Индивидуальный план самообразования учителя истории. Тема: «Патриотическое воспитание на уроках истории в современных условиях»

Ф. И. О. автора – Патюкова Светлана Викторовна

Место работы - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Верхнемакеевская средняя общеобразовательная школа сл. Верхнемакеевка Кашарского района Ростовской области

Должность – Учитель истории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Верхнемакеевская средняя общеобразовательная школа

сл. Верхнемакеевка Кашарского района Ростовской области

Индивидуальный план самообразования

учителя истории

Патюковой Светланы Викторовны

Тема самообразования:

«Патриотическое воспитание на уроках истории

в современных условиях»

Сл. Верхнемакеевка, 2017 год.

Данные об учителе.

Образование: высшее, окончила Ростовский педагогический университет в 1997 г.

Повышение квалификации: 2012 г. - курсы в Ростовском институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по проблеме: «Особенности содержания и методического обеспечения достижения личностных метапредметных и предметных результатов исторического и обществоведческого образования».

Срок реализации плана по самообразованию – 2017-2022 гг.

1.Актуальность проблемы.

Проблема совершенствования форм, методов и содержания воспитательной работы, обеспечения необходимых социально-педагогических условий для формирования гражданско-патриотических чувств у молодёжи является сегодня особенно актуальной. Тревожная тенденция изменений в мотивации поведения и выборе ценностных ориентаций молодых людей, утраты устойчивого интереса к образованию, труду, роста антипатриотических настроений и агрессивности, цинизм свидетельствует о наличии отрицательного отношения представителей российской молодёжи к таким понятиям, как любовь к Родине, уважение к закону, чувство долга. Этому за последние годы способствовало немало факторов: распад Советского Союза, происшедшие в России и других странах СНГ изменения, вызванные переходом из одной экономической формации в другую, усиленное насаждение СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной, так сказать, базовой идеологии.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Патриотическое воспитание является важным средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности Российской Федерации. Многое требуется от школы, в частности – от уроков истории: их роль в этом плане невозможно переоценить.

2. Цель - создание среды для воспитания и поддержания у учащихся чувства гражданского долга, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

3. Задачи:

- разработка и использование новых форм, методов и приемов организации учебной деятельности с целью воспитания гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения в современных условиях

- развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения

- организация учебно-исследовательской и поисковой деятельности

- использование на уроках современных информационных технологий, которые делают процесс обучения более эффективным

- разработка интересных по структуре и содержанию уроков, способствующих формированию нравственных ценностей в сознании учащихся

- использование возможностей внеклассной работы, развитие традиций патриотического воспитания

- использование воспитательного потенциала культурно-исторических особенностей региона

- использовать консолидацию образовательных учреждений, ветеранских, молодёжных, других общественных организаций для решения проблем патриотического воспитания

4.Содержание работы.

1.Изучение методической литературы по проблеме.

2. Изучение публикаций газет и журналов, образовательных сайтов Интернета, отражающих работу по данному направлению.

3. Создание учебно-методической базы, позволяющей проводить уроки и мероприятия патриотической направленности.

4. Установление творческого сотрудничества с учителями-предметниками, имеющими богатый опыт организации работы на уроках по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

5. Участие в системе школьной методической работы.

6. Организация работы кружка «Музейное дело».

7. Организация работы школьного музея

8. Подготовка и проведение внеклассных мероприятий во время декадников и месячников по патриотическому воспитанию.

9. Подготовка и проведение недели истории.

10. Организация экскурсий в музеи краеведения, боевой и трудовой славы.

11.Организация туристических поездок с целью посещения исторических мест и памятников культуры.

12. Обобщение опыта по теме самообразования (проведение открытых уроков, участие в работе МО учителей истории и методических семинаров)

5.Ожидаемые результаты:

- проявление интереса у учащихся к изучению исторического наследия, культуры и традиций русского народа

- повышение качества знаний и уровня обученности учащихся по истории

- обеспечение полезной занятости детей и подростков

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296692-individualnyj-plan-samoobrazovanija-uchitelja