Конспект урока математики 4 класс

Ц е л и: создать условия для

Образовательные:

Усвоения и формирование предметных знаний

закреплять навык письменного деления многозначных чисел на двузначные; решать примеры и задачи; совершенствовать навык решения уравнений.

Формирования межпредметных умений (ОУУН)

Развития умений

выделять по общности признаков.

выполнять обобщение.

выполнять умозаключения.

самоконтроля и взаимоконтроля.

Развивающие:

Развития речи

Развития умений

грамотно формулировать мысль

выражать мысли правильно построенными предложениями

обогащать словарный запас новыми терминами

Развития внимания

Концентрации.

Переключаемости.

Мобильности.

Развития познавательного интереса

Развитие интереса к предмету и познавательного интереса через показ важности и полезности информации для каждого человека.

Воспитательные:

Развития личностных качеств

Целеустремлённости через потребности ставить перед собой цели и достигать их.

Чувства собственного достоинства через формирование адекватной самооценки у учащихся.

Развитие заинтересованности в изучении предмета

Формирования активной жизненной позиции

Формирование собственной точки зрения и умения её обосновывать.

Формирование собственных способов действий.

Этап урока

Дидакти-ческая задача

Деятель-ность учителя

Деятель-ность учеников

Показа-тели

выполнения

задачи

Содержание

Примечание

Организация начала урока

Создание рабочей атмосферы, эмоцио-нального настроя.

Психологи-ческая подготовка учащихся к активной работе на уроке. Сообщение темы урока, целей, предпола-гаемых видов деятель-ности.

Формирование дидакти-ческой цели; формирование потреб-ности в усвоении знаний.

Кратко-времен-ность, быстрота включе-ния учащихся в деловой ритм, готов-ность класса и оборудования. Принятие цели учащимися.

Здравствуйте, ребята.

Сегодня на уроке у нас присутствуют гости.

Поприветствуем их.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днем, и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит…

И сегодня мы с вами отправимся в одну из его сказок, в тридевятое царство, в тридесятое государство,

в сказку об Иване Царевиче и Сером Волке.

Там нам будет нужно выполнить ряд интересных заданий и добыть волшебный ларец.

А чтобы преодолеть все препятствия, мы должны быть внимательными и дружными.

Тема нашего урока

«Решение задач на движение»

Сегодня на уроке мы будем закреплять навык письменного деления многозначных чисел на двузначные;

решать задачи на движение.

В своих ответах вы должны грамотно формулировать свою мысль правильно построенными предложениями.

Запишите в тетрадь число и тему урока.

1 слайд

2 слайд

3 слайд

1 мин.

4 слайд

1 мин

Устный счет

Контроль усвоения пройденного

Решил как-то царь заняться подсчетом расходов в своем царстве-государстве, да что-то у него не все получается.

Давайте поможем ему решить примеры.

327:10= 32(ост7) 358:10=35(ост8)

1684:100=16(ост84) 15928:100= 159(ост28)

34518:1000=34(ост518) 135628:10=13562(ост8)

5 слайд

2 мин.

Устно

Закрепление знаний ранее изученного материала

Активиза-ция и актуализа-ция опорных знаний и умений.

Систематизация знаний.

Организа-ция фронталь-ной работы. Организа-ция устной работы (ответы на вопросы)

Правиль-ность и быстрота выполне-ния задания, актив-ность участия в коллек-тивной работе.

А в библиотеке царевна занята изучением книг.

В библиотеке царевны 420 книг. Четыре седьмые части она уже прочитала. Сколько книг она прочитала?

420:7*4=240 (к.)

Ответ: прочитала 240 книг.

6 слайд

1 мин

Устно

(уже 5 мин)

Царевна в библиотеке замечталась и, вот беда, опрокинула свечку! Случился пожар!

А 200 лет назад пожары обнаруживали с
каланчи – высокой башни.

Иван стоял в ту пору на самом верху пожарной каланчи и наблюдал за окрестностями.

7 слайд

8 слайд

В пожарной части стояли повозки с бочками с водой, баграми, лестницами.

9 слайд

1 мин

(уже 6 мин)

А ездили в то время на гужевом транспорте, т. е. на лошадях.

С какой скоростью могли передвигаться пожарные лошади?

6000 : 6 = 1000 (м/мин) = 1км/мин

10 слайд

1 мин

Устно

(уже 7 мин)

А как сейчас пожарные узнают, что нужна их помощь?

112

А как нужно себя вести, чтобы не случилось беды?

Молодцы! Никогда не забывайте о правилах безопасности.

Вот прочитал как-то царь, что есть где-то на свете волшебная шкатулка, исполняющая желания, и захотелось ему ее иметь в своей сокровищнице.

И послал он Ивана и Серого Волка добыть ее.

Отправились путешественники в путь.

Повстречали белку.

Указала она им дорогу. А за это попросила белочка Ивана решить задачу.

Разбежались ее подружки в разные стороны. Одна побежала со скоростью 5 км/ч, а другая со скоростью 7 км/ч. Узнайте, на каком расстоянии они окажутся друг от друга через 3 часа?

I сп.: (5+7)*3=36 (км)
IIсп.: 5*3+7*3=36 (км)
Ответ: удалятся на 36 км.

И пошли они дальше. Откуда ни возьмись, налетел Змей Горыныч и потребовал выполнить задания в обмен на свободу.

Отпустил Горыныч Ивана с Волком, указал им дорогу.

И пришли они к избушке.

А в ней Баба Яга дискотеку устроила.

А у Бабы Яги есть книга с мудреными заклинаниями, только не может она с ними разобраться. Поможем?

432240:60=7204

283600:400=709

483000:700=690

Подсказала Яга Ивану, где искать шкатулку.

И пошли Иван с Волком в царство Кощея .

Сначала шли пешком, а потом догнали их сани, которые послала Баба Яга в благодарность за помощь.

Найдите расстояние до замка Кощея от дома Бабы Яги.

Скорость, км/ч

Время, ч

Расстояние, км

Пешком

4 км/ч

3ч

? км

На санях

? км/ч, в 14 раз >

Одинак.

? км