Составление простых предложений по сюжетной картинке «Семья»

Конспект урока развития речи в 1 дополнительном классе.

Тема: составление предложений кто? + что делает? + что? по сюжетной картине «Семья».

Цель: составить простые распространнённые предложения по сюжетной картине «Семья».

Задачи:

- закрепить понятия «семья», «члены семьи»,

-   учить составлению предложений по сюжетной картинке,

- развивать зрительное и слуховое восприятие, связную речь, умение соотносить написанное с картинкой,

- развивать внимание, память, мышление на основе упражнений «Что лишнее?», «Как назвать одним словом»,

- воспитывать любовь и уважение к своей семье.

Оборудование: мультимедийная презентация, «Азбука» для подготовительных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений II видач.1, А.Г. Зикеев, стр. 68, семейные фотографии, мягкая игрушка – кошка.

Ход урока.

Организационный момент. Проверка слухового восприятия.

- Сели красиво. Урок. [Как тебя зовут?], [Как твоя фамилия?], [Где ты живёшь?]

Повторяем за мной.

Артикуляционная гимнастика: упражнения «Заборчик», «Чистим зубки», «Конфета»,дифференциация носового и ротового вдоха и выдоха: вдох через нос – выдох ртом и наоборот).

Фонетическая ритмика. Знакомство с новым словом.

[Что это?] – микрофон. [Будем петь]. Сначала протяжно, потом быстро. Слайд 2.

МИ-ПИ-ВИ ТЕ-ЛЕ-ТЕ-ЛЕ

Слайд 3.

- Это телевизор. (показ картинки телевизора)

[Что ты услышал(а), …] [Давайте скажем по слогам: те-ле-ви-зор]

[Cкажем слитно телевизор] У тебя дома есть телевизор?

Развитие логического мышления и внимания на основе упражнения «Что лишнее?», «Как назвать одним словом?», «Покажи, где…»

- Назовите картинки. Слайд 4.

Это КУКЛА, МАШИНКА, МЯЧ, ЮЛА, КОШКА

- Какая картинка лишняя? Почему?

Кукла, машинка, мяч, юля – это игрушки. Кошка – это домашнее животное.

Игра «Что у кошки?». Ребята изображают кошку и читая предложения - показывают: У кошки – усы. У кошки – уши. У кошки – лапы.

Посмотрите на картинку стр. 68. - Где кошка? Что она делает? – Кошка спит.

- У кого кукла? У девочки.

- У кого машинка? У мальчика.

- Что делают дети? Дети играют.

Закрепление понятий «семья», «члены семьи» на основе семейных фотографий.

[Кто это?] [Как зовут твою маму?], [ Как зовут твою бабушку?], [Как зовут твоего дедушку?], [Как зовут папу?]

Возьмите ваши фотографии. Как сказать одним словом кто это? – это моя семья. Слайд 5.

-Давайте поиграем. Катя – ты мама. Коля – ты папа. Кирилл – ты сын.

Слушайте и выполните поручения:

Мама моет окно. Папа подметает пол. Сын рисует.

Работа по учебнику. Рассматривание сюжетной картины «Семья» стр. 68. Составление предложений.

- Назовите одним словом «Кто на картинке?» - Это семья.

- Назовите членов семьи: - Папа, мама, бабушка, дедушка, дети.

- Семья дома? – Да, семья дома.

- Где дети? Покажите. Что они делают? Дети играют.

- Кто это? – Это бабушка.

- Что делает бабушка? – Бабушка вяжет.Слайд 6.

- Что вяжет бабушка? – шарф. Давайте повторим вместе.

-Кто это? – Это дедушка.

-Что делает дедушка? – Дедушка читает.

- Что читает дедушка? – книгу. Скажем вместе. Слайд 7.

- Где мама? Покажи, Коля. – Вот мама.

-Что делает мама? – Мама шьёт. Повтори, Катя. Слайд 8.

-Что шьёт мама? – рубашку.

-А где папа? – Вот папа.

-Послушайте:Папа смотрит телевизор. Слайд 9.

-Что ты услышала, Катя? Повтори. Вместе прочитаем предложение.

6. Закрепление.

Продолжи предложение:

Мама ….. (шьёт) рубашку. Читает книгу ….. (дедушка). Бабушка …. (вяжет). Играют …. (дети). Папа смотрит… (телевизор).

Итог урока.

Давайте еще раз посмотрим на ваши фотографии.Слайд 10.

Жить одному плохо. Хорошо когда у тебя есть семья. Ваша семья очень вас любит. Помогайте маме и папе, берегите бабушку и дедушку. И у вас все будет хорошо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298261-sostavlenie-prostyh-predlozhenij-po-sjuzhetno