- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оценочный лист по окружающему миру 3 класс
760
0
Лист оценки достижений по теме «О царстве живой природы»
(окружающий мир, 3 класс), УМК «Планета знаний»
Ф.И.______________________________________________________________________________________
Критерий | Задание | СО | СУ |
1.Знание названия науки о растениях(1б.) | Как называется наука о растениях? А) ботаника Б) зоология В) астрономия | ||
2.Умение соотносить растение(1б.) | Какие растения относятся к жителям воды? А) лишайники Б) водоросли В) хвойные растения | ||
3.Знание хвойных растений(1б.) | Укажите группу растений, которые относятся к хвойным растениям. А) кедр, дуб, тополь Б) ель, сосна, лиственница В) кипарис, берёза, ольха | ||
4.Знание органов растения (2б) | Подпишите названия органов растения. | ||
5.Знание названия науки о животных(1б.) | Как называется наука о животных? А) ботаника Б) зоология В) астрономия | ||
6.Выявление признаков приспособленности организмов к среде обитания(2б.) | Перечислите свойства живого организма. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | ||
7.Умение вычленять млекопитающих (1б) | Найдите и зачеркните ошибку. К млекопитающим относятся: медведи, зайцы, жирафы, слоны, киты, щуки. | ||
8.Знание классификации животных (1б.) | Допишите предложение. Ящерица, крокодил, черепаха, гадюка – это __________________ | ||
9.Умение соотносить насекомых (1б.) | Найдите и зачеркните ошибку. К насекомым относятся: бабочки, пчёлы, пауки, жуки, муравьи. | ||
10.Знание последовательности развития бабочки. (2б.) | Пронумеруйте рисунки в правильной последовательности. Подпишите названия каждой стадии развития бабочки. | ||
11. Умение различать птиц в соответствии с из питанием. (1б.) | 1 1.Какая из этих птиц зерноядная, какая хищная, а какая насекомоядная? ______________ ____________ ________________ | ||
Количество баллов: 14б. | |||
Отметка: |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297766-ocenochnyj-list-po-okruzhajuschemu-miru-3-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.