Методическая разработка конкурсно-игровой программы «ОДИН дома»

Методическая разработка конкурсно-игровой программы «ОДИН ДОМА»

Автор:Тарасова Юлия Валерьевна воспитателя группы продленного дня в ОГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 2 VI вида»

Описание материала: Клубный час разработан для воспитателей группы продленного дня. Материал будут полезен для коррекционных школ VI вида для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Данное мероприятие ориентировано на детей, обучающихся в 5-6 классах. Клубный час не требует большой физической подготовки и выполняется без сильных физических нагрузок.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель:

Воспитание у детей чувства ответственности за своё поведение;

Формирование убеждения о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Задачи:

Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнём и о последствиях пожаров;

Расширить знания детей о поведении в экстремальной ситуации;

Расширить и уточнить знания детей о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни.

Необходимое оборудование:

бумага

карандаши

карточки с рисунками или надписями (газовая плита, спички, краска, лекарство, обогреватели, телевизор, пылесос, холодильник, увеличительное стекло, печка, бенгальские огни)

Карточки с описанной ситуацией для конкурса «Что делать?»

(загорелась ткань под утюгом; загорелся жир на сковороде; запах газа в квартире; дым в комнате; разлился уксус; из печки вывалился уголь).

3-4 картофелины,

нож,

молоток,

3-4 гвоздя,

деревянный брусок,

иголка с ниткой,

3-4 пуговицы,

кусок ткани

телефоны.

Сценарий конкурсно-игровой программы «Один дома»

Воспитатель ГПД: Здравствуйте, дорогие ребята!

Как вы наверно уже догадались игра «Один дома» посвящена правилам поведения в чрезвычайных ситуациях, которые могут возникнуть, когда вы остаётесь дома одни. Каждый из вас когда-нибудь оставался один дома. Поэтому знать элементарные правила пожарной безопасности, правила поведения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций просто обязаны. А вот, как вы знаете эти правила, мы сейчас и проверим.

Итак, мы начинаем.

Первый конкурс называется « Приветствие», он является домашним заданием команд.

1.Конкурс « Приветствие»

Команды представляют своё название, девиз.

Воспитатель ГПД: Неприятно сесть на кнопку - можешь ты поранить попку!

Дом в порядке содержи.

Вилки, ножницы, ножи

И иголки, и булавки, ты, на место положи!

2 Конкурс « Причины опасных ситуаций в доме»

За одну минуту назвать наибольшее кол-во причин опасных ситуаций в доме. Записать на листке бумаги.

Воспитатель ГПД: Прежде чем пойдёте на свидание,

Чтобы навестить друзей, подруг,

Сделайте домашнее задание

И не забудьте выключить утюг!

3 конкурс « Вынеси огнеопасные предметы из квартиры»

За одну минуту вам нужно вынести огнеопасные предметы, нарисованные на карточках: карточки раскладываются на полу в 5-7 метрах от команд, каждый участник может взять только одну карточку.

Воспитатель ГПД: Жили в доме тараканы,

А также жили великаны.

Но не стало великанов,

А остались тараканы.

Аккуратней надо быть,

Чтоб себя не уморить!

4 конкурс "Знаешь ли ты отравляющие вещества?"

Представители каждой команды по очереди называют вещества, которыми можно отравиться дома. Выигрывает та команда, которая назовёт больше веществ.

5 конкурс "Что делать?"

Воспитатель ГПД: В следующем конкурсе, каждой команде я даю карточки (капитаны выбирают как экзаменационный билет) с заданной ситуацией (запах газа, дым в комнате и т.д.) Победит та команда, которая ответит наиболее полно и правильно на вопрос "Что делать в данной ситуации?"

6 конкурс "Путешествие по сказкам»

Воспитатель ГПД:Каждой команде нужно по очереди отвечать на вопрос по сказке. На обдумывание ответа даётся 30 секунд. Если у одной из команд нет ответа, то отвечает другая команда.

Вопросы:

Какую ошибку совершила бабушка Красной шапочки? ( открыла дверь)

В какой сказке принцесса укололась острым предметом и уснула? ( «Спящая красавица»)

От чего уснула царевна в « Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»? (съела отравленное яблоко)

В какой повести жил человек, который без опаски мог играть на подоконнике, на крыше, под потолком? ( "Карлсон, который живёт на крыше")

На каком виде транспорта увёз Иван царевну Забаву? ( Летучий корабль)

Из какой сказки эти слова?

Ночь настала,

Месяц входит,

Поле всё Иван обходит,

Озираючись кругом.

И садится под кустом.

Звёзды на небе считает

И краюшку уплетает. ( П. Ершов. « Конёк-Горбунок»)

7. Герой, какой сказки вырос в волчьей стае? (Р. Киплинг « Маугли»)

8. Герой, какой сказки перехитрил людоеда и помог стать богатым и знатным своему хозяину? (Бр. Гримм « Кот в сапогах»)

9. Какая сказка начинается словами:

«Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите, дети,

В Африку гулять»? ( К. Чуковский « Бармалей»)

10. В какой сказке царю Дадону дарят петушка и кто? (А.С. Пушкин « Сказка о золотом петушке», Звездочёт)

7 конкурс "Что мы умеем делать?"

Каждой команде выдаётся:

иголка с ниткой и ткань,

молоток с гвоздями,

картофелины с ложками.

Воспитатель ГПД: Необходимо каждой команде:

забить гвозди в доску;

пришить пуговицы;

почистить картофель ложкой.

Каждый участник команды может выполнить только одну операцию. Победит та команда, которая быстро справится с заданием.

Жюри подводит итоги, объявляет результат, награждает победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29945-metodicheskaja-razrabotka-konkursno-igrovoj-p