Календарное планирование на неделю средняя группа

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Понедельник

05.02.2018

Познание

Тема: «Зоопарк»

Цель: Закрепить знания детей о животных и их детенышах, знания об их назначении и пользе для человека

Мет. пр: обсуждение, просмотр презентации, рассказ детей, рефлексия

Физическая культура

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

.

Беседа «Снеговик, ты снеговик – с детства к холоду привык».

Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к здоровому образу жизни; сообщить знания о том, что закаленные люди много реже болеют простудными заболеваниями; выяснить, какие способы закали­вания дети знают и как закаляются в детском саду и дома.

Беседа об опрятности.

Задачи: Обсудить с детьми, почему необходимо содержать свою одеж­ду и обувь в чистоте, воспитать у детей стремление быть опрятными.

Ознакомление с художественной литературой. Стихотворе­ние К.И. Чуковского «Федорино горе».

Задачи:Формировать у детей умение пересказывать и рассказывать наизусть понравившиеся отрывки из стихотворения, рассказывать о по­ступках героев, произошедших с ними событиях с опорой на вопросы воспитателя.

Наблюдение №

п/ игры

«Липкие пеньки».

Задачи: Упражнять детей в беге, формировать умение дей­ствовать по правилам, рассказывать о своем участии в игре. Развивать способность ориентироваться в пространстве

Труд на участке: уборка снега на участке

воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Наблюдение №

п/ игры «Бегите ко мне».

Задачи: Упражнять детей в беге, формировать умение дей­ствовать по правилам, рассказывать о своем участии в игре. Развивать способность ориентироваться в пространстве

Музыкальная игра «Зайчики и лисичка» (слова и музыка М. Картушиной). с Полиной, Матвеем, Давидом, Алиной

Задачи: Учить детей исполнять танцевальные импровизации, переда­вая образы лисы и зайцев, развивать творческие способности детей.

ИОМ Сальвия, Лиана, Вова Ж., Матвей

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Вторник

06.02.2018

Развитие речи №12

Тема:Составление рассказов по картине «На полянке»

Цель:Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине

Мет. пр: загадки, игра «Найди слово», рефлексия

Музыка

Цель:

Беседа «Какое доброе дело я сделал?»

Задачи: Акцентировать внимание детей на различных событиях, пред­ложить дать оценку поступкам товарищей, учить чутко, доброжелательно относиться друг к другу.

Подвижная игра «Стоп».

Задачи:Упражнять детей в беге, развивать внимание, формировать умение согласовать свои действия с сигналом.

Хозяйственно-бытовой труд. Уборка в группе.

Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате.

Наблюдение №

п/и «Метание снежков в корзину».

Учить детей выполнять метание предметов в горизонтальную цель с расстояния 2-2,5 метра, формировать и совершенствовать двига­тельные навыки, способствовать оздоровлению детей.

Труд на участке: уборка снега на участке

воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Наблюдение №

п/и «Кролики»

Развивать двигательную активность, учить бегать, не сталкиваясь друг с другом.

Развивать внимание, ловкость.

Дидактическая игра «Сделай что нужно» с Лианой, Ариной, Артуром

Задачи: Развитие логического мышления, речи, активизация словаря.

ИОМ Давид; Кирилл, Настя, Полина

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Среда

07.02.2018

Физическая культура

(плаванье)

Рисование

Тема Слон (паралоном)

Цель:закреплять знания детей о животных, живущих в жарких странахМет. пр: Загадывание загадок, д/и «Из чего сделано», рассматривание иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

ОБЖ. Беседа «В гостях у Барбоса».

Задачи:Предложить детям рассмотреть сигнальные рисунки на тему: «Дети и животные», обсудить, каких ситуаций лучше избегать и почему. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Экспериментальная деятельность: опыт «Куда делась лужица?»

Задачи: Показать детям, как губка впитывает воду, предло­жить рассказать, что произошло, куда исчезла лужица. Акти­визировать детское любопытство, вызвать желание экспе­риментировать

Дидактическая игра «Что там!»

Задачи:

Закреплять умение детей устанавливать отношение между пятью объектами по величине, учить выделять высоту как особое изме­рение величины.

Наблюдение №

п/и «Стрелок».

Бегать в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик, действовать по сигналу

Труд на участке: уборка снега на участке

воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Наблюдение №

п/и «Воробышки и автомобиль»

Бегать в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик, действовать по сигналу

Дидактическая игра «Бруски изменяющихся размеров». с Настей, Ильёй, Соней.

Задачи:

Закреплять у детей умение устанавливать соотношение между предметами по величине, различать высоту и длину. Познакомить детей с новым для них измерением величины - шириной, а также с толщиной.

ИОМ Злата, Максим Р., Полина

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Четверг

08.02.2018

ФЭМП №11

Цель:Независимость числа от величины предметов. Порядковый счет, установление последовательности событий (части суток),Мет. пр: Д/и «Измерь и сосчитай», сравнение предметов, рефлексия

Музыка

Цель:

.

Беседа та тему «Эти добрые словечки».

Задачи:Прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться, прощаться.

Малоподвижная игра «Угадай, кто позвал?»

Задачи: Развитие у детей слухового восприятия, формирование умения концентрировать внимание, выполнять функции водящего, организатора игры.

Дидактическая игра «Волшебный художник».

Задачи: Учить детей угадывать предмет, «нарисованный» водящим в воздухе, ориентируясь на лежащие в его основе геометрические фигуры, развивать зрительное восприятие, воображение.

Наблюдение №

п/и «Найди себе пару».

Задачи: Формировать у детей умение действовать по звуковому сиг­налу, ориентироваться в пространстве по цветовым модулям. Закреплять умение детей сохранять перекрестную координацию движения рук и ног при беге.

Труд на участке: уборка снега на участке

воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Наблюдение №

п/и «Снежинки и ветер».

Задачи: Формирование у детей умение использовать знания о природных явлениях в игровых действиях. Развивать

навыки ориентировки в пространстве, скоростные качества

Дидактическая игра с мячом «Скажи наоборот» с Димой, Викой, Лианой

Задачи:Учить детей называть действие словом, правильно употреб­лять глаголы, развивать творческое воображение придумывать загадки-пантомимы.

ИОМ Миша, Илья, Святослав

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Пятница

09.02.2018

Аппликация

Тема: Жираф

Цель: Учить детей аккуратно вырезать детали, собирать их вместе по образцу, ровно приклеивать;

Мет. пр.: Д/и «Круги», просмотр иллюстраций, наглядный показ, рефлексия

Физическая культура

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Беседа«С добрым утром».

Задачи:Формировать у детей навыки культурного поведения, упраж­нять ребят в различных формах приветствия, учить произносить привет­ствие доброжелательно, глядя в глаза собеседнику.

Дидактическая игра «Цветные круги».

Задачи:Учить детей устанавливать отношения между пятью объекта ми по величине

Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениямиЗадачи:Закреплять знания детей о трудовых действиях и их последовательности при очистке растений; учить выбирать способ очистки растения от пыли в зависимости от структуры листьев (протирать влажной тряпочкой или чистить сухой кисточкой).

Наблюдение №

п/и«Перелет птиц».

Учить бегать, не сталкиваясь друг с другом, развивать двигательную активность.

Труд на участке: уборка снега на участке

воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Наблюдение №

п/и« Солнышко и дождь »

Учить бегать не сталкиваясь друг с другом, развивать двигательную активность.

Дидактическая игра «Угадай, где кружкИ, а где крУжки». с Кириллом, Ваней Ж, Кристиной, Данилом

Задачи:Развивать у детей слуховое восприятие, учить различать и подбирать близкие по звучанию слова.

ИОМ