Природа - это мы

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

Внеклассное занятие в 1 классе

ПРИРОДА- ЭТО МЫ

Подготовил: учитель начальных классов

Рындина Валентина Васильевна

Вейделевка 2018

Внеклассное мероприятие «Природа – это мы!»

Цели:Повторить взаимосвязи в природе, обобщить экологические правила,

Развивать внимание, воспитывать доброту, бережное отношение к природе.

I.Сообщение темы занятия.

II.Вступительное слово учителя Наша русская природа полна поэзии и прелести. Она дарит людям радость и душевное спокойствие.

Ученик. Здравствуй, лес, Дремучий лес, Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою, Что нам шепчешь на зареВесь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не упускай:Ты же видишь, мы свои. Учитель: Знаете ли вы?

1 В результате

хищнической охоты и ухудшения условий жизни для ряда животных на Земле навсегда исчезли более 200 видов животных.

2 Считают , что в некоторых европейских государствах в настоящее время не существует от 5 % до 10% видов растений.

III.Экологические правила.

(Говорят дети.) – Не кричи, не пугай животных и птиц. Они любят добрых детей.

– Не рви цветы. За тобой пройдут сотни людей, пусть они тоже полюбуются ими.

– Не ломай зря деревья, кусты, не делай надрезы. От этого они сохнут и погибают.

– Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.

– Не сори. Убирай за собой стеклянную посуду. Пожар может возникнуть от стекляшки. Если в лес пришёл гулять, Свежим воздухом дышать,Бегай, прыгай и играй, Только, чур, не забывай, Что в лесу нельзя шуметь, Даже очень громко петь.Испугаются зверушки, Убегут с лесной опушки. Ветки дуба не ломай,Никогда не забывай Мусор с травки убирать, Зря цветы не надо рвать! Из рогатки не стрелять: Ты пришёл не убивать! Бабочки пускай летают, Ну кому они мешают? Здесь не нужно всех ловить, Топать, хлопать, палкой бить.Ты в лесу – всего лишь гость. Здесь хозяин – дуб и лось. Их покой побереги,Ведь они нам не враги! Помоги лесным зверюшкам, Приготовь для них кормушки. И тогда любой зверёк –Будь то ласка иль хорёк, Ёж лесной, речная рыба – Скажет: “Ты – мой друг! Спасибо”

– Я приглашаю вас на экскурсию в лес. Тихо в лесу и сумрачно. Но остановись и прислушайся, присмотрись: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит соломинку, вот пёстрая птица пролетела и скрылась. А здесь белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны. В лесу происшествий не меньше, чем в городе. Здесь свои праздники, несчастные случаи. Там есть герои и разбойники. Лес – это скатерть самобранка. А на ней голубика, малина, ежевика, орехи и грибы. А знаете ли вы, что грибы заменяют мясо?!

Викторина о грибах. Может ли гриб съесть дом? (Да, это домовый гриб. Он разрушает древесину.)Какие птицы едят грибы? (Глухари) У этого гриба много названий: дедушкин табачок, галкина баня, чёртов табачок. Каково название этого гриба? (настоящее) (Гриб-дождевик) Какие грибы появляются первыми? (Сморчки, строчки) Учитель – Лес – это многоэтажное здание. На каждом этаже свои растения, птицы, звери и насекомые. В лесу растут деревья, кусты, травы. А вот знаете вы их или нет. Угадайте, что это? Игра “Дерево, кусты, цветы”. Ведущий называет растения. Если дети слышат цветок, они хлопают в ладоши, если куст – топают ногами, а если дерево – прыгают.

(Ландыш, шиповник, сосна, ель, роза, сирень, дуб, липа, одуванчик, ромашка, малина, клён, мать-и-мачеха, тополь, жасмин.) Ученик:– В мире растений есть любовь и ненависть. Не все растения могут жить мирно друг с другом. Нарциссы не любят соседства ландышей, а тюльпаны – незабудок. Сирень не любит жить рядом с фиалками. Бузина и акация стараются расти подальше от липы. А вот рябина, липа, сосна и берёза живут рядом в дружбе и согласии. Ученик: – Много в лесу домов. Это норы, гнёзда, дупла. Угадайте, кто в них живёт: Он любит забавы, музицирует, любит мёд. (Медведь) Резвый, непоседливый зверёк, сушит грибы на зиму. Меняет шубку на зиму. (Белка) Меньше белки, зимой спит, по телу (спине) идут полосы. (Бурундук) Похож на собаку, но больших размеров, хищник. (Волк) Лесной доктор. (Дятел) Лесной санитар. (Муравей)

Ученик:

– Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, но с каждым годом цветов становится меньше. На земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Откровенье цветов луговых Нами понято было едва ли.Беззаботно топтали мы их И безумно, безжалостно рвали… Учитель: – Ребята, надо ли рвать цветы? (Ответы детей.) Я должен над цветами поклонитьсяНе для того, чтоб рвать, или срезать,А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. – Помните это, дети! (Рисунки цветов) работы учащихсяIV“Красная книга” Показываю “Красную книгу”. – Эта книга с каждым годом становится всё толще. Многих животных и растений, занесённых в неё, увидеть можно только на картинке называю): розовая чайка; мандаринка; белый жук;жук-олень; женьшень. речной бобр; чёрный аист; серая цапля;белый медведь; благородный олень;мак снежный. – Неужели наступит весна без пения птиц, лето – без цветов, а осень без грибов? Эти растения и животные могут навсегда исчезнуть, если мы не будем их охранять. А для этого нужно учиться культурно вести себя в природе.

– Человек многое может, но он – сын природы. Погубив окружающую природу, он сам не сможет выжить. Каждый из вас понял, что природу надо беречь и помогать ей, как другу.

V.Итог занятия.

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298669-prirodajeto-my