Конспект открытого занятия в ДОУ: знакомство с родным городом

Мартиянова Наталья Владимировна

МБДОУ №16 г.Азов

Воспитатель

Конспект открытого занятия на тему: «Мой родной город»

Тема: В этом городе мы родились.

Цели:

Знакомить с родным городом;

Знать его достопримечательности;

Воспитать любовь к родному городу, чувство гордости за своих земляков, чувство патриотизма;

Развивать бережное, эмоциональное ценностное отношение к семье, дому, улице, краю;

Учить передавать свое настроение в рисунке, развивать творчество, воображение.

Материал к занятию: фотографии с видами достопримечательностей Азова, герб Азова, печатные буквы, альбомные листы на каждого ребенка, цветные карандаши.

Ход занятия:

Дети заходят, садятся полукругом на коврик.

Ребенок говорит: Есть своя родная земля

У ручья и у журавля.

И у нас с тобой есть она.

И земля родная одна…

Воспитатель: Место, где родился человек – это его родная земля, его Родина. Где родились вы? Значит, город Азов – это ваша Родина.

- Почему наш город называют древним?

Дети отвечают.

Воспитатель: Оказывается, давным-давно наш город был очень маленьким, назывался он Азак. Жили в нем турки и греки. Жители города занимались торговлей. В город из разных стран привозили товары. По Азовскому морю приплывали корабли с тканями, солью, порохом. Часто на город нападали враги. Жители обнесли город высоким валом и превратили его в крепость. Выйти из города можно было через Ворота. Но русскому государству тоже нужно было торговать с другими странами, а попасть кораблям в Азовское море можно было только через Азак. И тогда царь Петр I послал свое войско, чтобы захватить город и превратить его в русскую крепость. После долгих боев Петр I одержал победу, и город стал русским, люди стали называть его Азовом.

Много лет прошло с тех пор, наш город изменился. Из маленького торгового городка он превратился в большой красивый город.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в моем конверте буквы. Давайте сейчас из этих букв составим слово «АЗОВ».

(Дети сначала отбирают нужные буквы, затем составляют слово).

Воспитатель: Дети, у каждого города есть свой герб. Давайте посмотрим на герб нашего города.

(Дети рассматривают герб)

Физминутка

Выросли деревья в поле.

Хорошо росли на воле! (Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы поиграем в игру и узнаем, как хорошо вы знаете наш город.

(Воспитатель перемешивает на столе открытки с изображением достопримечательностей города. Дети подходят, берут по одной, рассказывают об этом месте.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у нас красивый большой город, сколько в нем достопримечательностей, исторических мест. Ребята, а что нужно знать, чтобы не заблудиться в этом большом городе. – (Адрес)

А вы знаете свой домашний адрес? – (Дети называют свой домашний адрес)

А затем воспитатель предлагает подойти к столу и нарисовать рисунок на тему: «Мой любимый город».

По окончанию делается выставка работ.

Подводится итог: Что нового узнали? Чем занимались?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299263-moj-rodnoj-gorod