- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний утренник для Начальных классов "Украденный символ года"
Сценарий новогоднего утренника «Украденный символ года»
Персонажи:
Ведущая
Дед Мороз
Снегурочка
Снеговик
Кикимора
Леший
Обезьянка (ребёнок)
Петушок (ребёнок)
На заднем плане слышатся голоса, смех детей, салют, хлопушки, веселая музыка. На сцену выходит злая кикимора вся в мишуре, конфетти, с растрепанными волосами, стряхивает с себя остатки снега.
Кикимора: (кричит в сторону, откуда выходила) По лбу себе лучше постучи, с Новым годом он меня поздравляет. В магазин нормально сходить нельзя, все вокруг кричат, смеются, снегом кидаются. (возмущенно) Изверги!
(Входит Леший)
Леший: Ты чего разоралась, Кикимора?
Кикимора: Посмотри, что со мной сделали эти дети. (показывает кощею порванное платье) Видите ли, им снежную Бабу захотелось слепить, в снежки поиграть. Тьфу…
Леший: А зачем ты на улицу пошла? Там сейчас небезопасно, все к Новому году готовятся.
Кикимора: (загадочно) Да ингредиент мне для одного заклинания нужен был, вот и пошла за ним в магазин.
Леший: Чаво? Чаво? Какой такой гридиент? Говори по-русски! А что это ты так загадочно смотришь? Опять подарки украсть хочешь или Деда Мороза?
Кикимора: Да сдался мне твой старик и подарки его мне не нужны. У меня с прошлого года еще не все синяки прошли.
Леший: (смеется) Да, лихо тебя Мороз в прошлом году проучил. Что же ты опять придумала?
Кикимора: (потирает руки) На этот раз, Леший, я сделаю так, что Новый год вообще не наступит.
Леший: И как ты собираешься это сделать?
Кикимора: (достает зерно) С помощью этих чудесных зерен.
Леший: (в недоумении) Зерен? Видать, тебе сильно посохом попало, голова-то совсем не варит.
Кикимора: Помолчи и лучше дослушай до конца. Этот год чей будет? Петуха! А что больше всего любят Петухи?
Леший: Ну, зерно и что?
Кикимора: Мы придем в гости к Деду Морозу, отвлечем его, Петуху подкинем зерна, и он сам за нами пойдет.
Леший: И что будем с ним делать? (как будто что-то осознал) Стой, мы пойдем к Деду Морозу?
Кикимора: Именно! Пока старый опять будет свои елочки рассматривать, мы Петушка-то и похитим.
Леший: Ой, не знаю, что-то мне это все не нравится. Может, лучше отметим Новый год вместе? Накроем стол, посмотрим мультики, а?
Кикимора: (удивленно) Какие мультики, Леший, тебе сколько лет? Да и что нам отмечать? Новый год для чего нужен? Чтобы подарки получать, а нам с тобой хоть раз этот Дед Мороз принес подарок? Нет уж, не будет Нового года и точка! Собирайся, мы идем в гости.
(Кикимора и Леший уходят.
На сцене появляется Ведущий:
Здравствуйте друзья! Рада приветствовать всех в этом праздничном зале, который наполнен искренними улыбками и новогодним настроением — сегодня мы провожаем хороший и позитивный 2016 год, символом которого Является кто????
Обезьянка:Я - обезьянка Анфиска! Мой год скоро закончится, поэтому давайте скорее знакомиться. Вот тебя как зовут, мальчик? ( бегает между детьми и спрашивает их имена.) Тебя, как зовут, девочка? Вася? А тебя, мальчик? Вика? Ой, что-то я совсем запуталась!
Ведущ: Не спеши, Анфиса, давай с ребятами познакомимся следующим образом.
1. Игра «Знакомство»
Саши и Маши должны в ладоши хлопать,
Пети и Светы ножками топать,
Алины пусть улыбнутся,
Андреи громко засмеются.
Лены пусть поднимут руки,
А Миши руки засунут в брюки,
Пусть глаза закроют Тани,
Потянутся сладко Вани,
Вовы оттянули уши,
Показали язык Ксюши
Пусть подпрыгнут Коли,
А присядут Оли,
Наташи помашут рукой,
А Даши топнут ногой.
А кого я назвать забыла,
Громко крикните своё имя. Три, четыре!
Обез: Здорово, вот и познакомились, а теперь пора звать к нам на праздник Дедушку Мороза и его внучку Снегурочку!
Ведущ:Давайте позовём его все вместе, правда ,ребята?
Давайте, три, четыре!
-Дедушка Мороз! Д Е Д У Ш К А М О Р О З!!!!!!!
Входит одна Снегурочка. Грустная, грустная.
Снегур: -Здравствуйте ребята! Такие все нарядные…Праздника все ждете…
А праздника не будет. Беда приключилась…пропал Петушок, символ этого года. Как без него новый год начнется? Как праздник без него проведём?
Вот Дед Мороз со снеговиком пошел разыскивать нашего Петушка.
Обезьян: Даааа, вот уж несчастье приключилось! Ты садись, Снегурочка, отдохни с дороги, а мы с подружками спляшем я тебя. Эй, подружки, захоите! Да ребят развеселите. (танец обезьян)
2. ТАНЕЦ ОБЕЗЬЯНОК.
В зал входит Дед Мороз со снеговиком, ведут связанных Кикимору и Лешего.
Дед Мор: Вот, поймали хулиганов! Если б не Снеговик, не нашли так быстро!
Дед Мороз: Где ты их нашел?
Снеговик: Я знал, что Кикимора опять попытается испортить Новый год. Спешил к вам на праздник и вижу, как эти двое крадутся по лесу. Там-то я их и поймал.
Дед Мороз: Спасибо тебе, снеговик, выручил ты нас. (подходит к Кикиморе и Лешему)
Признавайтесь, где Петушок? Куда спрятали?
Кикимора: (Отбегает кривляясь) А вот и не скажем! –А вот и не скажем!!!!
Дед Мор:- Скажи-ка по хорошему, а то заморожу как в том году месяцев на 6!
Снегов: - Подожди, Дедушка! Давай эту нечисть лесную в хороводе закружим? Вставайте, ребятки в хоровод!
3. ХОРОВОД ( песня «Раз морозною зимой»)
Леший и Кикимора после хоровода с заплетающимися ногами идут в сторону сцены.
Леший- Ой, все кружится….
Кикимора:-Все плывет…
Снег: Где Петушок? Вспомнили?
Кикимора и Леший: Чуть-чуть… В лесу где-то..
Снег: - Ребята, а давайте напугаем этих злодеев? Давайте покажем какие мы меткие.
Играсо снежками
(Требуется 10 челок от класса, каждый получает по 2 снежка, их нужно метко закинуть в корзину, чья команда закинет большее количество снежков, та и победит.)
Снег:-Ну а теперь, вспомнили?
Леший: В лесу….. По ёлкой….. или под осиной….
Дед Мороз: Ну вы посмотрите какие трудные!!!! Где Петушок?!!!
Леший: Сейчас приведу я Петушка! И вообще это Кикимора придумала испортить Новый год, а меня заставила ей помогать.
Кикимора: Молчи, трус несчастный.
Дед Мороз: Что же, Кикимора, ты никак не успокоишься? Почему ты такая злая?
Кикимора: А с чего мне быть доброй? Вон Лешего в Темный лес отправили, одного, без фонарика!
Ведущая:А мы ему поможем, подсветим ему путь.
5. Танец со свечами
(Выходит Леший выводит Петушка за ними идет и Обезьяна)
Петух:Кукареку, кукареку,Поздравить вас я всех хочу,Скоро Новый год придет,Счастья в дом к вам принесет!Обещаю, год вам легкий,Подарю я всем друзья,Будет ярким он, хорошим,Год же будет Петуха!
Обезьяна:Здравствуй, Петушок! Вот мы и встретились! Этот год твой! Держи ключ от Нового Года! А мне пора! До свиданья! Встретимся через 12 лет!!
Прощается, убегает.
Петушок: - Я обещаю быть хорошим, весёлым и дарить людям подарки! Дедушка, Снегурочка. А давайте попросим ребят рассказать нам новогодние стихотворения? Моет быть даже и про меня расскажут!
(дети рассказывают стихи Деду Морозу)
Дед Мороз:
Снег кружится за окном,
И мороз крепчает.
Новый год стучится в дом!
Праздник наступает!
Друзья, давайте споем мою любимую песенку « Замела метелица».
7. Песня « Замела Метелица»
Снегурочка:
Дедушка, чтоб песня звонко
В этом зале разлилась.
Сделай так, чтоб наша елка,
Огоньком скорей зажглась!
Дед Мороз: Эх, дурень я старый, голова с дырой, про елочку-то совсем забыл! А ну, ребята, помогайте мне!
Зажгись огнями яркими
Для танцев и потех,
Проснись скорей, красавица,
Обрадуй елка всех.
Давайте крикнем громко,
Чтоб елке стало жарко:
«Гори, гори, елка,
Гори, гори ярко!».
Звучит волшебная музыка, огоньки на елочке загораются.
Снегурочка: А теперь пришла пора,
Песенку споем, друзья!
8.Исполнение песни «Ёлочка. Ёлка лесной аромат»
Снегурочка: А сейчас, ребята, хочу провести с вами одну интересную игру, а называется она «С Новым годом – ура». Будьте внимательны, ребята, если я опущу руки вниз, мальчики кричат «С Новым…». Если я подниму руки вверх, девочки должны крикнуть «Годом…». Ну, а если я хлопну в ладоши, все дружно кричим «Ура!». Понятно задание? Тогда начали!
9.Игра «С Новым годом – ура»
Петушок: До свиданья! Не болейте!
Веселитесь, чаще смейтесь,
Будьте радостью полны.
И здоровы, и сильны!
Дед Мороз: Прошедший год планету покидает,
Ему на смену Новый год спешит.
Учиться хорошо вам дедушка желает!
И весело год Петуха прожить!
Снегурочка:
Наш праздник новогодний подходит к концу,
Минуты пришли расставанья.
Давайте же скажем простые слова:
«До встречи друзья, до свиданья!».
Звучит торжественная музыка, герои уходят.
Ведущая: - Вот и в нашу школу пришел новый год!!!! С праздником! Хорошего нового года!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299396-novogodnij-utrennik-dlja-nachalnyh-klassov-uk


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания географии
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.