СЕТКА НА МЕСЯЦ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Старшая логопедическая группа № 5 «Мамонтёнок» на февраль 2018 г.

понедельник

Познание

Тема: « Мир на всей планете»

Цель:Формировать представление о том, что на земле много стран и разных народов; воспитывать уважение к людям различных национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира.

Музыкальное

Коррекционное Л

Тема: « Животные севера».

Познание

Тема: « Мы- изобретатели»

Цель: Познакомить с жизнедеятельностью замечательного изобретателя- самоучки И.П. Кулибина; закрепить понятие «человек- изобретатель»; обогатить знания о мире открытий и изобретений.

Музыкальное

Коррекционное Л

Тема:« Животные жарких стран»

Познание

Тема:« Российская армия»

Цель: Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

Музыкальное

Коррекционное Л

Тема: «Почётное звание – солдат. Российская армия. День Защитника Отечества.»

Познание

Тема:« Что такое время?»

Цель: Дать представление о времени; познакомить с понятиями «минута», « час», « время суток», «дни недели», « времена года».

Музыкальное

Коррекционное Л

Тема:« Дни недели. Части суток.»

Итоговое мероприятие

Конкурс детских рисунков «Пусть будет мир на всей планете».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

Вторник

Экология

Тема: «Почему белые медведи не живут в лесу?»

Цель Расширить кругозор детей в части представлений о жизни, местообитании и питании белых медведей. .Развивать связную речь и умение отвечать на вопросы воспитателя полными предложениями. .Воспитывать бережное отношение к природе, её живым объектам.

Методические приёмы: Беседа; вопросы; индивидуальная работа; творческое задание; дидактические игры, итог.

Коррекционное Л

Тема: « Животные севера».

Физическая культура

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину. Подвижная игра «Охотники и зайцы».

Экология

Тема:« Животные жарких стран.»

Цель: уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран; развивать интерес к представителям живой природы; воспитывать интерес к окружающему миру и умение разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками, внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга

Коррекционное Л

Тема:« Животные жарких стран»

Физическая культура

Цель: Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю. Подвижная игра «Не оставайся на полу».

Экология

Тема: Беседа «Как узнать зиму?»

Цель: Обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в неживой природе. Закрепить знания об особенностях существования растений зимой, обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой. Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.

Методические приёмы: стихотворение «Вы узнаете зиму?», беседа, рисование зимы, итог.

Коррекционное Л

Тема: «Почётное звание – солдат. Российская армия. День Защитника Отечества.»

Физическая культура

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее. Подвижная игра «Мышеловка».

Экология

Тема: Экскурсия по территории детского сада.

Цель: Уточнить и расширить знания о характерных признаках зимы (холодно, мороз, солнце не греет, везде лежит снег, он серебрит­ся на свету, ветер холодный, деревья, кусты и трава под снегом живые, но не растут, спят. Дать знания о помощи людей растениям и птицам в зимних условиях. Воспитывать эстети­ческое видение природы, стремление беречь ее.

Коррекционное Л

Тема:« Дни недели. Части суток.»

Физическая культура

Цель: Упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках и с мячом. Подвижная игра «Гуси-лебеди».

Среда

Рисование

Тема: Нарисуй своё любимое животное, которое живёт на Севере

Цель: Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей.

Физическая культура ( плавание)

Коррекционное Л

Тема: « Животные севера».

Рисование

Тема: « Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи » 

Цель: Знакомить с городецкой росписью. Развивать художественный вкус, учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками. 

Физическая культура ( плавание)

Цель:

Коррекционное Л

Тема:« Животные жарких стран»

Рисование

Тема: « Солдат на посту»

Цель: Учить детей рисовать человека, передавая характерные особенности костюма, позы. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать интерес и уважение к Российской Армии. 

Физическая культура ( плавание)

Коррекционное Л

Тема: «Почётное звание – солдат. Российская армия. День Защитника Отечества.»

Рисование

Тема: «Домики трех поросят»

Цель: Учить детей рисовать картинку по сказке передавать характерные особенности предмета, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение хорошо располагать изображения на листе. Учить рисовать сангиной. Развивать эстетическое восприятие. 

Физическая культура ( плавание)

Цель:

Коррекционное Л

Тема:« Дни недели. Части суток.»

Четверг

ФЭМП

Цель: Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц, продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа, закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Методические приёмы: Игровое упражнение «Составим число». Работа с раздаточным материалом. Дидактическая игра «Запомни и повтори». Игровое упражнение «Назови день недели». Игра «Живая неделя».

Социализация / Безопасность

Тема: «Какой я без взрослых»

Цель: развить желание анализировать свои поступки, сравнивать их с общепринятыми. Воспитывать чувство юмора, терпимое отношение к чужим поступкам и критическое к своим. Развивать понимание необходимости правил и их выполнения.

Методические приёмы: беседа, игры «Молчанки», «Гляделки», «Я поступил хорошо, когда…» (Мулько стр. 58-59)

Музыкальное.

ФЭМП

Цель: Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц, совершенствовать представление о треугольниках и четырехугольниках, развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому.

Методические приёмы: Игровое упражнение «Игра с веером». Игровое упражнение «Составим число».Физкультминутка «Летает, не летает». Дидактическая игра «Танграм». Игровое упражнение «Что где находится».

Безопасность / Социализация

Тема: «"Опасность в подъезде" "(катание на перилах, прыганье на ступеньках)

Цель: Расширить представления детей о предметах ,которые могут служить источниками опасности.

Музыкальное.

ФЭМП

Цель: Закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц, формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине.

Методические приёмы: Игровое упражнение «Угостим гостью». Игровое упражнение «Составим число». Дидактическая игра «Я знаю 5 имен…» Игровое упражнение «Разложи полоски по порядку». Игровое упражнение «Поставим столбики в ряд».

Социализация / Безопасность

Тема: «У мамы с папой гости»

Цель: воспитывать умение правильно вести себя в присутствии взрослых, самостоятельно находить себе занятие, проявлять терпение.

Методические приёмы: беседа, обыгрывание ситуаций, итог.

Музыкальное.

ФЭМП

Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 10, продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму геометрических фигур.

Методические приёмы: Игровое упражнение «Завяжем кукле бантики». Игровое упражнение «Салфетки для кукол». Дидактическая игра «Геометрическое лото». Подвижная игра «Автомобили и гаражи».

Безопасность / Социализация

Тема: « Правила поведения в транспорте»

Цель:Познакомить детей с правилами эстетического и безопасного поведения в транспорте.

Музыкальное.

Пятница

Развитие речи

Тема: Обучение рассказыванию по сказке «Айога»

Цель; Научить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога».

Лепка /Аппликация

Тема: «Пингвины на льдине»  Цель: Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Пояснить связь между пластической формой и способом лепки. Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины. Показать приёмы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами.

Физическая культура (прогулка)

Цель: Упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах, игровые упражнения с шайбой, скольжение по ледяной дорожке.Игровые упражнения. «Точный пас».«По дорожке». Подвижная игра «Мороз Красный нос».

Развитие речи

Тема: Чтение ингушской сказки «Заяц и черепаха»

Цель; Закрепить называние детенышей диких животных;; отвечать на вопросы по содержанию прослушанной сказки; выделять и называть героев сказки; пересказывать сказку близко к тексту; понимать и употреблять в речи слова в переносном значении; коллективно составлять рассказ по серии картинок и опорным вопросам. Воспитывать отзывчивость, умение сопереживать героям сказки

Аппликация /Лепка

Тема: « Подарок папе»  Цель: Формировать у детей умение создавать декоративные композиции по собственному замыслу, соблюдая условие использовать разные оттенки одного цвета. Развивать чувство композиции, цвета, творчество, эстетическое восприятие, воображение. Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения. 

. Физическая культура (прогулка) Цель: Упражнять в ходьбе на лыжах, метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.Игровые упражнения. «Кто дальше».«Кто быстрее». Игра малой подвижности «Найди следы зайцев».

23

февраля

Развитие речи

Тема: Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»

Цель; Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела» (обработка В. Глоцера и Г. Снегирева), учить пересказывать ее.

Лепка /Аппликация

Тема: « Лепка по замыслу » Цель:. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы, доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. 

Физическая культура (прогулка) Цель: Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий.Игровые упражнения.«Гонки санок».«Не попадись».«По мостику». Подвижная игра «Ловишки-перебежки».