Тема: Форма предметов

Урок математики в 1 А классе (У.О.)

Учитель: Алекешова У.И.

Тема: Форма предметов.

Цель: 1.Формировать умение называть, различать и сравнивать предметы по цвету, форме и размерам.

2. Корригировать различные виды восприятия, мышление на основе упражнений в узнавании, различении, сравнении.

Развивать мелкую моторику рук через данные учителем упражнения.

3. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Воспитание интереса к урокам математики.

Межпредметная связь: «Мир вокруг», адаптивная физкультура, коррекция познавательной деятельности.

Оборудование: наглядный материал, ТСО.

Ход урока

Орг. момент.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Будем слушать, отвечать.

Красиво и чисто в тетради писать.

Артикуляционная гимнастика.

«Трубочка». Выпячивать губы вперед бочкой.

-Чи-чи-чи, как трубачи,

Все потянем губочки и покажем трубочки.

«Улыбка»

-Тянем губы прямо к ушкам, чтоб понравиться лягушкам.

Устный счет.

Учитель: Какой сейчас урок?

- Что мы делаем на уроке математики?

- Какой день недели?

- Вчера был, какой день? Завтра будет какой?

- Посчитайте от 1до 5.(прямой и обратный счет).

- Что больше 2 или 4?

- Ты хотел бы, чтобы у тебя было 2 яблока или 5? Почему?

- Посчитать сколько яблок на доске всего. Больших, маленьких. Каких больше, меньше? Какую форму имеют яблоки?

Зарядка для глаз.

- Последите глазами за моей рукой.

Игра на внимание «Что изменилось?»

На доске три фигуры желтого цвета: круг, квадрат, треугольник.

- Назовите все фигуры.

- Что у них одинаковое? (цвет)

- Что стоит первым, что вторым, что третьим?

- Закройте глаза. (Поменять местами круг и квадрат)

- Что изменилось?

Сообщение темы урока.

- Ребята, к нам на урок пришла девочка, но кто она вы должны угадать.

Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла свое

А ну, подскажите имя ее. (Красная шапочка) (показ.)

-Сегодня вместе с Красной Шапочкой мы покажем гостям все, что знаем о формах предмета.

- Красная шапочка очень любит играть.

- Выполните задание Красной Шапочки:

- Положите 3 квадрата, выше 2 круга, ниже квадратов 3 треугольника.

- Какого цвета квадраты, круги, треугольники?

- Чего больше квадратов или кругов?

- Что нужно сделать, чтобы фигур стало одинаковое количество? (доложить еще 1 круг).

-Красная Шапочка хочет, чтобы вы определили фигуры на ощупь.

Дети выходят по одному, закрытыми глазами берут из корзины любую фигуру, на ощупь определяют фигуру.

Физминутка. Проводит дежурный.

- Ручки растираем и разогреваем,

И лицо своим теплом нежно умываем.

Пальчики сгребают все плохие мысли,

Ушки растираем сверху вниз мы быстро.

Их вперед сгибаем, тянем вниз за мочки,

А потом руками трогаем за щечки.

Это глазки - вот, вот.

Это ушки - вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка, тут живот.

Это ручки – хлоп, хлоп.

Это ножки – топ, топ.

Ох, устали, вытрем лоб.

Актуализация знаний.

-Красная Шапочка хочет узнать, хорошо ли вы знаете геометрические фигуры.

Она просит сказать, что у нас в классе похоже на квадрат. (Телевизор, монитор, окна.)

- А что имеет прямоугольную форму? (Дверь, парта, доска, шкаф)

Обратить внимание детей на стенд «Государственные символы». Какой формы стенд?

- Что изображено на этом стенде? (Флаг, герб, гимн).

- В какой стране мы живем?

- Какой город является столицей нашей Родины?

- Молодцы! Красная Шапочка благодарит вас.

- Помогите Красной Шапочке: определите какую форму имеют эти предметы: тарелка, яйцо, дорожный знак, носовой платочек.

- Вместе с Красной Шапочкой пойдем к ее бабушке. Построим дом, в котором живет бабушка.

- Из какой фигуры будет дом? (Прямоугольник) (Дети на магнитной доске «строят» дом бабушки.)

- Из какой фигуры крыша? Окно?

- Возле дома растет елка. Из каких фигур состоит елочка?

- День был солнечный, потому что сияло яркое солнце. На что похоже солнце?

- Под елочкой скакал зайчик. Вместе с зайчиком сделаем зарядку.

(Применение ТСО)

Работа в тетради.

Пальчиковая гимнастика.

- Вот помощники мои, их как хочешь, поверни.

По дорожке белой гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

Чок-чок-чок, чок-чок-чок,

Скачет резвый табунок.

- Нарисовать столько квадратов, сколько на доске.(3)

- Нарисовать столько треугольников.(4)

- Нарисовать столько овалов.(5)

Закрепление материала.

Использование ТСО: сказать, кто, на чем сидит, назвать правильно фигуры. (Слайды)

- Какое время года после осени?

- Какой первый месяц зимы?

- Как называется самый любимый, самый веселый праздник?

-Сделаем подарки Деду Морозу. Красная Шапочка принесла детали для аппликации. А кого мы будем делать, вы должны отгадать загадку:

-Красный нос, в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый …(Снеговик).

Детям раздаются детали снеговика (по 3белых круга разных размеров, оранжевый треугольник, коричневый четырехугольник).

Выполнение детьми аппликации снеговика на голубом картоне.

Итог

-Чем занимались на уроке?

Домашнее задание.

-Раскрасить треугольники желтым цветом; квадраты - красным; круги - зеленым.

Рефлексия.

-Вам понравился урок? Поблагодарим гостей, Красную Шапочку за то, что пришли к нам в гости.

ИНСТРУ

МЕНТЫ

pa

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297479-tema-forma-predmetov