Мир музыки для детей дошкольного возраста. Симфоническая сказка С. С. Прокофьева «Петя и волк»

Мир музыки для детей дошкольного возраста

Симфоническая сказка С. С. Прокофьева «Петя и волк».

Цель занятия:

Познакомить с инструментами симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска), с темами героев сказки С. С. Прокофьева «Петя и волк».

Развивать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый), творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.

Воспитать в детях живой интерес к миру музыки; в веселой и увлекательной форме познакомить детей с основными музыкальными терминами и инструментами.

Воспитание культуры слушания симфонической музыки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Слайд 1 Сегодня я решила пригласить в гости сказку. Но не простую, а симфоническую, музыкальную.

Слайд 2 Сегодня мы с вами поговорим о симфонической сказке «Петя и волк».

На экране – портрет С.С.Прокофьева.

Ее играет симфонический оркестр. Симфоническая, значит, от слова симфония. Это сказка, как симфония. Композитор, создавая сказку, хотел помочь детям «войти» в мир симфонической музыки. Многим (даже взрослым людям!) симфоническая музыка кажется сложной и непонятной. С. С. Прокофьев был первым, кто решил познакомить ребят с инструментами симфонического оркестра в увлекательной форме, в виде сказки.

II. Работа по теме.

Слайд 3

Посмотрите, ребята, сколько различных инструментов собрано в симфоническом оркестре. Здесь есть и струнные, и духовые, и ударные, и клавишные инструменты. Их очень много. Но сегодня мы познакомимся только с некоторыми из них, с теми, которые участвуют в нашей сказке.

Симфонический оркестр – это большой коллектив музыкантов, исполняющих симфонические произведения.

У каждого героя сказки есть своя музыкальная тема и свой инструмент с определенным «голосом», т.е. тембром.

Музыкальное справочное бюро:

Тембр - Характерная окраска звука (голоса или инструмента).

Слайд 4

Состав симфонического оркестра

1. Струнные смычковые инструменты;

2. Деревянные духовые инструменты;

3. Медные духовые инструменты;

4. Ударные инструменты;

5. Клавишные инструменты;

Слайд 5, 6, 7, 8

Струнные смычковые инструменты: Скрипка, альт, виолончель, контрабас

Деревянные духовые инструменты: Флейта, гобой, кларнет, фагот

Медные духовые инструменты: три валторны

Ударные инструменты: барабан, литавры

Слайд 9

С болота, поросшего ряской, С полей, из лесного дупла, Певучая, добрая сказка, По нотным тропинкам сошла. К тесовому дому под ели, Тропинка тебя приведет, Расскажут о Пете и Волке, скрипки, кларнет и фагот.Упрятаны в нотных страницах, Поляны, луга и леса. Для каждого зверя и птицыу сказки свои голоса: Пичугою флейта просвищет, Закрякает уткой фагот, А злого презлого волчищу, Валторны заменят собой, Однако к чему торопиться? Твоя эта сказка, бери, Волшебные - двери страницы, В нее поскорей отвори.

Слайд 10

Петя – главный герой сказки.

Петя веселый, радостный, озорной мальчик. Он идет, что-то напевает. (Мелодия  плавная, иногда «скачущая», как будто Петя подпрыгивает, может быть, танцует). (Слушание). В каком жанре написана тема Пети: в жанре песни, танца или марша? (Музыка пионера Пети похожа на задорную, веселую детскую песенку, которую можно спеть хором.)

- Какие инструменты исполняют тему Пети? (Тему Пети исполняет группа струнных смычковых инструментов: скрипка, альт, виолончель, контрабас).

Слайд 11

На высоком дереве сидела Петина знакомаяПтичка. «Все вокруг спокойно» - весело зачирикала она. (Слушание).

Мелодия звучала быстро, в высоком регистре. Можно было представить, как она летает, порхает, машет крылышками. - Какое настроение у Птички? (Веселое, радостное, счастливое, беззаботное). - К какой группе инструментов относится флейта? (Флейта – духовой инструмент).

Слайд 12

Вслед за Петей, переваливаясь с боку на бок, показалась Утка. Она обрадовалась, что Петя не закрыл калитку, и решила выкупаться в глубокой луже на лугах. (Слушание).

Мелодия неторопливая, плавная; ритм равномерный; уточка идет неуклюже, переваливается с лапки на лапку, крякает.

- Инструмент, исполняющий тему Уточки, называется …(гобой).

- Какой тембр у гобоя? (Тембр спокойный, тихий, крякающий, гнусавый, не очень высокий). - К какой группе инструментов относится гобой? (Гобой относится к группе деревянных духовых инструментов).

Слайды 13

Петя насторожился, он заметил, что по траве крадется Кошка. Она неслышно на бархатных лапках подбиралась к птичке.(Слушание). - Как звучала мелодия? (Мелодия звучала осторожно, тихо, стаккато. В музыке слышны были шаги кошки, как будто она крадется. Характер у кошки мягкий, хитренький, острожный).

-Инструмент, исполняющий тему Кошки, называется … (кларнет).

- Какой тембр у кларнета? (Низкий, бархатный, мягкий, спокойный).

- К какой группе инструментов относится? (Кларнет – деревянный духовой инструмент).

Слайды 14

Петя приехал отдыхать на каникулы к Дедушке. Послушайте тему Дедушки у С.С.Прокофьева, определите характер. (Слушание).«Дедушка сердитый, строгий. Наверное, он сердится на Петю. В мелодии слышно как он ходит и ругает его. Дедушка недоволен поведением своего внука. Он обеспокоен, что Петя ушел за калитку и не закрыл ее за собой.   «…Места опасные. А если из лесу придет волк? Что тогда?»

- Скажите, какой инструмент исполнил тему Дедушки? (фагот).

- Давайте определим, какой «голос» у фагота: низкий или высокий? (Сердитый, ворчливый, густой, низкий).

- К какой группе инструментов относится фагот? (Деревянные духовые инструменты)

Слайды 15

Дедушка увел Петю домой и закрыл калитку.

Не успел Петя уйти за калитку, как из лесу показался огромный серый Волк.(Слушание).

- Что музыка рассказала нам о Волке. Какой он? (Он опасный, страшный, злой, «воет», гонится за Уткой прыжками, набрасывается, рычит).

- А каким инструментам Сергей Сергеевич Прокофьев поручил изобразить Волка?

(Валторны).

Это решение композитора немного удивило любителей музыки. Ведь валторна обладает прекрасным таинственным звучание, но как оказалось, если три валторны рявкнут какой-нибудь аккорд, то получается звучание, вполне напоминающее рычание волка.

- К какой группе инструментов относятся валторны? (Медные духовые инструменты)

Слайды 16

Из лесу показались охотники. Они шли по следам Волка, приближались издалека.Охотники стреляли из ружей. Но Петя сказал, что он с Птичкой уже поймал Волка. И попросил охотников, чтоб они помогли отвести Волка в зоологический сад. (Слушание).

- Скажите, какие инструменты исполнили тему Охотников? (Барабаны, литавры)

- К какой группе инструментов относятся барабаны, литавры? (Ударные инструменты)

Так музыкальным языком рассказывает композитор смешную сказку. И когда раздается веселый бодрый марш - его играют все инструменты, - мы уже понимаем, что это победное шествие героев сказки, несущих пойманного волка. А если хорошенько вслушаться в марш, то можно расслышать в нем звуки гобоя. Как вы думаете, что это такое? Догадались? (Это в животе у волка крякает проглоченная утка).

А теперь, предлагаю посмотреть мультипликационный фильм «Петя и Волк»

Закрепление изученного на занятии:

Решение кроссворда

По горизонтали:

Какой музыкальный инструмент озвучивает Утку.

Какой музыкальный инструмент озвучивает Кошку.

Этот инструмент относится к деревянным духовым инструментам.

Как называется характерная окраска звука (голоса или инструмента)

По вертикали:

Какие музыкальные инструменты озвучивают Охотников.

Какой музыкальный инструмент озвучивает Птичку.

Этот инструмент относится к струнным смычковым инструментам.

Какой музыкальный инструмент озвучивает Волка.

Ответы:

По горизонтали: 1. Гобой.2. Кларнет.3. Фагот.4. Тембр

По вертикали: 1. Литавры.2. Флейта.3. Виолончель.4. Волторны.

Вывод: Вот и заканчивается симфоническая сказка Прокофьева, в которой много веселой и забавной музыки, много остроумных музыкальных находок.

http://festival.1september.ru/articles/564215/

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E5%F2%FF_%E8_%E2%EE%EB%EA

http://www.deti-66.ru/forteachers/kindergarten/presentation/3688.html

http://www.prosv.ru/metod/mus1-4/8.htm

http://festival.1september.ru/articles/414932/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297716-mir-muzyki-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-si