Осеннее солнышко: развиваем внимание и создаем яркую композицию

Осенний праздник "В гости к Солнышку"

для детей второй младшей группы

Организационный момент. Эмоциональная зарядка.

Дили – дили – дили – дили

Колокольчики звонили!

Дили – дили – дили – дили

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков,

И забавных мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили – дили – дили – дили

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день.

Дети имитируют движение и звон колокольчиков, слегка потряхивая кистями рук. Когда в стихотворении перечисляются персонажи, которых будит колокольчик, дети изображают потягивание и протирают глазки. На слова "Начинаем новый день!" и "Не проспите новый день!" все хлопают в ладоши.

Воспитатель: - Все проснулись? (Да)

- А где же наше Солнышко? Давайте позовем его скорей!

Дети и воспитатель:

Солнышко - ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись,

Красное, покажись!

(Фольклорная закличка)

Воспитатель: Не слышит нас Солнышко! Давайте попробуем еще раз, другими словами.

Дети и воспитатель:

Солнышко - ведрышко!

Взойди поскорей,

Освети, обогрей -

Телят да ягнят,

Еще маленьких ребят.

Воспитатель прижимает палец к губам - делает знак притихнуть и смотреть: что будет. Затем медленно выводит куклу Солнышко.

Воспитатель:

Утром рано, из тумана,

Солнце выглянет для нас.

И осветит, и заметит

Всех, кто любит этот час.

Солнышко поворачивается то в одну, то в другую сторону,"смотрит" на детей, слегка кланяется.

Солнце:Здравствуйте, ребятки!Здоровается с каждым по имени: Здравствуй, Оля! Здравствуй, Ваня!............

Дети: Здравствуйте!

Солнце:Сделали зарядку?

Дети: Да!

Солнце:Потянулись?

Дети: Да!

Солнце:Улыбнулись?

Дети: Да!

Солнце: И хотите заниматься?

Дети: Да!

Солнце: Можно в сказку отправляться.

Рассматривание картины "Осень"

Воспитатель:

- Что нарисовано на картине? (Осень)

- Что делает мальчик? (собирает листочки)

- Что делает девочка? (собирает листочки)

- Какого цвета листочки у девочки? (желтые)

- Как вы думаете, она сорвала эти листочки с дерева или подняла с земли? (сорвала с дерева, подняла с земли и т.д.)

Воспитатель: Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными, оранжевыми и падают на землю – это явление(слово явление не говорить детям) называется «листопад». Скажи, Оля, листопад. Скажи, Ваня, листопад. Скажите все, листопад.

Листики – листочки

Падают, кружатся

И на землю тихо

Как ковер ложатся.

Воспитатель: Мы сейчас с вами увидим настоящий листопад.

Дыхательная гимнастика «Листопад» (повторить 2-3 раза)

- Подул сильный осенний ветер (восп. дует, дети по показу повторяют)

Полетели листочки по ветру, листопад (подносит веточку, дети дуют на бумажные листочки)

Игровое упражнение «Собери букет из осенних листьев»

Воспитатель: - Ребята, посмотрите какой листопад, сколько листьев нападало. Какого цвета листья? (красные, желтые)

- Возьми листок, Вика. Какого цвета у тебя листочек?

- Возьми листок, Никита. А какого цвета у тебя листочек?

- А у меня оранжевый.

- Скажите все вместе, оранжевый.

- Катя, возьми оранжевый листочек.Какого цвета у тебя листочек? (оранжевый)

- Давайте соберем листочки и разложим их по цвету.

6. Композиция «Осенний листопад» Воспитатель: - Ребята, давайте из листьев, которые мы собрали, сделаем красивую композициюКАРТИНУВызвать положительные эмоции от полученного результата: Как красиво! Как нарядно! Как ярко и весело! Вам нравится?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299572-v-gosti-k-solnyshku