Знакомство с буквой «Ш» и звуком Ш

Начало формы

Конец формы

Тема: Согласный звук [ш], буква «Ш».

Задачи:

Упражнение в образовании множественного числа и правильном употреблении слов в родительном падеже.

Формирование умения подбирать к словам определения и слова, обозначающие признаки предметов.

Формирование умения определять количество слогов и выделять ударный слог.

Знакомство с буквой «Ш».

Формирование правильного распределения мышечной нагрузки руки.

Упражнение в работе над звуко – буквенным анализом слова.

Воспитывание аккуратности при выполнении работ в тетрадях, соблюдать строку.

Оборудование:

Шары, лук, ложки, буквы – заготовки по количеству детей, счетные палочки,для гимнастики на доске «Шустрым мышонкомшуршит тишина», ложка.

Ход занятия.

Организационный момент:

Ну, ребята не зевать, Будем звуки повторять, Будем буквы повторять, Будем весело играть.Дети:

Мы будем разговаривать, Мы будем проговаривать. Правильно и внятно, Чтоб было всем понятно.- Ребята, теперь вы готовы и мы снова в городе «Правильной речи». - Кто живет в домиках этого города? (буквы и звуки) - Чем отличаются буквы от звуков? (буквы – видим, пишем; звуки – слышим, произносим) - Какие звуки речи бывают по артикуляции? (гласные и согласные) - Чем они отличаются друг от друга? (гласные поются свободно, а согласные звуки – произносятся быстро с помощью зубов, губ, языка) - А каким цветом на письме обозначаются гласные звуки (красным), а согласные? (синим)

Знакомство с буквой «Ш»

Фонетическая зарядка

- Как шипит змея? (Ш-ш-ш..)

- Как шипит гусь? (Ш-ш-ш..)

- Что мы надеваем зимой, чтобы на прогулке не замерзнуть? Какие теплые вещи? (Шапка, шуба, шарф)

- Какой звук вы слышите в начале этих слов? (звук[ш])

- Этот звук согласный, шипящий, твердый.

На что похожа буква «Ш»?

На зубья этого ковша.

Ах, табуретка хороша!

Перевернул –

И буква «Ш»!

- Назовите элементы буквы «Ш».

Артикуляционная гимнастика

Шустрым мышонкомшуршит тишина.

Дети определяют местоположение звука [ш].

Игровое задание «Чудесные палочки»

Дети выкладывают из палочек знакомые буквы.

Самомассаж

Прорисовать на спинках своих друзей букву «Ш».

- Найдите букву «Ш» в своем алфавите и обведите пальчиком.

Работа в тетради, прописать букву «Ш».

«Физминутка» Голосок свой развивайте. Ушки слушать приучайте. Каждый день и каждый час Будет лучше речь у нас. Ши- ши- ши-, Что- то шепчут камыши, Ше- ше- ше- ,

Это утка в камыше. Ша- ша – ша, Выходи из камыша.

Игровое упражнение «Один – много»

(Педагог показывает предметы детям и комментирует)

- Это – шар, а если много – (шаров). Какие шары? (красные, синие, зеленые)

- Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает» (лук), а если много – (лука). Какой он? (желтый, сочный, горький, полезный).

- Что у меня в руке? (ложка), а если много – (ложек).

Звуко-буквенный анализ слова

(на доске слова - шары, лук, ложка)

- Сколько слогов в слове? Какой слог ударный? (ша-ры, лук, лож-ка)

- Дать характеристику каждому звуку, изобразить цветом.

Итог. С каким звуком и буквой познакомились? Какой он по артикуляции? Во второй половине дня вы пофантазируете и нарисуете необычную букву Ш.

Начало формы

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296647-znakomstvo-s-bukvoj-sh-i-zvukom-sh