кто ты).

12. Друг спорит, а враг … (поддакивает).

- Где вы встречали пословицы? - Какая подойдёт для вашего класса? Почему?

Инсценировка «Ни за то и ни за это»

Ученик: Костя сделал скворечник и позвал Вову

Костя: Посмотри, какой птичий домик я сделал

Ученик: Вова присел на корточки

Вова: Ой, какой. Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.

Костя: Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь планер, а я скворечник.

- Что же такое бескорыстная дружба? (Ответы учащихся)

- Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно погулять, повеселиться, погрустить, поиграть. Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия. Вот и мы сейчас с вами немного поиграем и проверим насколько у вас с вашим другом крепкая дружба.

Анкетирование.  Поднимите руку те, у кого есть друзья. Как хорошо: у каждого есть друг! Теперь поднимите руку те, кто считает, что хорошо знает своего друга. Опять все. Раз вы так хорошо знаете своих друзей, то вам не составит труда ответить на вопросы анкеты. 1.      Как зовут твоего друга? 2.      Когда у твоего друга день рождения? 3.      Какого глаза у твоего друга? 4.      Какое любимое занятие твоего друга? 5.      Читаешь ли ты с другом одинаковые книги? 6.      Смотришь ли ты с другом одинаковые телепередачи? 7.      Какое любимое лакомство твоего друга? 8.      Приходит ли твой друг к тебе в гости? 9.      Приглашал ли тебя в гости твой друг? 10.  Помогаешь ли ты своему другу выполнять какую – либо работу?11.  Помогает ли твой друг тебе?Тест.  А вы умеете дружить? Давайте проверим. 1.Друг не пришел в школу. Что ты будешь делать?

а) Не буду волноваться. Если что–то случилось, он позвонит. б) Подожду до завтра. Если и завтра не придет - позвоню. в) Пойду к нему и узнаю, в чем дело.

Вы договорились поиграть, но другу нужно помочь маме принести воды. Что ты сделаешь?

а) Буду играть, и ждать его. б) Подожду его у дома.

в) Помогу носить воду, и вместе пойдем играть.

    3. В школе у друга сломалась ручка. Как ты поступишь?

а) Дам свою.    б) Не буду огорчаться: попросит у кого-нибудь. в) На переменке помогу найти запасную. Оценка результатов теста: 1)       а – 3 балла, б – 2 балла, в – 1 балл. 2)       а – 2 балла, б – 3 балла, в – 1 балл. 3)       а – 3 балла, б – 2 балла, в – 1 балл.3 балла. Ты очень хороший друг.От 3 до 6 баллов. Нужно быть внимательнее к своему другу.Больше 6 баллов. Серьезно задумайся, хороший ли ты друг.Законы дружбы:

1.  Помогай другу в беде.

2.  Умей с другом разделить радость.

3.  Не смейся над недостатками друга.

4.  Останови друга, если он делает что-то плохое.

5.  Умей принять помощь, совет.

6.  Не обманывай друга.

7.  Не предавай друга.

8.  Относись к другу как к себе.

9.  Умей признавать свои ошибки.

10.  Уважай друга и помогай другу.

11.  Один за всех и все за одного.

12.  Нет друга – ищи, а нашел – береги.

 - Какие законы вам уже были известны? - Какие для вас новые?

Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

Эти законы вы можете повесить в свой классный уголок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296171-net-druga-ischia-nashel-beregi