Конспект ООД по конструированию

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад №377 г.о. Самара

Конспект организованной образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе

Тема: «Щенок» (оригами)

Подготовила и провела:

воспитатель Лаврова С.М.

Самара 2018г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: Овладение детьми приемами оригами.

Задачи:

Познавательное развитие: Формировать умение у детей складывать бумагу в разных нaпpавлениях, придавая форму собаки. Развивать фантазию, творчество, сообразительность. Совершенствовать у детей знания о домашних животных.

Художественно-эстетическое развитие: Продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, складывать квадрат по диагонали.

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать аккуратность в работе, любовь к домашним животным. Развивать умение детей слушать друг друга, не перебивая.

Физическое развитие: Развивать мелкую моторику рук в процессе труда.

Методы и приёмы:

Практические - выполнение приемов оригами.

Наглядные - показ воспитателя, рассматривание картинок.

Словесные - беседа, вопросы, загадки, стихи.

Материал и оборудование: Образцы поделок, по 2 листа цветной бумаги 10×10 жёлтого и коричневого цвета, клей, черный фломастер или карандаш, игрушка собаки.

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности.

Тема: «Щенок» (оригами из бумаги)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: Овладение детьми приемами оригами.

Задачи:

Познавательное развитие: Формировать умение у детей складывать бумагу в разных нaпpавлениях, придавая форму собаки. Развивать фантазию, творчество, сообразительность. Совершенствовать у детей знания о домашних животных.

Художественно-эстетическое развитие: Продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, складывать квадрат по диагонали.

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать аккуратность в работе, любовь к домашним животным. Развивать умение детей слушать друг друга, не перебивая.

Физическое развитие: Развивать мелкую моторику рук в процессе труда.

Методы и приёмы:

Практические - выполнение приемов оригами.

Наглядные - показ воспитателя, рассматривание картинок.

Словесные - беседа, вопросы, загадки, стихи.

Материал и оборудование: Образцы поделок, по 2 листа цветной бумаги 10×10 жёлтого и коричневого цвета, клей, черный фломастер или карандаш, игрушка собака.

Содержание организованной деятельности детей

Организационный момент

В: Ребята, подойдите, все ко мне, посмотрите, что у меня в руках.

Д: Письмо.

В: Правильно ребята это письмо, а в письме загадка о госте, который хочет придти к нам в гости.

Беседа о щенке, с отгадыванием загадки.

В: Ребята, отгадайте загадку, и вы поймете кто это…

У меня есть новый друг,

Он обнюхал всех вокруг.

Стол, диван, журнал и книжку.

Он совсем еще малышка,

Лает звонко, как звонок,

Ну конечно он ….

Д: щенок.

В: Вы правильно догадались – сегодня у нас в гостях щенок. Посмотрите на доску. Что вы можете сказать о нём? Какой он? (весёлый, маленький, смешной, шустрый, похож на маленького ребёнка). Скажите, а как мы можем назвать маленького щенка.

Д: «Ким».

В: Хорошее имя. Ребята, он похож на смешного ребенка, о котором нужно заботиться. А как нужно заботиться о щенке, кто знает?

Д: Нужно кормить щенка, ухаживать за ним, воспитывать его, щенка надо любить, кормить его молоком, у щенка должно быть своё место.

В: Правильно ребята. Если соблюдать все правила, то щенок обязательно станет вашим другом.

В: Ребята посмотрите как вас много и все между собой друзья, можно сказать одна семья. А щенок «Ким» совсем один. У его нет друзей ему скучно, он просит вас помочь ему найти друзей… Как мы можем помочь «Киму»

Д: Сделать ему друзей из бумаги.

В: Да, ребята, мы постараемся помочь нашему «Киму». А сейчас мы отдохнём

Физкультминутка

Бегал по двору щенок,

(бег на месте)

Видит пирога кусок.

(наклоны вперёд, руки в стороны)

Под крыльцо залез и съел,

(присесть, руки ко рту)

Развалился, засопел.

(руки в стороны, голову на бок)

В: Хорошо мы поиграли, а теперь садимся за столы.

Сегодня, каждый из вас сможет помочь гостю и сделать ему друга - маленького щенка из бумаги.

Изготовление поделки.

В: У вас у каждого на столах есть заготовки для будущего щенка. Для вас я изготовила образец щенка. Посмотрите, какой он забавный.

Вызывает радость, смех, восторг, улыбку.

В: Ребята, сегодня мы будем работать с техникой оригами. От того, как тщательно и усердно вы сложите оригами, будет зависеть и форма собачки.

В: Чтобы сделать такого симпатичного щенка, давайте вспомним, какие правила нужно выполнять при складывании фигуры.

Объясняю последовательность действий: фигурку надо складывать на столе, совмещать углы и стороны, место сгиба проглаживать, как утюжком. Бумага легко рвётся, нужно работать аккуратно.

В: А еще, ребята, чем больше любви вы вложите в этот процесс, тем приятней и теплее будет выглядеть ваша поделка.

В: Ребята посмотрите на доску, здесь вы увидите пошаговую схему выполнения поделки . Сейчас я вам все покажу.

Выполнение: дети складывают сначала мордочку.

Квадрат сложить по диагонали.

Показ пошагового выполнения работы: мы берем квадрат, и складываем его пополам, получился…

Д: треугольник.

Левый и правый углы (ушки) отогнуть вниз.

В :  Теперь разглаживаем сложенный треугольник, и необходимо сделать ушки собачке. Для этого, нужно от центральной линии сгиба треугольника, отступить 1 см, и от него согнуть край треугольника формируя ушко щенку. А затем, тоже проделать с другой стороны. Чтобы второе ухо было ровным, согнуть треугольник опять пополам и второй угол загнуть ровно по линии сгиба первого.

Один уголок поднять.

В: Так, ушки готовы, теперь нужно сделать мордочку. Для мордочки нужно просто поднять один верхний угол треугольника. А второй оставляем не поднятым.

Уголок отогнуть вниз.

В : Угол у верхнего треугольника отгибаем вниз, таким образом получаем мордочку щенка.

5. Все линии сгибов прогладить.

6. Нарисовать глаза.

В: Голова щеночка почти готова. Осталось при помощи черного фломастера или карандаша, нарисовать щенку мордочку.

А сейчас мы дадим возможность отдохнуть нашим пальчикам.

Пальчиковая гимнастика «Собака»

Ладонь поставить на ребро, большой палец выпрямить и поднять вверх. Остальные пальцы сомкнуть. Мизинец то опускать, то поднимать, имитируя собачий лай.

Ав-ав-ав - я не пугаю,

Я с ребятами играю!

Указательный палец и мизинец поднять вверх. Остальные пальцы выпрямить и собрать в щепоть.

Шла собака через мост,

Четыре лапы, пятый хвост.

Если мост обвалится,

То собака свалится.

В: Теперь нужно сделать тельце.

В: Показ пошагового выполнения работы: мы берем такой же квадрат, и складываем его пополам, получился…

Д: треугольник.

Обозначить линию перегиба хвоста.

В: Теперь на этом треугольнике нужно обозначить линию перегиба хвоста. Получился треугольник, но немного поменьше.

3. Расправить и вывернуть угол по линии перегиба.

4. Готовое туловище.

В: Теперь нужно вывернуть угол по линии перегиба, это будет хвостик у щенка.

В: Сейчас я покажу как нужно, собрать и склеить щенка.

Дети выполняют работу самостоятельно.

Рефлексия.

В: С какой техникой мы сегодня работали? Посмотрите на своих щенков, придумайте имя щенку. Вот, …, посмотри, теперь у тебя будет много друзей и ты не будешь скучать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297724-konspekt-ood-po-konstruirovaniju