Краткосрочный проект для родителей «Зимние чудеса: творчество и эксперименты в семье»

Этап

Действие, мероприятие

Участники, ответственные

Результат

Сроки

1 этап: подготовительный

Определение темы проекта, цели, задач.

Воспитатели

Сформулирована тема, определены цели и задачи.

1 день

1.Подобрать художественную литературу.

2.Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации), игровые задания и упражнения. 3.Консультирование родителей по теме проекта -зимних построек на прогулочном участке, первой младшей группы.

4.Рекомендовать родителям почитать дома детямсказку «Руковичка».

Воспитатели

Воспитатели родители.

Родители дети

Подобрана художественная литература, дидактический материал, наглядные пособия, иллюстрациис изображением фигур из снега и льда.

Проведена консультация по теме проекта - зимних построек на прогулочном участке, первой младшей группы.

2 дня

2 этап: практический

Реализация проекта через разные виды совместной деятельности педагога с детьми.

Совместная разработка воспитателями и родителями, проекта плана зимних построек на участке первой младшей группы.

Воспитатели, дети.

Родителивоспитатели

Оформление уголка для родителей: «Что мы делаем зимой», «На прогулку всей семьей»

Проведены беседы «Зимние забавы». Цель: формирование представления детей о появлении различных игр и забав вместе с появлением снега на улице.

«Красавица зима»Цель: расширение представлений о характерных особенностях зимней природы (холодно, идёт, снег, люди одевают тёплую одежду).

«Что вы видели по дороге в детский сад»

Цель: знакомство с ближайшим окружением.

«Какая сегодня погода»Цель: формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомство с правилами поведения в морозную погоду.

«В гостях у морского царя», «Внимание! горка!», «Осторожно, гололед!».

Игра — беседа «Как мы играем зимой.

Игра — беседа «Какую одежду носят люди зимой?»

Рассматривание картин, иллюстраций.(«Зимой на прогулке», «Слепим снеговика» и другие).

Дидактические и настольные игры: «Исправь ошибку», «Сложи снежинки из 2 частей», «Круглый год».

Чтение художественной литературы, сказок, разучивание стихотворений.«Руковичка», «Снегурушка и лиса».

Аудиозаписи «Времена года» П. И. Чайковского. Просмотр мультфильма «Новогодний праздник в Простоквашино» Сюжетно – ролевые игры: «Собираемся на прогулку»

Пальчиковые игры «Пришла Зима», «Елка», «Падал снег на порог», «Снежный ком», «Медведь в берлоге», и другие.

Использование компьютерных технологий, просмотр презентации «Следы на снегу».

Эксперимент «Из чего состоит снег?» (формировать представление детей, что снег - это много снежинок). Эксперимент с водой «Что будет с водой, если вынести на мороз?», «Почему снежинка на ладони тает».

Отгадывание загадок о снеге, санках, снежинках.

Подвижные игры «На земле снежок лежит», «Два мороза», «Остановись возле игрушки»,«Берегись, заморожу». (Упражнять в действии по сигналу).

«Снежинки и ветер», «На дворе мороз и ветер». «Кто бросит дальше снежок? » — учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

Лепка праздничного торта из снега.

Рисование на снегу гуашью.

Собрана необходимая информация, проектирование. Спланировано размещение построек. Спланированы украшения построек.

1 неделя

3 этап: заключи тельный.

Оформление результата проекта в виде презентации

Составление описательного рассказа «Как мы с мамой и папой…».

Организация фотовыставки совместного выполнения проекта.

Награждение благодарственными письмами семей, участвовавших в реализации проекта.

Воспитатели

Дети, родители.

Воспитатели

Воспитатели дети родители

Соорудили и украсили постройки из снега на прогулочном участке первой младшей группы. В приёмной для родителей оформили фотовыставку поэтапного воплощения информационно-творческого проекта.

Вручение благодарственных писем.

2 дня