Деловая игра «Знатоки педагогических секретов»

Деловая игра «Знатоки педагогических секретов»

Цель:Уточнить педагогические знания родителей, упражнять их в применении этих знаний. Развивать творческое воображение, желание общаться друг с другом, делясь опытом воспитания детей. Активизировать умственную деятельность родителей посредством совместного выполнения увлекательных практических заданий.Предварительная работа:

-Выставка развивающих игр, знакомство с играми.

-Домашнее задание: подобрать пословицы и поговорки на воспитательную тему.

-Предложить почитать книги из педагогической библиотечки:

-Чибизов Е.В. «200 загадок в картинках»

-Науменко Г. «33 Егорки»(скороговорки)

-Куликовская Т.А. «Скороговорки и чистоговорки»

-Дьяченко О.М. «Понимаете ли вы своего ребёнка»

-Шмаков С.А. «Игры-шутки, игры-минутки»

Оборудование:

-Несколько игр и игрушек -Мяч

-Детский рисунок

-Кассета с песнями Шаинского, магнитофон -Приз для остроумного родителя -Пирог

-Игры: «Ребята с нашего двора», «Сложи целое», «На что похоже»? «Дети на прогулке»

Воспитатель-ведущий конкурса, родители-участники делятся на две команды. Можно предложить придумать название команды.

Ход:Уважаемые родители! Без сотрудничества детского сада с семьёй невозможно решать никакие вопросы воспитания и развития ребёнка. Важно, чтобы прослеживались единство и согласованность воспитательных воздействий всех взрослых на ребёнка. Если в детском саду и семье к ребёнку не предъявляются единые требования, даётся разная оценка его поведения, используются разные подходы к его воспитанию, то у ребёнка затрудняется формирование навыков поведения, привычек, представлений. Чтобы определить единые требования к воспитанию детей, необходимо проводить совместные встречи, где бы родители могли поделиться мастерством семейного воспитания; повысить свою педагогическую культуру; а воспитатели могли бы увидеть индивидуальность каждой семьи. Именно этому будет посвящено наше занятие, которое пройдёт в форме деловой игры. Наша деловая игра будет делиться на шесть этапов, в каждом из них будут предложены различные вопросы, задания, педагогические ситуации, которые мы попробуем решать вместе. Давайте поделимся на две команды и придумаем название своим командам («Умники», «Знатоки»). За каждый правильный ответ даётся фишка. По фишкам мы определим победителя конкурса.

Вопросы ко всем присутствующим:

-Как вы понимаете высказывание известного русского педагога К.Д.Ушинского: «Одна педагогическая практика без теории то же, что знахарство в медицине»? (Во всём надо знать не только практику, но и теорию)

-Кто больше назовёт детских книг, или вспомнит фамилии детских писателей. (С. Михалков, А. Барто, К. Чуковский, С. Маршак, Н. Носов, В. Даль, Э. Успенский) -Вспомните пословицы и поговорки, имеющие воспитательный характер. (Воспитанный ребёнок, пока он лежит поперёк лавки)

-Какие загадки для детей вы знаете? (« Два конца, два кольца, а посередине гвоздик», «Висит груша, нельзя скушать», «Зимой и летом одним цветом»)

-Вспомните и произнесите чистоговорки. («Не велика птица синица, да умница», «Шесть мышат в шалаше шуршат»)

-Какие слова и выражения недопустимо использовать по отношению к ребёнку? (бестолковый, плохой, ничего не умеешь) В чём заключается их вред? (понижают самооценку ребёнка)

-Назовите развивающие игры, которые вы знаете. («Уникуб», «Кубики для всей семьи», «Цвета и формы», «Сложи узор»)

-Назовите игры, которые есть у вас дома. («Лото», «Домино», «Шашки»)

Вы прекрасно справились с заданием, ответили на все вопросы, а теперь мы с вами поиграем в игры.

Игровая разминка. Игра: «Дети на прогулке».

Я буду показывать карточки, с изображением мальчика и девочки, в руках которых недорисованный предмет. Придумайте, что может быть у них в руке.(мяч, флажок) Отвечайте по очереди: сначала 1, затем 2 команда. Каждый названный предмет оценивается фишкой. Побеждает команда, набравшая больше фишек. Игра: «Сложи целое».

Предлагаю каждой команде собрать разрезанную картинку. Кто быстрее соберёт, тот и победил.

Игра: «Что бы это значило»?

Рассмотрите детский рисунок и придумайте ему название. Самому остроумному вручается приз.

Игра: «Ребята с нашего двора».

Рассмотрите предложенные картинки с изображением детей в различных эмоциональных состояниях и определите их эмоции и чувства. Победит самый внимательный, кто по внешним проявлениям (выражению лица, позе) сможет определить настроение ребёнка (грусть, радость, печаль, волнение, гордость, обида)

А теперь я предлагаю вам логическую разминку. Отвечайте по очереди. Логическая разминка.

.-Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

.-У трёх братьев по одной сестре. Сколько детей в семье? (4)-Надо разделить 5 яблок между 2 детьми, так чтобы одно яблоко осталось в корзине. (Один ребёнок должен взять яблоко вместе с корзиной)

-На столе стояло 3 стакана с ягодами. Папа съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (3)

-В комнате зажгли 3 свечи, потом одну из них погасили. Сколько свечей осталось? ( одна)

-Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (3)

-На большом диване в ряд куклы Танины стоят: 2 матрёшки, Буратино и весёлый

Чиполлино. Помоги Танюшке посчитать игрушки. (4)

-«Кто, кто в теремочке живёт? Я- мышка- норушка,...»

Помогите поскорей, сосчитать всех зверей. (6)

Вы прекрасно справились с логической разминкой, правильно ответили на все вопросы.

Такие логические задания можете предложить своим детям дома.

Очень важным является то, какие игрушки окружают ребёнка, ведь игра является

основным видом деятельности. Я предлагаем вам на выбор несколько видов детских игр и

игрушек.

-Какую игрушку предпочёл бы ваш ребёнок и почему? (ответы родителей)

-Вспомните и произнесите чистоговорки. («Не велика птица синица, да умница», «Шесть мышат в шалаше шуршат»)

Я убедилась, что у вас дома много разнообразных игрушек и игр и что вы играете дома с детьми. А теперь я предлагаю вам следующее задание.

Творческая разминка.

-Придумайте небольшой рассказ об одной из игрушек или рекламу игрушки по аналогии с телевизионной. Будет оцениваться юмор, точная и полная характеристика игрушки. (Выслушиваются рассказы)

Молодцы! Получилось много оригинальных, интересных рассказов. Переходим к следующему заданию-эстафете.

Вам надо будет продолжить начатое предложение. Кому я передаю мяч, тот продолжает

предложение. Первое предложение- для первой команды:

«Мой ребёнок будет слушаться, если...» (если занять его чем-то интересным).

Следующее предложение- для второй команды:

«Меня радует в ребёнке...» (его любознательность).

Очень много интересного мы узнали о вас и ваших детях, ведь каждый родитель является

педагогом, воспитателем своего ребёнка. Давайте подумаем и решим следующие

педагогические ситуации.

Педагогические ситуации.

Вот ситуация для первой команды.

-За Димой в детский сад пришла мама. Он радостно рассказывает ей: -«Мама, а мы

сегодня играли в новую игру!

Мама: - А почему у тебя вся одежда мокрая?

Дима: - А воспитательница сказала, что я молодец, хорошо запомнил правила игры.

Мама: - Сколько раз тебе говорить! Клади вещи сушиться!

Дима: - Давай с тобой дома поиграем в такую же игру.

Мама: - Пойдёшь в мокром.

Дима замолчал и стал нехотя одеваться.

-Как вы думаете, почему не состоялся диалог мамы и сына? (мама не слушала ребёнка)

Авот ситуация для второй команды.

Лена 5 лет. Помогала маме мыть посуду. Делала это старательно, с интересом. Бабушка,

увидев, чем занимается внучка, сказала, что посуда сейчас очень дорогая, её можно

разбить и что Лена ещё успеет перемыть горы посуды в своей жизни.

-Уважаемые родители, как вы оцениваете высказывание бабушки? Какие могут быть

последствия? (лишает инициативы, вырастет лодырем)

Мы с вами быстро решили педагогические ситуации.

Атеперь предлагаем вам поделиться своим личным опытом.

-К вам в гости пришли дети. Как их можно занять? Какие вы организуете игры,

соревнования, детские конкурсы, развлечения в условиях семьи? (ответы родителей)

Вы показали себя большими выдумщиками, хорошими организаторами детских

развлечений.

А теперь подведём итог нашего занятия, подсчитав фишки и определим победителя. Большое спасибо за сотрудничество! Понравилась ли вам такая форма общения? Ваши предложения по дальнейшему сотрудничеству.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297931-delovaja-igra-znatoki-pedagogicheskih-sekreto