Внеклассное занятие: Учимся вежливости в театре, транспорте и гостях

Свинцова Оксана Васильевна, МОУ-СОШ №1 г. Аткарска Саратовской области, воспитатель.

Внеклассное занятие на тему: «Правила поведения в общественных местах».

Цель:формировать у учащихся навыки культурного поведения в общественных местах.

Задачи:

Развивать навыки культурного поведения в общественных местах (театре, на транспорте, в библиотеке).

Формировать положительные нравственные качества.

Оборудование: кружки двух цветов красный и зелёный, текст стихотворения в распечатанном варианте.

Возраст учащихся: учащиеся 2 классов

Ход занятия

1. Организационный момент. Психогимнастика.

К нам сегодня на занятие заглянул гость. А вот что это за гость вы узнаете, отгадав загадку:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все…. (солнце)

Солнце пришло к нам в класс. Посмотрите, как оно нам улыбается, а вместе с ним улыбаются облака. - Почему они улыбаются, как вы думаете? (Им радостно весело, у них хорошее настроение). 

- А какое у вас сегодня настроение? Когда солнышко светит – хорошо, а когда все кругом добрые – еще лучше. Сегодня с нами будет солнышко, оно будет нам помогать и согреет нас в трудную минуту. 

2. Постановка проблемы:

– Сейчас предлагаю вам прослушать стихотворение А. Барто «В театре». Подумайте, какая же тема сегодняшнего урока? О чём мы сегодня поговорим?

Стихотворение А. Барто (прослушивание стихотворения)

Когда мне было восемь лет,

Я пошла смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.

Мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки.

Нам в театре, в раздевалке,

Дали в руки номерки…

Я сейчас увижу фею

В белом шарфе и в венке.

Я сижу дышать не смею,

Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы!

Мы с моей подругой Любой

Даже вздрогнули слегка,

Вдруг вижу – нету номерка…

Может он под стулом где-то

Мне теперь не до балета!

Всё сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой Любой

Ищем номер на полу.

Удивляются ребята:

Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала

Я не видала ничего:

Я номерок внизу искала

И наконец нашла его.

А тут как раз зажёгся свет,

И все ушли из зала.

- Мне очень нравится балет, -

Ребятам я сказала.

– Понравилось ли вам стихотворение? Почему?

– Как вы считаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем классном часе?

– Почему нам стоит об этом поговорить?

– Какие правила бывают?

– Тема нашего занятия – «Правила поведения в общественных местах». Как нужно, можно, как нельзя вести себя в общественных местах.

3. Актуализация знаний.

– Что мы называем общественным местом?

(Общественное место – место, где люди собираются добровольно или обязательно, чтобы отдохнуть, решить какие–то дела, учиться или работать).

– Какие общественные места вы знаете?

(Кафе, улица, транспорт, школа, театр, кинотеатр).

– Почему именно в этих местах есть определённые правила поведения?

– Может ли человек вести себя так, как ему хочется?

– Вы уже знаете, что человек живёт в обществе. Его повсюду окружают люди: в школе, в театре, в магазине, в театре. Чтобы всем было приятно разговаривать друг с другом, чтобы всегда было хорошее настроение, нужно соблюдать правила поведения. Находясь в обществе, нам приходится выполнять правила общения, правила вежливости. Какие?

( Вежливые слова, хорошо вести себя- манеры, поведение.)

4.Практическая часть. Практические задания.

1) Игра «Доскажи словечко». Я буду читать стихи, но в них пропущенные слова. Ваша задача добавить пропущенное слово.

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома -

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче ….(здравствуй)

Вылез Крот на белый свет

И сказал Ежу … (привет)

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать …(пожалуйста)

Если невежей быть не хотите,

Очень прошу вас - будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте ….(любезны)

Будьте ….(добры)

Порвал Воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущенно:

Ну ….(извините)

Если встретилась компания,

не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите: ... (до свидания)

Когда я что-то подарю,

Мне говорят:...(благодарю)

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить:...(Спасибо)

– Почему необходимо быть вежливым при встрече с людьми?

–Как вы можете поздороваться со знакомыми вам детьми?( Здравствуй, привет, доброе утро)

– А со взрослыми? (Здравствуйте)

– Зачем нам надо быть вежливыми в общественных местах?

– К чему приводит иногда ваша невежливость?

– Из всего сказанного какое правило можно сформулировать?

(Будь внимательным к окружающим тебя людям и доброжелательным в общении с ними. Благодари тех, кто сделал что-то хорошее, извиняйся за свои неправильные поступки.)

2)Анализ ситуаций

В музее

Класс идёт на экскурсию в музей. Они громко разговаривают, смеются. Некоторые пытаются «подставить ножку» впереди идущему. Но вот встретился киоск «Мороженое». Ребята столпились, каждый хотел быстрее купить мороженое. Ребята с мороженым пошли в музей. Мороженое таяло, ребята плохо слушали экскурсовода. Некоторые что-то громко обсуждали, на них оглядывались посетители. Два мальчика пытались трогать руками экспонаты. Но несколько человек из класса слушали внимательно. Один из них только сделал замечание, но ребята на это никак не отреагировали. А когда пришли в класс и учитель на уроке истории спросил, что они видели в музее и как это можно связать с сегодняшней темой, многие не могли ничего ответить.

– Проанализируйте поведение детей во время экскурсии. Как ребята вели себя?

– Какие правила нужно выполнять, находясь в музее?

– Почему нельзя громко разговаривать?

– Как вести себя во время экскурсии по музею с экскурсоводом?

– Почему нельзя трогать руками экспонаты?

– К кому и как обращаются в музее, если хотят что-то узнать?

– Что вы можете предложить этим ребятам из класса? Какие правила нужно им напомнить?

ПАМЯТКА

1. Сдерживай свои эмоции (восхищение, удивление, огорчение), воздержись от высказываний, неодобрения.

2. Не перебивай рассказ экскурсовода, выслушай, а потом вежливо задай свой вопрос.

3. Не загораживай экспонаты и не трогай их руками.

После спектакля

Вот дети выходят гурьбой после просмотра спектакля; толкаются у выхода. У гардероба, впереди сильнейшие. Эти ребята хотят побыстрее выйти на улицу, поэтому локтями расталкивают соседей. Мальчик, спускающийся по лестнице к выходу, споткнулся и упал. Один бросился на помощь, пытаясь помочь мальчику подняться. Другой закричал: «Ну что толкаешься?». Третий громко засмеялся и бросил реплику: «Вот неуклюжий. Медведь косолапый». Остальные равнодушно проходили мимо, даже не взглянув на пострадавшего.

- Кто из ребят вёл себя правильно, а кто нет?

- Что значит вежливо и деликатно вести себя?

- Как бы поступили вы в этой ситуации?

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТЕАТРЕ:

1. Приходите в нарядной одежде.

2. Приезжайте в театр минут за 20-30. Этого времени вполне достаточно, чтобы успеть не спеша раздеться, купить программку и занять свои места.

– Как правильно пройти к своим креслам? Для начала найдите ряд, указанный в билете. Чтобы пройти к своим местам, Вам придется побеспокоить уже сидящих. Повернитесь к ним лицом, а спиной к сцене. Проходя по ряду, извинитесь тихим голосом или кивком головы за причиненное беспокойство. Если Ваши места в середине ряда – приходите в зрительный зал пораньше.

3. Если в зале Вы увидели знакомых, не стоит махать руками, кричать или громко переговариваться через несколько рядов. Достаточно улыбки или кивка головы.

4. Не рекомендуется приносить в зал шоколад, бутерброды, яблоки. Если Вы не успели перекусить – в театре есть буфет.

5. Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило.

6. Дождавшись, когда опустится занавес, не стоит бегом бежать в гардероб, чтобы получить свою одежду, «пока очередь не набежала».

– Если Вам не понравился спектакль. Тогда стоит покинуть театр еще в антракте (но не во время действия!).

АНТРАКТ - краткий перерыв между действиями спектакля или отделениями концерта.

ФОЙЕ – зал в театре для пребывания зрителей перед началом спектакля или во время антрактов.

– На протяжении всего пребывания в театре будьте взаимно вежливы и внимательны, и тогда у Вас останутся самые приятные впечатления от посещения театра.

В кино

Ребята всем классом пошли смотреть фильм. По дороге забежали в магазин, купили чупа-чупс, орешки в пакетах, а кое-кто успел купить семечки. Когда подошли к кассе, у некоторых детей не хватало денег на билет. Ведь деньги были истрачены в магазине. Началась суета, слышались крики, у кассы столпилось много людей. Наконец все прошли в зал и сели на свои места. Денис не хотел снимать шапку, он боялся её потерять. А Зина не видела, что происходит на экране и всё время спрашивала соседку Лиду.

Сидящие на последнем ряду мальчики подпрыгивали, строили из пальцев различные теневые фигуры на экране. Это было, как им казалось очень смешно.

- Было ли смешно другим детям в зале?

- Найдите нарушение правил в общественных местах в этой ситуации?

– Правила этикета при посещении кинотеатра менее строги, чем при посещении театра, но они всё же существуют.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КИНОТЕАТРЕ:

1) Свободный стиль одежды: здесь вполне уместны джинсы и свитер. Только не забывай, что одежда должна быть чистой и опрятной.

2) В кинозал разрешается брать с собой попкорн или конфеты, напитки, но не нужно трапезничать слишком громко или мусорить.

3) Занимать свои места следует после приглашения в зрительный зал.

4) Во время киносеанса не следует громко разговаривать (в том числе и по мобильному телефону), долго и громко смеяться или мешать просмотру фильма другим образом. Мобильный телефон перед началом киносеанса следует отключить или поставить в бесшумный режим.

Поведение в гостях

К нам пришли гости звери из лесной школы вы их узнали? Кто это?( волк, хомяк, белочка, поросёнок, лисёнок)  По поведению гостей определите, кто из них самый воспитанный. -Как Хомяк увидел торт на столе, сразу потребовал, чтобы ему отрезали кусочек и весь слопал;-Волк положил 2 лапки на стол и при этом громко свистел, играл с салфеткой;-Поросёнок стал разговаривать во время еды с набитым ртом; -Белочка, пережевывала пищу с закрытым ртом, старалась есть бесшумно.

- Лисёнок пожелал приятного аппетита всем сидящим за столом, вилку взяла в левую руку, а нож в правую, а после обеда воспользовалась салфеткой.

- Кто самый вежливый? (Белочка, Лисёнок)

Правила поведения в гостях

В гостях нужно быть вежливым, вести себя спокойно

Поддерживать разговор во время еды, но не разговаривать с набитым ртом

Пережёвывать пищу с закрытым ртом, стараясь есть и пить бесшумно

Не отвлекать внимание гостей только на себя. Не ломать и разбрасывать игрушки

Не клади локти на стол, не играй во время еды.

Правильно пользуйся ножом, вилкой, салфеткой.

Правила поведения в общественном транспорте

Давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.

Закончи предложение

-Если ты станешь прыгать в автобусе, громко разговаривать, то…

-Если ты не выходишь на следующей остановке, но стоишь на ступеньках, то…

-Если ты не приготовишься заранее к выходу, то…

-Если ты во время движения автобуса держишься за поручень, то…

-Если готовишься к выходу, то спрашиваешь так…

Чтение наизусть отрывка из произведения С. Михалкова «Шел трамвай десятый номер»

Шел трамвай десятый номер

По бульварному кольцу.

В нем сидело и стояло

Сто пятнадцать человек.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Пионеру Николаю

Ехать очень хорошо.

Он сидит на лучшем месте -

Возле самого окна.

У него коньки под мышкой:

Он собрался на каток.

Вдруг на пятой остановке,

Опираясь на клюку,

Бабка дряхлая влезает

В переполненный вагон.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Николай сидит скучает,

Бабка рядышком стоит…

Этот случай про старушку

Можно дальше продолжать,

Но давайте скажем в рифму:

- Старость нужно уважать!

-Понравился ли вам главный герой?

-Какое правило нарушил Николай

– А какие правила поведения в транспорте вам известны?

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТРАНСПОРТЕ:

1) В общественном транспорте всегда уступай место пожилым людям и женщинам с маленькими детьми.

2) Не проталкивайся в толпе пассажиров, помогая себе локтями, — пользуйся не руками, а голосом.

3) Закрывай рот платком либо ладонью, когда кашляешь или чихаешь.

4) Ничего не ешь и не пей в общественном транспорте. Ты можешь случайно испачкать сиденье или одежду пассажиров.

5) Держитесь за поручни в салоне.

6) Запрещается высовывать голову и руки из окон.

7) Когда в транспорте мы уступаем место, обязательно говорим «пожалуйста», а человек, которому уступили, говорит «спасибо».

8) Когда мужчина и женщина входят в автобус, женщина всегда входит первой, а мужчина помогает, поддерживает за локоть.

9) Когда выходят из автобуса, троллейбуса, мужчина выходит и подает руку женщине.

- Постарайтесь запомнить и всегда действовать в соответствии с правилами, находясь в общественных местах. Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку люди относятся всегда хорошо, по-доброму. Только такого человека все любят и уважают, и у него есть верные и надёжные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.

Ребята, так будьте же всегда вежливыми и воспитанными!

5)Рефлексия

И напоследок, мы с вами поиграем в игру «Вежливо – невежливо». Если вежливо, то вы поднимаете зелёный кружок, если нет – красный кружок.

Поздороваться при встрече…

Толкнуть, не извиниться…

Помочь подняться, поднять упавшую вещь…

Не вставая, обратиться к учителю…

Взять билет на транспорт у кассира…

Не уступить место пожилому человеку…

Съесть конфетку и выкинуть фантик на пол…

Не снять головной убор в помещении…..

Громко разговаривать…..

Употреблять в своей речи «волшебные» слова, значит быть….

Литература:

Бушелева, Б. В. Поговорим о воспитанности. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.

С. Михалков «Шел трамвай десятый номер»

Минскин,Е. М. От игры к знаниям. – М.: Просвещение, 1987. – 192 с.

Юлия Соколова «Правила поведения для малышей»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299102-pravila-povedenija-v-obschestvennyh-mestah