Конспект занятия по изодеятельности в подготовительной группе на тему «Натюрморт»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 «Родничок» села Кушнаренково муниципального района Кушнаренковский район Республики Башкортостан

Конспект совместного занятия по рисованию в подготовительной группеТема: «Натюрморт»

Подготовили и провели: воспитатель Галлямова М.Ф

воспитатель Шайхисламова Г.Р.

педагог дополнительного образования Валеева Л.Ф.

Дата проведения: 25.01.2018.

Задачи: 1. Образовательные. Учить создавать композицию. Формировать композиционные умения. Закреплять знания о жанре живописи «натюрморт». 2. Развивающие. Развивать воображение детей, их образную память, мышления, эмоциональную отзывчивость на изображения, умение соотносить увиденное с собственным опытом и собственными чувствами. Продолжать учить планировать работу. 3. Воспитательные. Воспитывать у детей активный интерес. Материалы. Для рассматривания- репродукции картин разных жанров. Для рисования- листы бумаги белого, голубого, светло- желтого, светло- абрикосового, розового, простые карандаши, краски гуашевые, кисти, баночки с водой, салфетки бумажные, муляжи фруктов, кувшин.

Ход занятия: Посмотрите перед вами картинная галлерея. Давайте вместе рассмотрим картины и постараемся определить жанры живописи. Что вы можете сказать про эти картины? Чем они похожи и чем отличаются. Правильно, картины разных жанров. Портреты, пейзажи и натюрморты. Сегодня мы будем говорить о натюрмортах. Послушайте сказку о теремке. Как-то раз в терем-теремке праздновали день рождения зайчика. Ежик принес на спине яблоко и грушу. Лягушка принесла в корзиночке лимон. Мышка принесла зайчику в подарок тарелку и красивую салфетку. А лисичка сделала очень сладкий морс и налила его в кувшин. Зайчик принял с благодарностью все подарки и положил их на стол как попало.- Когда я жила у людей,- сказала мышка,- я видела, как они оформляют праздничный стол. Давай я попробую положить подарки так, что бы они красиво лежали на столе. Люди называют это композицией. Композиция (от лат. «сочинение»)- красивое расположение каких-либо предметов.Мышка постелила на стол салфетку. Поставила на нее тарелку. В тарелку положила фрукты. Поставила кувшин с лисичкиным морсом. - Очень красивый получился натюрморт,- сказал зайчик. Теперь давайте праздновать мой день рождения. Все стали смеятся и хлопать в ладошки. Педагог дополнительного образования: Я вам принесла фрукты: апельсин, лимон, кувшин, скатерть. Кто из вас хочет, как мышка составить красивую композицию? Сегодня мы нарисуем вот такой натюрморт. Художники внимательные люди, они пишут то, что видят. Это называется «писать с натуры» Прежде чем нарисовать натюрморт, внимательно посмотрите форму кувшина, фруктов, их размеры, что на переднем плане, а что на заднем и как это нарисовать. Перед тем, как мы с вами начнем рисовать, посмотрите на рисунки, которые нарисовали сказочные герои Кролик, Вини - Пух и Пятачок. Внимательно посмотрите и скажите, чей рисунок правильный. Винни – Пух нарисовал очень крупно, даже не поместились все предметы на бумагу. Пятачок не правильно выбрал расположение бумаги и у него очень маленький рисунок. А у Кролика правильный рисунок.

Воспитатель:Давайте мы попробуем собрать натюрморт. Вот у меня элементы будущего натюрморта. Давайте попробуем составить композицию на бумаге. (дети выходят к магнитной доске и расставляют элементы). Ну вот теперь, когда мы все выяснили, приступаем к рисованию.

Воспитатель:Возьмите простые карандаши, нарисуйте поверхность стола. Сделайте простым карандашом легкий набросок натюрморта. Не забудьте краски подбирать на палитре.

Дети рисуют. Молодцы, какие красивые получились натюрморты.Какая работа больше понравилась? Почему? Похож рисунок на натуру? (правильно нарисова форму вазы, форму фруктов, красиво расположил предметы) Рефлексия. Вот вам светофорчики, если вам не понравилось рисовать, открывайте красный цвет, если чуть-чуть понравилось, пусть загорится желтый цвет, а если очень понравилось рисовать, много узнали на занятии, то включайте зеленый цвет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297745-konspekt-zanjatija-po-izodejatelnosti-v-podgo