Внеклассное мероприятие по здоровьесбережению «Веселый муравейник»

Государственная организация образования «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности».

Разработка внеклассного мероприятия по здоровьесбережению

для младшего и среднего школьного возраста.

«Веселый муравейник»

Автор: Елена Александровна Юмашева,

Кемерово 2017

Методическая разработка внеклассного мероприятия по здоровьесбережению

Тема: « Веселый муравейник»

Целевая группа обучающихся, воспитанников: младший и средний школьный возраст.

Цель: формирование у детей и подростков представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему.

в игровой форме поддержать познавательный интерес детей к проблемам здоровья; способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью, чувства взаимопомощи и взаимовыручки.

Задачи: привить положительное отношение к здоровому образу жизни; развить ловкость, выносливость, воспитать творческую активность и командность.

Форма работы: классный час-диалог с элементами спортивной игры.

Место проведения: пришкольная территория; школьный кабинет.

Время проведения: 45 мин.

Подготовительный этап:

Музыкальное сопровождение: веселые детские песни;

Реквизит: спичечные коробки-6 шт, кубики-2 шт., карточки с рисунком, надписью привычки ( зеленые, красные, либо других цветов)

1.Организация детей - участников мероприятия.

Обучающиеся собираются в обозначенном помещении (территории).

2.Вступление и приветствие присутствующих ребят

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня, мы поговорим о здоровье ,о вредных и полезных привычках. По вашему мнению, что такое привычки детей ? ( ответы детей) Проводится игра «Микрофон».

Привычка - это ...

 (Дети все вместе перечисляют известные им привычки - и полезные, и вредные).

 Проводится игра «Полезно - вредно».

(Ведущий: называет детям карточки с рисунком привычки, дети  сигнализируют своими карточками: зеленая карта - полезно, красная карточка - вредно.)

Например:

Вредные привычки – ложиться поздно спать, кушать много сладкого, сидеть долго за компьютером, телефоном, планшетом, смотреть долго телевизор, употреблять алкоголь, наркотики, табак, грызть ногти, не мыть руки перед едой и т.п. Полезные привычки: чистить зубы, делать зарядку, соблюдать режим дня, общаться с друзьями , заниматься спортом и т.д.

Ведущий: Вредные привычки опасны для здоровья? (ответы детей)

Ребята, а вы хотите быть здоровыми? А почему вы хотите быть здоровыми?

( ответы детей)

Ведущий:

Стих о здоровье Чтоб здоровье сохранить, Организм свой укрепить, Знает вся моя семья Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать Нужно всем подольше спать. Ну а утром не лениться — На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться, И почаще улыбаться, Закаляться, и тогда, Не страшна тебе хандра.

У здоровья есть враги, С ними дружбы не води! Среди них тихоня лень, С ней борись ты каждый день.

Чтобы ни один микроб, Не попал случайно в рот, Руки мыть перед едой Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты, Рыбу, молокопродукты — Вот полезная еда, Витаминами полна!

На прогулку выходи, Свежим воздухом дыши. Только помни при уходе: Одеваться по погоде!

Ну, а если уж случилось: Разболеться получилось, Знай, к врачу тебе пора. Он поможет нам всегда!

Вот те добрые советы, В них и спрятаны секреты, Как здоровье сохранить. Научись его ценить!

Итак, советы вы получили ,а теперь приглашаю вас принять участие в игре» Веселый муравейник» в которой вы покажете свою ловкость, смекалку, взаимовыручку , знания и умения по сохранению здоровья!

Вы маленькие жители лесной полянки – муравьи.

3. Ход мероприятия

Ведущий:

Муравей — трудяга редкий,

Все в лесу об этом знают,

Целый день таскает ветки,

Труд он очень уважает!

Ну, а если кто ленится —

Муравей с таким не дружит,

Все обязаны трудится!

Лодырь — никому не нужен!  

Ведущий: Чтобы муравейник проснулся, его взбодрит -

физкультминутка:

1.Солнышко круглое . Руки в стороны, вперед перевели, изобразили круг, похожий на солнышко .Вновь руки в стороны, и вновь делаем круг ( 2раза).

2.Солнышко греет землю , трава и цветы тянутся к солнцу вверх. Руки к плечам, тянемся вверх, встаем на цыпочки, руки вверх, затем согнем руки к плечам и снова вверх, тянемся к « солнцу»( 2 раза).3. Солнышко греет сильно, у грибов в лесу выросли большие шляпки.

Разведем руки в стороны, затем согнем ,пальцы соединим над головой-получается шляпка гриба.( 2 раза). 4. Грибы вечером были маленькие. Дети присели. Солнышко утром пригрело,грибы выросли. Дети встали.

Молодцы!

А теперь за работу друзья!

Игра : «Муравейник»

Делятся на две команды . Задание-кто быстрее соберет палочки( спички) для муравейника.( заранее обозначенное место). в заключении этапа содержимое коробка высыпается в «муравейник» последним участником команды.

-Пронести спичечный коробок ,положив его на макушку головы

- Пронести коробок, поставив его торцом на сжатый кулак

- Пронести коробок ,положив его на поясницу.

Чья команда быстрее соберет муравейник, та и победила.

Ведущий: Молодцы!

Муравейник собрали, а теперь проверим муравьиную ловкость! Приглашаются по одному участнику от команды.

Задание «Силач»

Участник стоит соединив носки и пятки вместе, руки за спиной ( кисть одной руки захватывает запястье другой) приседая ,он должен ,не сходя с места и не касаясь руками пола, поднять кубик.

Ведущий: Спортом мы позанимались, а теперь пора обед готовить:

Муравьишки сварят суп и компот для друзей своих.

Игра «Обед» Компот.

Участники располагаются в кругу. Их задача - приготовить некий "компот". Сделать это можно следующим образом: первый участник называет какой-либо фрукт (или ягоду), который он кладет в "коллективный компот", при этом называемый им фрукт (или ягода) должен начинаться на ту же букву, что и его имя (или фамилия), например, Ира - ирга, Гена - груша, Лена - лимон и т.д. Каждый участник должен сначала назвать имена тех, кто уже положили в "компот" что-либо и что именно они туда положили, а потом уже назвать своё имя и тот фрукт (или ягоду), который он собирается положить, например: "Сергей положил смородину, Аня - абрикос, Кирилл - калину, Илья - изюм, меня зовут Антон и я положу в "компот" алычу".

Суп.

Участники называют компоненты, необходимые для приготовления "супа": Михаил - мясо, Павел - перец, Владимир - воду, Люба - лавровый лист, Коля - крупу, Рита - рыбу, Оля - огурцы и т.д.

Ведущий:

Хотите знать, как вредные привычки ограничивают человека в действиях?

Игра «Кукловод - вредная привычка»

Мне понадобятся три человека: кукла, кукловоды.

Задания: Кукла не должна мешать и препятствовать действиям кукловодов.

Кукловоды должны провести куклу по классу держа ее с обоих сторон за руки и за ноги передвигая их.

( обучающиеся выполняют задания)

После выполнения задания, педагог спрашивает об ощущениях, которые испытали участники игры.

- Кукла, тебе понравилось, что тобой кто-то управляет?

- Кукловоды, вам понравилось управлять куклой?

Нанесли ли вред кукловоды кукле?

Вот так и вредные привычки управляют людьми, которые не могут им противостоять!

Ведущий : Молодцы, ребята! Вы очень весело и дружно сегодня поиграли.

4. Заключительный этап

Ведущий : Если будешь унывать, Плакать, ныть, скучать, страдать, Можешь даже очень быстро Ты здоровье потерять.

Быть здоровым — это модно! Быть здоровым — это модно! Дружно, весело, задорно Становитесь на зарядку. Организму — подзарядка! Знают взрослые и дети Пользу витаминов этих: Фрукты, овощи на грядке — Со здоровьем все в порядке! Также нужно закаляться, Контрастным душем обливаться, Больше бегать и гулять, Не ленится, в меру спать! Ну а с вредными привычками Мы простимся навсегда! Организм отблагодарит — Будет самый лучший вид!

Ведущий:

Каждый может сделать много для того чтобы сберечь свое здоровье и не приобретать вредные привычки! Необходимо соблюдать простые правила!

(Дети формулируют выводы. Высказывают мнения.) 

Окончание: звучит веселая музыка .

Вручаются призы победителям и всем участникам мероприятия

Используемая литература и источники: 

1.Кулинич Г.Г.Сценарий общешкольных и клубных мероприятий 1-4 классы-М:ВАКО,2006 -176 с.- (Мозаика детского отдыха)

2. Нестандартные уроки физкультуры. 5 класс /сост. Голомидова С.Е – Волгоград: Учитель-АСТ,2004 -96 с.

3. Нейминова Э.Спортивные игры на уроках физкультуры. Книга для учителя- Ростов-н/д: Феникс,2001 -256с.

Источник:

1. [http://www.beauty-in-health.net/stihi/stihi-o-zdorove-dlya-detej/ 06.09.17 г.]

2.[http://for-children.ru/doshkolnoe-vospitanie/404-poleznye-i-vrednye-privychki-detey.html]

3.[http://mamaschool.ru/stixi/stixi-pro-muravya 05.09.2017 г]

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296876-vneklassnoe-meroprijatie-po-zdorovesberezheni