Разработка внеклассного мероприятия по внеурочной деятельности КВН «МЫ и наше здоровье»

Блинова Елена Анатольевна

МКОУ СОШ № 27 г. Нязепетровска

Учитель начальных классов

Разработка внеклассного мероприятия по внеурочной деятельности

КВН «МЫ и наше здоровье»

Оборудование

1.Рисунки «Контур человека с изображением внутренних органов и органов чувств» (3 экземпляра).

2.Рисунки «Неграмотный художник» (3 рисунка).

3.Кроссворды (3 экземпляра).

4.Медикаменты и медицинское оборудование для оказания первой помощи при ушибах, порезах, ожогах.

Подготовка:

1 .Класс делится на две команды. Для каждой выбираются названия, разучиваются девизы, изготовляются эмблемы.

2.Команды готовят домашнее задание.

Ход мероприятия

На доске: «В здоровом теле - здоровый дух».

Ведущий 1: Приветствуем всех, кто время нашёл

И в класс наш на праздник здоровья пришёл!

               Ведущий 2: Зима пусть стучит снегопадом в окно,

Но в классе у нас и тепло, и светло!

               Ведущий 1: Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.

Ведущий 2: Здоровье своё сбережём с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед!

. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КОМАНД

«Силачи»:        Мы - почти уже спортсмены.

Каждый день свой непременно

Начинаем с физзарядки,

Не играем с дремой в прятки.

«Чистюли»:   Мы - чистюли, несомненно.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем -

Перед каждой едою,

После сна и перед сном.

За представление командам присуждается по 3 балла.)

Ведущий: Ребята! Сегодня вы сможете всем показать, как хорошо вы знаете свой организм и доказать, что действительно заботитесь о здоровье. Вы готовы начать игру?

1. РАЗМИНКА (шуточные вопросы)

1) Сколько яиц можно съесть натощак?

2)Из какой посуды не едят?

3)Когда мальчика называют женским именем?

4)Что в кастрюлю кидают перед тем ,как варят в ней еду?

5)Как узнать спелость яблока?

6) Что за трава, что слепые знают?

7)Какие витамины существуют в сыре?

8) В какой ягоде больше всего витамина С?

- Давайте послушаем какие стихи на тему «Здоровье» подготовили наши участники. (Журавлёв Дима, Котов Максим)

2. Конкурс «Загадочный»

Ведущий: Отгадайте загадки, о каких органах или частях тела идет речь?(Командам по очереди загадываются загадки. Если никто из команды не отгадал, то очередь переходит к следующей команде.)

1.Брат с братом через дорожку живут,

А друг друга не видят. (Глаза.)

2. Всегда он в работе, когда говорим.

А отдыхает, когда мы молчим. (Язык.)

3. Между двух светил

Я в середине один. (Нос).

4. Один говорит,Двое глядят,

Двое слушают. (Язык, глаза, уши.)

5. Красные двери в пещере моей,Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою -

Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы, зубы.)

6. Двое идут,Двое несут,

Третий говорит. (Ноги, руки, рот.)

(За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.)

3 Конкурс

Игра «Кто с кем дружит». (Раздать карточки)

Нужно найти себе пару из другой команды по карточкам:

(Очки- глаза, башмак- ноги , солнце- шляпа, кран – руки, нос- носовой платок, ногти – ножницы, зубная щётка – зубная паста, лохматая голова – расчёска, щётка – таз с водой, спящий человек – будильник.)

Шуточный номер «Санитарные частушки»

 МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. Частушки

             Поленился утром Вова

             Причесаться гребешком,

             Подошла к нему корова,

             Причесала языком.                                    

Я под краном руки мыла

 А лицо умыть забыла,

Увидал меня Трезор,

Зарычал: «Какой позор!»

                 Закопченную кастрюлю

                 Юля чистила песком.

                 Два часа в корыте Юлю

                 Мыла бабушка потом.

Всем знаком грязнуля Ваня.

Он не любит мыться в бане.

Плачет в бане он всегда:

-- Ой, горячая вода.

                                                        И холодной он боится—

                                                        По утрам не хочет мыться.

                                                        Снова плачет он тогда:

                                                        Ой, холодная вода.

              Помни лозунг ты такой:

              Руки мой перед едой!

              Чтобы это не забыть,

              Надо снова повторить.

                                                        Зубы щеткой лучше три

                                                        И снаружи и внутри.

                                                        Чтобы это не забыть,

                                                        Надо снова повторить.        

Волосок за волоском

Расчешись ты гребешком.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.                              

                                             Чище в доме убирай,

                                             Тряпкой влажной пыль стирай.

                                             Чтобы это не забыть,

                                             Надо снова повторить.

Жизнью я довольна очень,

И пою я, и пляшу,

Потому что днем и ночью

Свежим воздухом дышу.

Чтобы это не забыть,

Надо снова повторить.

IV.     ВСЕЗНАЙКА

Ведущий: А теперь мы с вами, ребята, отправимся в небольшое путешествие по нашему организму. У вас будет карта (ведущий показывает рисунки), которая вам поможет быстрее вернуться из этого путешествия. По этой карте - маршруту вы должны будете обойти все станции-органы, дать им названия, подписать. Как только вы справитесь с заданием - вы завершите путешествие. Поспешите, но старайтесь ничего не пропустить и не ошибиться. Победит тот, кто сделает все быстро и правильно.

(Командам раздаются на больших листах рисунки - контур человека с внутренними органами и органами чувств, которые обозначены стрелками. Нужно подписать их названия. Дети работают в командах сообща.)

(Максимальная оценка - 3 балла.)

V.КОНКУРС КАПИТАНОВ

Ведущий: Ребята, кто самый смелый и самый сообразительный в ваших командах? Кто отвечает за всех вас? Конечно, это ваши капитаны. А теперь пришла

пора сразиться и им.

(Капитаны выходят. Ведущий им по очереди задает вопросы. Если один капитан не справляется, то этот вопрос переходит к следующему.)

«Силачу»: В какое время дня нужно делать зарядку?

«Чистюле»: Сколько раз в день и когда надо мыть руки?

 Закончи: «Наши верные друзья - солнце, воздух и ...» 

 Главные силачи человека. Что это?

 Каких «невидимок» мы удаляем с кожи, когда моемся? 

 Закаленный человек. Какой это человек?

 (Максимальная оценка — / балл.)

VI.     НЕГРАМОТНЫЙ ХУДОЖНИК

Ведущий: Ребята, знаете ли вы, что означает «неграмотный человек»? Это не только тот человек, который не умеет правильно писать, читать, культурно говорить, но и тот, который не знает правил здорового образа жизни. А вы их знаете? Сейчас проверим.

Один «неграмотный» художник нарисовал картинки (ведущий показывает рисунки с обратной стороны, чтобы дети пока не видели, что там нарисовано). Но он совершенно не знал, как заботиться о своем здоровье. Рассмотрите эти картинки и помогите ему исправить ошибки - расскажите, как надо правильно нарисовать.

(Капитаны команд вытягивают по одной картинке. Например, на одной нарисована смеющаяся девочка с грязными, нечищеными зубами и с дыркой в зубе, на другой -ученик сидит за партой, согнувшись, подогнув одну ногу, низко наклоняясь над книгой, на третьей - мальчик ест немытое яблоко, неопрятно одет, грязные лицо и руки.)

Командам на обсуждение дается одна минута, после чего заслушиваются их ответы.

(Максимальная оценка - 2 балла.)

VII.   СКОРАЯ ПОМОЩЬ

Ведущий: Ну, раз вы знаете, как соблюдать здоровый образ жизни, значит, вы сможете и оказать первую помощь пострадавшему человеку. Проверим.

(Выходят три помощника. Один - на руке имитирован синяк, он говорит о том, что ушибся, ему больно. Второй - имитирована рана на пальце, он говорит о том, что порезал палец, течет кровь. Третий — имитирован ожог, он говорит о том, что нечаянно обжегся, кожа покраснела и «горит».)

Ведущий: Ребята, выберите из команды по два человека, которые смогут помочь пострадавшим людям. А все необходимое для этого у нас имеется.

(На   столе:   дезинфицирующие   средства,   бинты,    вата,  холодный  компресс, холодная вода в миске.)

Одновременно по два человека от каждой команды оказывают первую помощь. (Максимальная оценка — 2 балла.)

Сценка «Визит к врачу»

VIII. КРОССВОРД

Ведущий:  А теперь, ребята, вам предстоит продемонстрировать свои знания о пищеварении и питании. Попробуйте разгадать кроссворд. (Каждой команде раздается на листах кроссворд.)

По горизонтали:

1. Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня. 2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге. 5. Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям. 8. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок. 9. Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах. 10. Соседка желудка справа от него.

По вертикали:

1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах ифруктах. 3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком. 4. Желание есть.6.  Помидор, огурец, лук, капуста  (общее понятие.) 7. Орган, в котором пища начинает перевариваться.

(Максимальная оценка - 3 балла.)

(Сати читает стих)

IX.    СПОРТИВНЫЙ КОНКУРС

Ведущий: Вы хорошо поработали, подумали. А теперь пора размяться и заодно показать, какие вы ловкие, какие вы сильные, какие вы быстрые. Физминутка «Зверобика».

X. ЭРУДИТ

Ведущий: И завершим наш КВН мы самым интересным, но и самым сложным конкурсом - конкурсом эрудиции. Сосредоточиться, подумать, не торопиться - вот что вам необходимо сейчас.

(Ведущий каждой команде по очереди задает вопросы. Дети должны поднять руку, если знают ответ. Вопросы не обсуждаются. Если никто из команды не знает ответа, то этот вопрос задается следующей команде.)

1. Какие вредные вещества содержатся в табачном дыме?

2.       Почему собака так жадно весной ищет зеленую траву?

3.       Почему на сломанную руку или ногу накладывают гипс?

4.       Когда человек дышит, какой газ попадает к нему в организм, а какой - выходит?

5.       Что такое активный отдых?

6.       Отчего портится осанка человека?

7.       В какое время дня и сколько по времени можно загорать на солнце?

8.       Для чего человеку нужен язык?

9.       Как правильно читать, чтобы сохранить зрение?(Максимальная оценка - 1 балл.)

Стих о гимнастике – читает Зудина Лиза

( Гимнастический, спортивный танец)

XI.  ИТОГ ИГРЫ

Ведущий: Все, ребята, молодцы! Показали, что, действительно, знаете свой организм и знаете, как сохранить его здоровым! Желаю вам всем быть здоровыми! А теперь подведем итоги и посмотрим, кто у нас победитель!

(Подсчитываются баллы. Объявляются победители, Команды награждаются самодельными медалями).

 Друзья! Нам прощаться настала пора.

                      Увы! Но закончилась наша игра!

 Мы уходим. До свиданья!

                      Что же нам ещё сказать?

                      Разрешите на прощанье

                      Вам здоровья пожелать

Учитель:

«Береги свое здоровье»

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго, долго будут жить.

И запомни ведь здоровье

В магазине не купить.

Приложение

По горизонтали:

1. Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня.

 2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге. 

5. Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям.

7. Соседка желудка справа от него.

9. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок. 

10. Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах.

По вертикали:

1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах.

3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком.

4. Желание есть. 

6. Помидор, огурец, лук, капуста... (общее понятие.)

8. Орган, в котором пища начинает перевариваться.

(Максимальная оценка — 3 балла.)

. «Дай ответ» (по 2 балла за ответ)

1) Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа). 2) В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом). 3) Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби). 4) Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть). 5) Назовите зимние виды спорта? 6) Назовите летние виды спорта? 7) Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания). 8) Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией). 9) Листья, какого растения используют при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник). 10) Сок этого растения используют вместо йода? (Чистотел). 11) Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания). 12) Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

3. «Художники» (max 3 балла).

Нарисовать новый вид спорта и рассказать, как он может помочь сохранить здоровье.

4. «Угадай-ка» (по 2 балла за ответ)

Загадки о спорте и здоровье.

1) Его бьют, а он не плачет, Веселее только скачет. (Мяч)

2) Два колеса подряд, Их ногами вертят. (Велосипед)

3) Михаил играл в футбол И забил в ворота … (гол).

4) Не пойму, ребята, кто вы? Птицеловы? Рыболовы? Что за невод во дворе? Не мешал бы ты игре, Ты бы лучше отошел, Мы играем в … (волейбол).

5) гладко, душисто, моет чисто, Нужно, чтобы у каждого было. Что это такое? (Мыло)

6) Костяная спинка, На брюшке щетинка, По частоколу прыгала, Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)

7) Зубаст, а не кусается. Как он называется? (Гребень, расческа)

8) Я несу в себе водицу. Нам водица пригодится. Можно мыться без хлопот, Если есть … (водопровод).

5. «Виды спорта» (по 2 балла за 1 вид спорта)

Назвать как можно больше видов спорта, которые начинаются с букв: Ф, В, П, Т. Кому какая достанется.

Раздать командам

По горизонтали:

1. Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня.

 2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге. 

5. Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям.

7. Соседка желудка справа от него.

9. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок. 

10. Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах.

По вертикали:

1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах.

3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком.

4. Желание есть. 

6. Помидор, огурец, лук, капуста... (общее понятие.)

8. Орган, в котором пища начинает перевариваться.

По горизонтали:

1. Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня.

 2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге. 

5. Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям.

7. Соседка желудка справа от него.

9. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок. 

10. Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах.

По вертикали:

1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах.

3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком.

4. Желание есть. 

6. Помидор, огурец, лук, капуста... (общее понятие.)

8. Орган, в котором пища начинает перевариваться.

Очки глаза

Башмак ноги

солнце шляпа

кран руки

нос носовой платок

ногти ножницы

зубная щётка зубная паста

лохматая голова расчёска

щётка таз с водой

спящий человек будильник

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299113-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija-po-vneu